Фонд оценочных средств по учебной дисциплине "Русский язык" для специальности 44.02.04 "Специальное дошкольное образование"
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС) для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине "Русский язык" в рамках основной профессиональной образовательной программы по специальности «Специальное дошкольное образование» (гуманитарный профиль). Назначение документа:
✓ Цель: Оценка результатов освоения учебной дисциплины, проверка сформированности языковых, коммуникативных и лингвокультурологических компетенций, необходимых для профессиональной деятельности будущего воспитателя.
✓ Форма аттестации:Экзамен в виде изложения с творческим заданием.
✓ Область применения: Контроль знаний и умений студентов по русскому языку в контексте их будущей профессиональной деятельности (воспитатель детей дошкольного возраста, в том числе с ОВЗ). Результаты обучения, подлежащие проверке:
Освоение дисциплины направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, а также на формирование общих и профессиональных компетенций.
✓ Уметь: Анализировать текст, соблюдать языковые нормы, создавать устные и письменные высказывания в разных жанрах, вести диалог и дискуссию, использовать языковые средства в профессиональной деятельности.
✓ Знать: Основные понятия культуры речи, типы и виды языковых норм, стилистическую структуру языка, особенности функциональных стилей, правила речевого этикета.
Структура и содержание оценочных средств: Входной контроль: Тестовые задания (2 варианта по 30 вопросов) для проверки начальных знаний по основным разделам языкознания (фонетика, лексика, словообразование, морфология, орфография, синтаксис, пунктуация). Вопросы охватывают знание орфоэпических норм, правописания, грамматических категорий, типов предложений. Текущий контроль: Включает разнообразные формы заданий: Тестирование: по разделу "Лексика и фразеология" (10 вопросов) и по разделу "Фонетика, орфоэпия, графика, орфография" (10 вопросов). Темы рефератов и проектов: 28 тем для углубленного изучения (например, "Русский язык в современном мире", "Вопросы экологии русского языка", "Языковой портрет современника", "Русская фразеология", "Портрет одного слова"). Практическая работа с текстом: Задания по трем текстам ("Орлик", "Самовар", "Воспитание ребёнка"), включающие грамматические задания на определение способа образования слов, поиск союзов, выписывание словосочетаний, определение типов предложений и придаточных частей. Диктанты:4 текста для контрольных диктантов ("Февраль", "Капелька неба на земле", "Счастье", "Любовь к морю") для проверки орфографической и пунктуационной грамотности. Словарные диктанты: 5 словарных диктантов по темам: "Н и НН в разных частях речи", "Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-", "Гласные после шипящих", "Сложные существительные и прилагательные", "Чередующиеся гласные в корне". Промежуточная аттестация (экзамен): Форма: Написание подробного изложения с творческим заданием. Тексты для изложения: Представлены 4 текста: "Алые паруса" (по А. Грину), "Деревянная сказка" (по Е. Осетрову), "Колокольный звон" (по Е. Осетрову), "Герои Бородина" (фрагмент). Творческое задание к каждому изложению предполагает создание собственного письменного высказывания на близкую тему (например, написать письмо от школьника XXI века, рассказать об архитектурном сооружении, описать впечатление от звучания музыкального инструмента). Ключи и критерии оценивания:
Для тестовых заданий в документе приведены правильные ответы. Для диктантов и изложений предполагается оценка по критериям грамотности, содержательности, логичности и речевому оформлению. В паспорте ФОС указаны формы и методы контроля (устные ответы, тестирование, письменные задания, изложение, сочинение, диктанты, практическая работа с текстом, творческие задания). Цель оценки: Проверка уровня языковой и коммуникативной компетенции будущих воспитателей, необходимой для грамотного оформления профессиональной документации, ведения методической работы, эффективного общения с коллегами, родителями и детьми. Дисциплина направлена на формирование уважительного отношения к русскому языку как к национальной ценности и на воспитание речевой культуры, являющейся основой профессионализма педагога.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
