Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Знать: Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики; основные виды потенциальных опасностей и их последствия; основы военной службы и обороны государства; задачи и мероприятия гражданской обороны; способы защиты от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности; организацию призыва на военную службу; порядок и правила оказания первой помощи.
Структура и содержание оценочных средств:
Входной контроль: Тестовые задания для проверки начальных знаний по разделам (примеры приведены).
Текущий контроль: Включает тестовые задания по основным разделам дисциплины:
Раздел 1. Обеспечение безопасности жизнедеятельности: 40 вопросов по вредным и опасным факторам, условиям труда, производственной среде, освещению, вентиляции, шуму, вибрации, рискам, принципам безопасности.
Раздел 2. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях: 30 вопросов по природным ЧС (землетрясения, наводнения, оползни, сели, ураганы, лесные пожары), средствам защиты, радиационной разведке, пожарной безопасности.
Раздел 3. Чрезвычайные ситуации военного времени: 40 вопросов по средствам индивидуальной защиты (противогазы, респираторы, защитные костюмы), гражданской обороне, оружию массового поражения (ядерное, химическое, бактериологическое) и его поражающим факторам.
Раздел 4. Устойчивость производств в условиях ЧС: 12 вопросов по устойчивости объектов экономики, прогнозированию, предупреждению и ликвидации ЧС.
Раздел 5. Основы военной службы: 14 вопросов по законодательству о военной службе, статусу военнослужащего, уставам ВС РФ, структуре мотострелкового отделения.
Раздел 6. Применение медицинских знаний при ликвидации ЧС: 52 вопроса по средствам индивидуальной медицинской защиты, первой помощи при травмах, кровотечениях, переломах, ожогах, отравлениях, обморожениях, утоплении, электротравме, шоке, остановке сердца и дыхания, синдроме длительного сдавления.
Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет):
Тестирование: 27 вопросов для итоговой проверки знаний по всем темам курса, включая личную безопасность в городе, транспортную безопасность, инфекционные заболевания, ЧС природного и техногенного характера, терроризм, здоровый образ жизни, средства защиты, сигналы оповещения.
Критерии оценивания: Приведены критерии для оценки устных ответов на зачете ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно") в зависимости от полноты и глубины знаний.
Ключи и критерии оценивания:
Для всех тестовых заданий в документе приведены правильные ответы (не отмечены в предоставленном фрагменте, но подразумеваются). Для устного ответа на зачете разработаны критерии, учитывающие систематичность знаний, умение выполнять задания и творческий подход.
Цель оценки: Проверка готовности будущих воспитателей к обеспечению безопасности своей жизнедеятельности и безопасности детей, находящихся под их присмотром, в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Дисциплина направлена на формирование культуры безопасности, ответственного отношения к здоровью, знание основ обороны государства и готовности к его защите.

Подробнее

✓ Сообщение «Радиационная безопасность».
✓ Конспект «Виды химической безопасности».
✓ Конспект «Виды чрезвычайных ситуаций экологического характера».
✓ Сообщение «Средства защиты от оружия массового поражения».
✓ Конспект «Средства индивидуальной защиты».
Тема 2. Основы медицинских знаний (20 ч).
✓ Сообщение по теме (2 ч).
✓ Конспект «Общие правила оказания первой помощи».
✓ Конспект «Первая помощь при отсутствии сознания».
✓ Сообщение «Первая помощь при остановке дыхания».
✓ Сообщение «Первая помощь при отсутствии кровообращения (остановке сердца)».
✓ Сообщение «Первая помощь при наружных кровотечениях».
✓ Сообщение «Оказание помощи при ранении. Правила наложения повязок разных типов».
✓ Сообщение «Первая помощь при травмах различных областей тела».
✓ Сообщение «Первая помощь при воздействии низких температур».
✓ Сообщение «Первая помощь при ожогах».
✓ Сообщение «Первая помощь при отравлениях».
Методические указания
По подготовке конспектов: внимательно прочитать текст, уточнить непонятные слова, выделить главное, составить план, кратко сформулировать основные положения, законспектировать, следуя пунктам плана, грамотно записывать цитаты, приводить доказательства, стремиться к ёмкости, оставлять поля. Критерии оценки конспекта: соответствие содержания теме, глубина проработки материала, правильность и полнота использования источников.
По подготовке сообщений: уяснить суть темы, подобрать литературу, изучить материал учебника, составить план, написать текст, выбирать интересную и понятную информацию, не делать сообщение громоздким, использовать необходимые рисунки и схемы, прочитать текст заранее и пересказать, говорить громко и отчётливо. Критерии устного выступления: правильность, смысловая адекватность, эффективность. Структура выступления: вступление (10–15%), основная часть (60–70%), заключение (20–25%). Требования к основному тезису: утверждать главную мысль, быть кратким и ясным, пониматься однозначно. Типичные ошибки: выход за пределы вопросов, перекрывание пунктов плана, перегрузка теоретическими рассуждениями, отсутствие связи между частями, несоразмерность частей.
По подготовке сообщения: объём 1–2 страницы, регламент до 5 минут, оформляется письменно, может включать элементы наглядности. Этапы работы: подбор и изучение источников, составление списка литературы, обработка и систематизация информации, написание сообщения, публичное выступление и защита. Критерии оценки сообщения: актуальность темы, соответствие содержания теме, глубина проработки материала, грамотность и полнота использования источников, наличие элементов наглядности.
Информационное обеспечение
В документе указаны электронные библиотечные системы:
ЭБС «Университетская библиотека онлайн».
Документ предназначен для методического сопровождения самостоятельной работы по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» и направлен на формирование умений работать с источниками, составлять конспекты и готовить сообщения по темам безопасности и оказания первой помощи.