Учебно-методические комплексы

Подробнее

Умения: определять цели, задачи, содержание, методы и средства физического воспитания; планировать работу; создавать педагогические условия; проводить мероприятия двигательного режима; предупреждать травматизм; использовать спортивный инвентарь; показывать упражнения; определять способы контроля здоровья и поддержки; анализировать проведение режимных моментов и мероприятий.
Знания: теоретические основы и методика планирования; особенности планирования режимных моментов и двигательного режима; теоретические основы режима дня; методика организации умывания, одевания, питания; основы организации двигательной активности; методы и формы физического воспитания и коррекционно-педагогической работы; детский травматизм и профилактика; требования к безопасной среде и хранению инвентаря; понятия «здоровье» и «ЗОЖ»; детские болезни и профилактика; особенности адаптации; методика диагностики физического развития.
Объём и форма практики
✓ объём — 1 неделя, 36 часов;
✓ форма — практическая подготовка в организациях;
✓ допускается проведение с применением электронного, смешанного обучения и дистанционных технологий.
Планируемые личностные результаты
ЛР 7 — осознание ценности личности человека; ЛР 9 — соблюдение правил здорового и безопасного образа жизни; ЛР 12 — принятие семейных ценностей.
Обязанности практиканта и руководителей
Колледж: планирует и утверждает виды и этапы практики; заключает договоры; разрабатывает программы; осуществляет руководство; контролирует реализацию программы и условия; формирует группы; определяет процедуру оценки компетенций; разрабатывает формы отчётности.
Организации: заключают договоры; согласовывают программы и задания; предоставляют рабочие места; назначают руководителей и наставников; участвуют в оценке результатов; формируют оценочный материал; обеспечивают безопасные условия; проводят инструктаж.
Обучающиеся: выполняют задания; соблюдают правила внутреннего распорядка; соблюдают требования охраны труда и пожарной безопасности; предоставляют результаты практики в колледж.
Требования к дневнику и отчёту
Структура дневника: титульный лист; программа практики; содержание и виды ежедневных работ; аттестационный лист.
Структура отчёта: титульный лист; описание выполненных работ; выводы о результатах практики.
Рекомендации по ведению отчёта: ежедневно отражать выполненную работу и подробные описания; оформлять с нового листа с указанием даты и содержания; оформлять на бумаге А4; представлять руководителю на проверку; выводы оформлять по окончании практики.
Рекомендации по оформлению: листы брошюруются; текст на одной стороне А4; чёткий шрифт; поля: левое — 30 мм, правое — 15 мм, верхнее — 20 мм, нижнее — 20 мм; Times New Roman, кегль 12; выравнивание по ширине; заголовки по центру, без точки в конце, без переносов, полужирным; описание работ за каждый день с новой страницы; сокращения не допускаются; ссылки на источники; нумерация страниц в правом верхнем углу.
Программа практики
Тема 1. Инструктивное совещание со студентами и руководителями подгрупп по учебной практике, ведению отчётной документации. Предметно-развивающая среда в соответствии с возрастом дошкольников, целями и задачами дошкольного учреждения (6 ч).
Тема 2. Планирование режимных моментов, утренней гимнастики, прогулок, закаливания. Подбор диагностического инструментария по определению уровня сформированности культурно-гигиенических навыков (6 ч).
Тема 3. Планирование физкультурных занятий. Подбор диагностического инструментария по определению уровня сформированности двигательных навыков и психофизических качеств дошкольников (6 ч).
Тема 4. Подбор содержания и оборудования для проведения физкультурного досуга. Изучение материалов для работы с родителями по физическому развитию дошкольников (6 ч).
Тема 5. Итоговая конференция по учебной практике (6 ч).
Контроль и оценка результатов
Контроль и оценка осуществляются руководителями практики. Оценки выставляются в дневнике, журнале, аттестационном листе и отражаются в производственной характеристике. При выставлении оценок учитывается количество и качество, правильность и полнота выполненных работ, знание материала, чёткость, аккуратность и своевременность записей. Заключительный этап — промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта. При дистанционном формате защита отчётов может осуществляться в режиме онлайн (ZOOM или другие средства коммуникации).
Приложения
✓ Титульный лист дневника практики.
✓ Программа практики.
✓ Содержание и виды ежедневных работ.
✓ Аттестационный лист.
✓ Титульный лист отчёта.
✓ Описание выполненных работ.
✓ Выводы о результатах практики.
Информационное обеспечение
В документе указаны электронные библиотечные системы:
ЭБС «Университетская библиотека онлайн».
Документ предназначен для методического сопровождения учебной практики по УП.01.01 и направлен на формирование практических навыков организации мероприятий по укреплению здоровья и физическому развитию детей дошкольного возраста, в том числе с ОВЗ.