□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



ОП.08 Охрана труда: УМК
Перейти в другой раздел:
Методические указания по выполнению практических занятий по дисциплине ОП.08 «Охрана труда» для специальности 15.02.04 «Специальные машины и устройства»
Документ представляет собой методическое руководство по организации и проведению практических занятий по охране труда. Включает теоретические сведения, расчетные методики, порядок выполнения работ, контрольные вопросы и формы отчетности. Направлен на формирование профессиональных компетенций в области обеспечения безопасности труда на производстве.
1. Структура и содержание практических занятий
Документ содержит 4 практических занятия по ключевым разделам охраны труда:
✓ Практическое занятие № 1. Определение освещенности на рабочем месте
✓ Практическое занятие № 2. Определение параметров микроклимата на рабочем месте
✓ Практическое занятие № 3. Расследование и учет несчастных случаев на производстве
✓ Практическое занятие № 4. Определение интегральной балльной оценки тяжести и напряженности труда
2. Практическое занятие № 1. Определение освещенности на рабочем месте
Цель работы: осуществить расчет естественного и искусственного освещения на рабочем месте.
Теоретические сведения:
✓ Освещенность (Е): отношение светового потока к площади освещаемой поверхности, измеряется в люксах (лк).
Формула: E = Φ / S.
✓ Виды освещения: естественное (боковое, верхнее, комбинированное), искусственное (рабочее, аварийное, эвакуационное, охранное, сигнальное), совмещенное.
✓ Конструктивные системы искусственного освещения: общее, общее локализованное, местное, комбинированное.
Источники света:
✓ Лампы накаливания: достоинства (простота, работа в широком диапазоне температур, отсутствие ультрафиолета, экологичность), недостатки (малый срок службы ~1000 ч, низкая светоотдача 7-20 лм/Вт, неблагоприятный спектр). Маркировка: В — вакуумные, Г — газонаполненные, К — криптоновые, Б — биспиральные.
✓ Газоразрядные (люминесцентные) лампы: достоинства (высокая светоотдача, большой срок службы 8000-14000 ч, разнообразный спектр), недостатки (сложная схема включения, стробоскопический эффект, чувствительность к температуре, наличие ртути). Типы: ЛБ — белого света, ЛТБ — теплого белого, ЛХБ — холодного белого, ЛД — дневного света, ЛДЦ — с улучшенной цветопередачей, ЛЕ — близкие к солнечному свету; ДРЛ — дуговые ртутные, ДНаТ — натриевые высокого давления, ДРИ — металлогалогенные.
Методика расчета искусственного освещения методом светового потока:
✓ Формула: Φ_л = (E_н · S · z · K) / (N_c · γ · η), где E_н — нормируемая освещенность, S — площадь помещения, z — коэффициент неравномерности (1,15 для ЛН и ДРЛ, 1,1 для люминесцентных), K — коэффициент запаса (1,3-1,8), N_c — число светильников, γ — коэффициент затемнения (принимается 1), η — коэффициент использования светового потока.
✓ Индекс помещения: i = (A · B) / (h_c · (A + B)), где A и B — длина и ширина помещения, h_c — высота подвеса светильников над рабочей поверхностью.
✓ По рассчитанному Φ_л выбирается стандартная лампа и определяется ее мощность, а также общая электрическая мощность.
Задание: изучить теоретические вопросы освещения; выполнить расчет искусственного освещения по вариантам; выбрать стандартную лампу; определить общую мощность; выполнить проверочный расчет; сделать вывод.
3. Практическое занятие № 2. Определение параметров микроклимата на рабочем месте
Цель работы: освоить методику и технику определения параметров микроклимата.
Теоретические сведения:
✓ Микроклимат: физическое состояние воздушной среды, определяемое температурой, влажностью, скоростью движения воздуха, атмосферным давлением и излучением нагретых поверхностей.
✓ Температура воздуха: измеряется ртутными, спиртовыми и электрическими термометрами. Максимальные термометры (ртутные) фиксируют наивысшую температуру; минимальные (спиртовые) — наинизшую.
✓ Влажность воздуха: абсолютная (г/м³), максимальная (плотность насыщенного пара), относительная (отношение абсолютной к максимальной, %). Приборы: психрометры (станционный, аспирационный Ассмана), гигрометры (волосяные), гигрографы (самопишущие), цифровой прибор «ТКА-ПКМ».
