Фонд оценочных средств по учебной дисциплине "Иностранный язык (английский)" для специальности 44.02.04 "Специальное дошкольное образование"
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС) для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине "Иностранный язык (английский)" в рамках основной профессиональной образовательной программы по специальности «Специальное дошкольное образование» (гуманитарный профиль). Назначение документа:
✓ Цель: Оценка результатов освоения учебной дисциплины, проверка сформированности иноязычной коммуникативной компетенции, необходимой для общения на профессиональные и повседневные темы.
✓ Форма аттестации:Дифференцированный зачет (2 семестр).
✓ Область применения: Контроль знаний и умений студентов по английскому языку в контексте их будущей профессиональной деятельности (воспитатель детей дошкольного возраста, в том числе с ОВЗ). Результаты обучения, подлежащие проверке:
Освоение дисциплины предполагает формирование у обучающихся следующих умений и знаний:
✓ Уметь: Общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
✓ Знать: Лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности. Структура и содержание оценочных средств: Входной контроль: Тест, включающий 23 задания на проверку начальных знаний лексики, грамматики (артикли, предлоги, времена глаголов, порядок слов) и лингвострановедческой информации (Великобритания, США). Также задание на восстановление порядка частей письма. Текущий контроль: Разбит по тематическим разделам (21 раздел), каждый из которых включает: Грамматический тест: Задания на проверку конкретных грамматических тем, соответствующих разделу (например, Present Simple, предлоги, степени сравнения, страдательный залог, условные предложения). Контрольные вопросы: Вопросы для устного опроса по теме раздела (например, "Моя семья", "Студенческая жизнь", "Еда", "Спорт", "Великобритания", "Моя будущая профессия"). Вопросы позволяют проверить навыки монологической и диалогической речи. Примеры тем разделов: Введение, Моя визитная карточка, Сплоченная семья, Нет лучше места, чем родной дом, Студенческая жизнь, Описание учебного заведения, Хобби, Город, Еда, Магазины, Спорт, Экскурсии, Россия, Британия, Образование, Город или деревня, Олимпийские игры, Культура и искусство, Природа и человек, Путь к карьере. Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет): Форма: Подготовка устного сообщения по одной из 13 предложенных тем (например, "О себе", "Моя семья", "Мой колледж", "Великобритания", "Моя будущая профессия") и выполнение тестового задания. Критерии оценивания монологического высказывания: Оцениваются владение лексикой, грамматические навыки, умение аргументированно излагать точку зрения. Оценка выставляется по четырехбалльной системе ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно"). Тест: Включает 7 заданий, проверяющих:
Лексику (выбор правильного варианта).
Грамматику (употребление глагольных времен, залогов, условных предложений, герундия/инфинитива).
Навыки построения вопросов. Критерии оценивания теста: Оценка зависит от процента правильных ответов (91-100% — "отлично", 76-90% — "хорошо", 51-75% — "удовлетворительно", менее 50% — "неудовлетворительно"). Ключи и критерии оценивания:
Для тестовых заданий в документе приведены правильные ответы (например, для входного теста указаны варианты ответов). Для контрольных вопросов и тестов к зачету критерии оценивания сформулированы в виде требований к уровню владения материалом. Это позволяет преподавателю объективно оценить результаты обучения. Цель оценки: Проверка и оценка уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции у будущих воспитателей, необходимой для использования английского языка как средства межкультурного общения, получения профессиональной информации из зарубежных источников и самообразования. Дисциплина направлена на развитие лингвистических, социокультурных и стратегических навыков общения, важных для современного педагога.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации к выполнению практических работ по дисциплине «Иностранный язык (английский)» для специальности СПО 44.02.04 «Специальное дошкольное образование» Назначение и нормативная база
Разработаны с учётом ФГОС СПО по специальности 44.02.04 «Специальное дошкольное образование». Рассмотрены на заседании предметно-цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин и одобрены решением учебно-методического совета колледжа. Документ включает пояснительную записку, общие рекомендации по выполнению практических работ, практические работы по курсам (1–4 курс) и справочные материалы. Пояснительная записка Цели практических работ: формирование практических умений (описывать события, заполнять анкеты, делать выписки); развитие умений читать аутентичные тексты разных стилей; понимание высказываний на слух; ведение диалога в официальных и неофициальных ситуациях; рассказ о себе и своих планах; усвоение грамматических явлений и страноведческой информации. Формируемые компетенции: ОК 1–5. Критерии оценивания практических работ: «5» — все задания верно; «4» — не менее 3/4 заданий; «3» — более половины заданий; «2» — половина и
менее. Общие рекомендации: подготовка (изучить описание работы, теоретическую часть); выполнение; оформление (указать название и номер работы, цель, составить отчёт, устная защита). Практические работы по курсам 1 курс.
✓ Практическая работа № 1. Имя существительное, множественное число. Упражнения на образование множественного числа, поиск неправильных вариантов, образование форм.
✓ Практическая работа № 2. Мир профессий. Лексика, упражнения на заполнение пропусков (am/is/are), угадывание профессий, соотнесение слов и предложений.
✓ Практическая работа № 3. Анализ времён группы Present. Перевод предложений, построение отрицаний, соединение вопросов и ответов.
✓ Практическая работа № 4. Имя числительное. Упражнения на количественные и порядковые числительные. 2 курс.
✓ Практическая работа № 1. Степени сравнения прилагательных. Упражнения на сравнительную и превосходную степени, перевод предложений.
✓ Практическая работа № 2. Забота о здоровье. Перевод текста «Healthy Way of Life», ответы на вопросы.
