Учебно-методические комплексы

Подробнее

Социально-гуманитарный и общенаучный циклы
Основы философии, Психология общения, История, Иностранный язык, Физическая культура, Основы финансовой грамотности, Основы предпринимательской деятельности, Математика, Информатика.
Профессиональный цикл (общепрофессиональные дисциплины)
Основы общей и дошкольной педагогики, Психология, Возрастная анатомия, физиология и гигиена, Основы коррекционной педагогики и психологии, Медико-биологические основы обучения и воспитания детей с ОВЗ, Правовое обеспечение профессиональной деятельности, Безопасность жизнедеятельности, Основы педагогического мастерства.
Профессиональные модули (ПМ)
Документ включает оценочные средства по пяти профессиональным модулям, каждый из которых завершается квалификационным экзаменом:
✓ ПМ.01 Организация мероприятий по укреплению здоровья и физическому развитию детей (с ОВЗ и с сохранным развитием).
✓ ПМ.02 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием — включает методики развития речи, математического развития, музыкального воспитания, изобразительной деятельности и детской литературы.
✓ ПМ.03 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья — методики работы с детьми с нарушениями интеллекта, ЗПР, речевыми, слуховыми, зрительными нарушениями, с нарушениями опорно-двигательного аппарата и эмоционально-личностной сферы.
✓ ПМ.04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательной организации.
✓ ПМ.05 Методическое обеспечение образовательного процесса.
3. Оценочные средства
Для каждой дисциплины и модуля представлены:
✓ Планируемые результаты обучения (дисциплинарные и компетентностные).
✓ Теоретические вопросы для проверки знаний.
✓ Практические задания для проверки умений и навыков.
✓ Примеры экзаменационных заданий (например, по русскому языку представлены задания на орфоэпию, лексику, грамматику и пунктуацию в формате, приближенном к ЕГЭ).
4. Особенности для специального дошкольного образования
✓ Документ отражает специфику подготовки педагогов для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием.
✓ Акцент сделан на формировании компетенций в области коррекционной педагогики, психологии, медико-биологических основ обучения и воспитания детей с различными нарушениями.
✓ Предусмотрена практическая подготовка через учебные и производственные практики по каждому модулю.
5. Организация аттестации
✓ Промежуточная аттестация проводится в форме экзаменов (по отдельным дисциплинам) и квалификационных экзаменов (по профессиональным модулям).
✓ ФОС обеспечивает проверку как теоретических знаний, так и практических умений, включая выполнение заданий по анализу педагогических ситуаций, разработке конспектов занятий и коррекционно-развивающих программ.
Итоговое заключение
Документ представляет собой полноценную систему оценки качества подготовки специалистов в области специального дошкольного образования. Он охватывает все этапы обучения — от общеобразовательной подготовки до узкопрофессиональных модулей, обеспечивая проверку как базовых знаний, так и специфических компетенций, необходимых для работы с детьми с различными нарушениями развития и их семьями.