✓ Скорость движения воздуха: измеряется анемометрами: чашечные (1-50 м/с), крыльчатые АСО-3 (0,5-5 м/с), цифровые переносные АП-1 (0,3-5 м/с), АП-2 (1-20 м/с), прибор «ТКА-ПКМ»/60 (0,1-20 м/с).
✓ Атмосферное давление: измеряется барометром-анероидом БАММ-1 (80000-106000 Па).
✓ Воздухообмен: L = 3600 · V · S (м³/ч); кратность воздухообмена: K = L / W (раз/ч), где W — объем помещения.
Контрольные вопросы: приборы для измерения температуры, влажности и подвижности воздуха; методика определения параметров; расчет воздухообмена и его кратности.
4. Практическое занятие № 3. Расследование и учет несчастных случаев на производстве
Цель работы: изучить методику расследования и учета несчастных случаев; получить практические навыки заполнения акта формы Н-1.
Теоретические сведения:
✓ Несчастные случаи, подлежащие расследованию: травмы, острые отравления, тепловые удары, ожоги, обморожения, утопления, поражения электротоком, укусы животных, повреждения при взрывах, авариях, стихийных бедствиях — если они произошли в рабочее время, при следовании на работу/с работы на транспорте работодателя, при участии в ликвидации последствий ЧС, при действиях в интересах работодателя.
✓ Обязанности работодателя при несчастном случае: организация первой помощи, предотвращение аварийной ситуации, сохранение обстановки на месте происшествия, обеспечение расследования, информирование родственников и органов (госинспекция труда, прокуратура, ведомственный орган, орган исполнительной власти, профсоюзы, страховщик). При групповых, тяжелых и смертельных случаях — уведомление в течение суток.
✓ Состав комиссии: специалист по охране труда, представители работодателя и профсоюзного органа. Руководитель участка, где произошел случай, в комиссию не включается. При групповых и тяжелых случаях — государственный инспектор по охране труда, представители органа исполнительной власти и профсоюзов. При 5 и более погибших — представители федеральной инспекции труда, ведомственного органа, общероссийского объединения профсоюзов.
✓ Сроки расследования: 3 дня — для обычных случаев; 15 дней — для групповых, тяжелых и со смертельным исходом. Возможно продление до 15 дней.
✓ Документы расследования: приказ о создании комиссии, планы/схемы места происшествия, фото- и видеоматериалы, выписки из журналов инструктажей, протоколы опросов, экспертные заключения, медицинское заключение, копии документов о выдаче СИЗ, предписания органов надзора и др.
✓ Акт формы Н-1: составляется на каждого пострадавшего отдельно в 2 экземплярах (при групповом случае — в 3 экземплярах). В акте подробно излагаются обстоятельства и причины несчастного случая, указываются лица, допустившие нарушения, степень вины пострадавшего (в %). Утверждается работодателем. Один экземпляр выдается пострадавшему.
Ход работы: ознакомиться с теорией; разделиться на группы (до 5 человек); смоделировать ситуацию несчастного случая; провести расследование; заполнить акт формы Н-1; ответить на контрольные вопросы.
Контрольные вопросы: какие случаи оформляются актом Н-1; где регистрируются несчастные случаи; сроки выдачи акта пострадавшему; задачи комиссии; состав комиссии; какие несчастные случаи подлежат расследованию.
5. Практическое занятие № 4. Определение интегральной балльной оценки тяжести и напряженности труда
Цель работы: определить интегральную балльную оценку тяжести и напряженности труда оператора.
Теоретические сведения:
✓ Уровни воздействия факторов рабочей среды: комфортная, относительно дискомфортная, экстремальная, сверхэкстремальная.
✓ Тяжесть труда: нагрузка на опорно-двигательный аппарат и функциональные системы. Характеризуется физической динамической нагрузкой, массой перемещаемого груза, числом стереотипных движений, статической нагрузкой, рабочей позой, наклонами корпуса, перемещениями в пространстве.
✓ Напряженность труда: нагрузка на центральную нервную систему, органы чувств, эмоциональную сферу. Факторы: интеллектуальные, сенсорные, эмоциональные нагрузки, монотонность, режим работы.
✓ Классификация условий труда: 1 класс — оптимальные; 2 класс — допустимые (безопасные); 3 класс — вредные (4 степени: 3.1 — функциональные изменения, 3.2 — стойкие изменения и рост заболеваемости, 3.3 — профессиональные болезни легкой и средней тяжести, 3.4 — тяжелые формы профзаболеваний); 4 класс — опасные (экстремальные).