✓ Практическая работа № 3. Город Нью-Йорк. Перевод текста, составление вопросов.
✓ Практическая работа № 4. США. Перевод текста, заполнение таблицы, ответы на вопросы. 3 курс.
✓ Практическая работа № 1. Что такое компьютер? Перевод текста, задания TRUE/FALSE, завершение предложений, поиск слов.
✓ Практическая работа № 2. Загрязнение окружающей среды. Перевод текстов «Global Warming» и «Natural Catastrophes», ответы на вопросы.
✓ Практическая работа № 3. Молодёжные субкультуры. Перевод текста, заполнение таблицы.
✓ Практическая работа № 4. Досуг. Свободное время. Составление диалогов по инструкции. 4 курс.
✓ Практическая работа № 1. Активный и пассивный залог. Заполнение таблицы, раскрытие скобок, замена конструкций инфинитивными формами.
✓ Практическая работа № 2. Путешествие. Перевод текста «Tourism», ответы на вопросы.
✓ Практическая работа № 3. Модальные глаголы. Теоретические положения (can/could, may/might, must, to be able to, to be allowed to), упражнения на заполнение пропусков, перевод, ответы на вопросы.
✓ Практическая работа № 4. Выдающиеся личности России. Перевод текста, выписывание глаголов и прилагательных, перевод части текста. Справочные материалы Представлены: образование множественного числа существительных; артикли (неопределённый, определённый, нулевой); степени сравнения прилагательных (простые, сложные, исключения); количественные и порядковые числительные; личные и притяжательные местоимения; указательные местоимения this/these, that/those; предлоги времени, места и направления; времена английского глагола (действительный и страдательный залог); причастие I и II; герундий и его функции; модальные глаголы и их эквиваленты. Информационное обеспечение В документе указаны электронные библиотечные системы: ЭБС «Университетская библиотека онлайн». Документ предназначен для методического сопровождения практических занятий по дисциплине «Иностранный язык (английский)» и направлен на формирование грамматических, лексических и коммуникативных навыков.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации к выполнению практических работ по дисциплине «Иностранный язык (английский)» для специальности 44.02.04 Специальное дошкольное образование Назначение документа Методические указания по учебному предмету ОУД.03 «Иностранный язык» разработаны с учётом ФГОС СПО по специальности 44.02.04 Специальное дошкольное образование. Определяют этапы выполнения работ, содержат рекомендации по выполнению индивидуальных заданий и список литературы. Пояснительная записка Дисциплина «Английский язык» — общеобразовательная. Практические занятия дают возможность закрепить грамматику, поработать с текстами профессиональной направленности, пополнить словарный запас. Задания направлены на формирование умений описывать события, заполнять анкеты, читать аутентичные тексты, вести диалог, аудировать, рассказывать о себе и своих планах. Цель практических работ Закрепление теоретических знаний и приобретение навыков употребления грамматических правил английского языка. Способствует формированию ОК 1–5 (понимание профессии, организация деятельности, поиск информации, использование ИКТ, самообразование). Критерии оценивания «5» — все задания верно. «4» — не менее 3/4 заданий. «3» — более половины заданий. «2» — половина и менее.
Оформление работ На новой странице указать название и номер работы, цель. Составить отчёт. Итог — устная защита. 1 КУРС Практическая работа № 1. Имя существительное. Множественное число Цель: формирование грамматических навыков. Задания: отметить правильный/неправильный вариант множественного числа, образовать множественное число существительных. Контрольные вопросы: как образуется множественное число, правила. Практическая работа № 2. «Мир профессий» Цель: формирование умения использовать новые лексические единицы. Задания: выучить названия профессий, заполнить пропуски (am/is/are), угадать профессии, соотнести слова и предложения. Практическая работа № 3. Времена группы Present Цель: формирование умения использовать грамматические знания. Задания: перевести предложения, построить отрицания, соединить вопросы с ответами. Контрольные вопросы: Present Simple, Progressive, Perfect. Практическая работа № 4. Числительные Цель: структурировать грамматический материал. Задания: заполнить пропуски. Контрольные вопросы: количественные, порядковые числительные, правила правописания. 2 КУРС Практическая работа № 1. Степени сравнения прилагательных Цель: использовать новый лексико-грамматический материал. Задания: записать прилагательные в сравнительной и превосходной степени, употребить в предложениях, ответить на вопросы, перевести предложения. Контрольные вопросы: степени сравнения, правила орфографии, исключения. Практическая работа № 2. «Забота о здоровье. Болезни» Цель: развитие навыков устной и письменной речи. Задания: перевести текст «Healthy Way of Life», ответить на вопросы, пересказать. Практическая работа № 3. «Город Нью-Йорк» Цель: анализировать лексико-грамматическую информацию. Задания: перевести текст, составить 5–7 вопросов. Практическая работа № 4. «Соединённые Штаты Америки» Цель: анализировать страноведческую информацию. Задания: перевести текст, заполнить таблицу, ответить на вопросы. 3 КУРС Практическая работа № 1. «Что такое компьютер?» Цель: рассуждать по прочитанному тексту. Задания: перевести текст, выполнить задания (true/false, завершить предложения, найти слова). Практическая работа № 2. Проблемы загрязнения окружающей среды Цель: использование ознакомительного и изучающего чтения. Задания: перевести тексты о глобальном потеплении и природных катастрофах, ответить на вопросы. Практическая работа № 3. Молодёжные субкультуры Цель: представлять результаты в форме таблицы. Задания: перевести текст об эмо-культуре, заполнить таблицу.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
