Фонд оценочных средств по учебной дисциплине "Теоретические основы дошкольного образования" для специальности 44.02.04 "Специальное дошкольное образование"
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС) для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине "Теоретические основы дошкольного образования" в рамках основной профессиональной образовательной программы по специальности «Специальное дошкольное образование» (гуманитарный профиль). Назначение документа:
✓ Цель: Оценка результатов освоения учебной дисциплины, проверка сформированности знаний, умений и навыков в области теоретических основ дошкольного образования, необходимых для профессиональной деятельности будущего воспитателя.
✓ Форма аттестации:Экзамен (II семестр для базы 11 классов, IV семестр для базы 9 классов).
✓ Область применения: Контроль знаний и умений студентов по теоретическим основам дошкольного образования в контексте их будущей профессиональной деятельности (воспитатель детей дошкольного возраста, в том числе с ОВЗ). Результаты обучения, подлежащие проверке:
Освоение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих умений и знаний:
✓ Уметь: Определять педагогические возможности различных методов, приемов, методик, форм организации обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста; анализировать педагогическую деятельность, факты и явления; находить и анализировать информацию для решения педагогических проблем; ориентироваться в современных проблемах образования.
✓ Знать: Взаимосвязь педагогической науки и практики; место дошкольного образования в системе образования; значение и логику целеполагания; принципы обучения и воспитания; особенности содержания и организации педагогического процесса в ДОО; формы, методы и средства обучения и воспитания; психолого-педагогические условия развития мотивации и способностей; вопросы преемственности в работе ДОО и школы. Структура и содержание оценочных средств: Текущий контроль: Включает тестовые задания (40 вопросов) для проверки знаний по ключевым темам: нормативно-правовая база ДОО (ФГОС, закон "Об образовании"), виды программ (комплексные, парциальные), педагогические системы (Ф. Фребель, М. Монтессори, К.Д. Ушинский), требования к РППС, принципы построения образовательного процесса. Практические задания для текущего контроля: Представлены в виде развернутых заданий (8 примеров) на составление схемы системы образования, анализ собственного образовательного пути, разработку программы самовоспитания, характеристику специализации, анализ функциональных обязанностей педагога, изучение концепций и решение педагогических ситуаций. Контрольная работа (педагогические ситуации):9 ситуаций для анализа и поиска педагогического решения. Ситуации моделируют реальные проблемы взаимодействия с детьми и родителями в ДОО, требуют от студента умения анализировать поведение, выявлять причины и предлагать конструктивные способы взаимодействия. Промежуточная аттестация (экзамен): Вопросы к экзамену:37 вопросов, охватывающих все ключевые темы курса: современную систему образования РФ, нормативно-правовое обеспечение, концепции и принципы дошкольного образования, виды и анализ образовательных программ (комплексных, парциальных, альтернативных), педагогические технологии (ТРИЗ), планирование педагогического процесса, организацию развивающей среды, преемственность со школой, зарубежный опыт. Педагогические задачи (заполнение таблиц): Два задания на сравнительный анализ систем дошкольного образования в разных странах (США, Германия, Франция, Япония) и на выявление сходств и различий с отечественной системой. Ключи и критерии оценивания:
Для тестовых заданий в документе приведены правильные ответы. Для педагогических ситуаций и вопросов к экзамену предполагается оценка полноты, глубины и обоснованности ответа. Критерии оценивания текущих заданий сформулированы в виде требований к содержанию и оформлению. В паспорте ФОС указаны формы и методы контроля (проверка письменных работ, словарей понятий, методических копилок, макетов, практические задания, тестирование, собеседование). Цель оценки: Проверка уровня теоретической подготовки будущих воспитателей, необходимой для понимания концептуальных основ и нормативно-правового регулирования дошкольного образования, анализа и применения образовательных программ, проектирования педагогического процесса и развивающей среды, а также для осмысления современных тенденций и альтернативных подходов в образовании, что является фундаментом для их профессиональной деятельности.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