Методика расчета интегральной балльной оценки:
✓ Формула: T = X_max + (6 - X_max) · (Σ X_i) / (6 · (N - 1)), где X_max — наивысшая частная балльная оценка; N — общее число факторов; X_i — балльная оценка по i-му фактору.
✓ Для эпизодически действующих факторов фактическая оценка корректируется по формуле: X_ф = X · γ, где γ — удельный вес времени действия фактора.
✓ Балльная оценка факторов определяется по таблицам (рабочее место, поза, перемещения, сменность, продолжительность работы, длительность сосредоточенного наблюдения, число объектов наблюдения, темп движений, монотонность, режим труда и отдыха, нервно-эмоциональная нагрузка).
Задание: разделиться на подгруппы (до 5 человек); получить вариант рабочего места (оператор стенда, инженер-исследователь, оператор вакуумной установки, дефектоскопист и др.); заполнить таблицу факторов рабочей среды; рассчитать интегральную балльную оценку тяжести и напряженности труда; сделать вывод о категории условий труда.
6. Формы отчетности
По каждой практической работе студент должен представить:
✓ Заполненные расчетные таблицы.
✓ Сформулированные выводы по результатам расчетов.
✓ Ответы на контрольные вопросы.
По практической работе № 3 — заполненный бланк акта формы Н-1 с выводом о причинах несчастного случая и перечнем мероприятий по их устранению.
7. Библиографический список
✓ Минько В.М. Охрана труда в машиностроении. — 2008.
✓ Охрана труда: учебник / под ред. П.И. Кунина. — 2006.
✓ Туревский И.С. Охрана труда: учебное пособие. — 2009.
✓ Нормативные документы: СанПиН, СНиП, ТК РФ, Положение об особенностях расследования несчастных случаев на производстве (Минтруд № 73 от 24.10.2002).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Усть-Катавский индустриально-технологический техникум
✅ Технический колледж им. С.И.Мосина
Комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине ОП.08 «Охрана труда» для специальности 15.02.04 «Специальные машины и устройства»
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по дисциплине «Охрана труда». Включает пояснительную записку, перечень вопросов для подготовки, итоговое тестирование с вариантами заданий, критерии оценивания и образцы заданий открытого типа.
1. Общие положения и порядок проведения зачета
✓ Форма промежуточной аттестации — дифференцированный зачет.
✓ При выставлении оценки учитываются: результаты выполнения практических работ и результаты итогового тестирования.
✓ Итоговое тестирование проводится на последнем занятии на персональных компьютерах с автоматическим выбором 20 вопросов из общего перечня (39 вопросов).
✓ Условие допуска к итоговому тестированию — выполнение не менее 75% практических работ, предусмотренных рабочей программой.
✓ Время на подготовку — 5 минут. Время тестирования — 40 минут.
2. Критерии оценки промежуточной аттестации
Оценка Средний балл по аттестациям Выполнение практических работ Оценка за итоговое тестирование
«Отлично» не менее 4,5 не менее 85% «хорошо» или
«отлично»
«Хорошо» не менее 3,5 не менее 76% «хорошо» или «удовлетворительно»
«Удовлетворительно» не менее 2,5 не менее 75% «удовлетворительно»
«Неудовлетворительно» менее 2,5 менее 75% «неудовлетворительно»
Критерии оценки итогового тестирования:
✓ 24-31 балла — «отлично»; 19-23 — «хорошо»; 14-18 — «удовлетворительно»; 9-13 — «неудовлетворительно» (менее 9 баллов — критический уровень).
3. Формируемые компетенции
Освоение дисциплины направлено на формирование общих компетенций (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9) и профессиональных компетенций (ПК 1.1, 1.2, 1.4, 2.1, 2.3, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4) в области разработки конструкторской и технологической документации, проектирования систем вооружения, сборки-разборки, технического обслуживания, контроля и ремонта систем вооружения.
4. Перечень вопросов для подготовки к дифференцированному зачету (39 вопросов)
Основы охраны труда и терминология:
✓ Основные термины и определения охраны труда. Классификация и номенклатура негативных факторов.
✓ Источники и характеристики негативных факторов и их воздействие на человека (химические, биологические, психофизиологические).
✓ Что называется охраной труда, её составные части, задачи на производстве.
✓ Классификация несчастных случаев по видам тяжести.
✓ Дать определение опасного и вредного производственных факторов.
Защита от негативных факторов:
✓ Коллективные средства защиты на предприятиях. Средства индивидуальной защиты. Классификация СИЗ. Какие СИЗ применяют для защиты от шума?
✓ Защита человека от физических, химических и биологических негативных факторов. Защита от механического травмирования и опасных факторов комплексного характера.
✓ Требования безопасности при выполнении технологических операций и работ на металлорежущих станках.
✓ Микроклимат помещений. Освещение (виды освещенности производственных помещений).
✓ Организация рабочего места оператора.
Эргономика и психофизиология:
✓ Эргономические основы безопасности труда. Психофизические основы безопасности труда.
✓ Воздействие шума и вибрации на человека. Источники вибрации и шума в машиностроении.
Правовые и организационные основы:
✓ Правовые, нормативные и организационные основы безопасности труда.
✓ Расследование, оформление и учет несчастных случаев.
✓ Обучение работающих безопасным методам труда на производстве (виды инструктажей).
✓ Права и обязанности работника и работодателя в области охраны труда.
Оказание первой помощи:
✓ Оказание первой доврачебной помощи. Оказание первой медицинской помощи при поражении человека электрическим током.
✓ Оказание первой медицинской помощи при механических травмах (переломах).
5. Варианты итогового тестирования
Документ содержит три варианта тестовых заданий (по 31 вопросу в каждом), включающих:
Закрытые вопросы с выбором одного правильного ответа (например):
✓ Система правовых, санитарных и технических норм, обеспечивающих здоровье и безопасные условия труда — охрана труда.
✓ Неожиданное и незапланированное событие, сопровождающееся травмой — несчастный случай.
✓ Групповой несчастный случай со смертельным исходом расследуется 15 суток.
✓ Сопротивление заземляющего контура составляет 4 Ом.
✓ Зона растекания шагового напряжения составляет 8 м.
✓ Электрический ток измеряется в амперах. Электрический удар относится к общей травме.
✓ Ток, при котором человек самостоятельно не может освободиться от проводника тока — неотпускающий.
Вопросы на сопоставление пар:
✓ Повторный инструктаж — проводится один раз в полгода.
✓ Вводный инструктаж — проводится при поступлении на работу службой охраны труда.
✓ Целевой инструктаж — проводится при выполнении разовых работ.
✓ Электрический удар — приводит к возбуждению живых тканей организма.
✓ Металлизация — проникновение в верхние слои кожи мельчайших частичек металла.
✓ Электрический знак — пятна серого или бледно-жёлтого цвета на поверхности кожи.
✓ Венозное кровотечение — давящая повязка.
✓ Артериальное кровотечение — наложение жгута.
✓ Капиллярное кровотечение — стерильная обработка.
Вопросы открытого типа (дополнить, перечислить, дописать):
✓ Сопротивление внутренних органов человека составляет ...
✓ … является важнейшим инструментом обеспечения безопасности труда (ответ: инструкция по охране труда).
✓ Категории помещений по степени электрической опасности: (А — без повышенной опасности, Б — с повышенной опасностью, В — особо опасные, Г — особо опасные с химически активной средой).
✓ Пути протекания тока по организму человека (рука-рука, рука-нога, нога-нога, голова-рука, голова-нога).
✓ Параметры, определяющие тяжесть поражения электрическим током (сила тока, напряжение, частота, путь тока, продолжительность воздействия, индивидуальные свойства организма).
✓ Охрана труда решает задачи (правовые, санитарно-гигиенические, организационно-технические, лечебно-профилактические).
✓ В акте по форме Н-1 обязательно указывается (обстоятельства и причины несчастного случая, лица, допустившие нарушения, степень вины пострадавшего, мероприятия по устранению причин).
✓ К травмам относятся (ушибы, раны, переломы, вывихи, ожоги, отравления).
✓ Шум различают (по спектру — широкополосный и тональный; по временным характеристикам — постоянный и непостоянный).
✓ По характеру воздействия вредные вещества подразделяют на: общетоксичные, раздражающие, аллергены, мутагенные, канцерогенные, репродуктивные.
✓ Виды вибрации: общая, локальная, постоянная, непостоянная, торцевая, сферическая.
Вопросы по шуму и вибрации:
✓ Сила звука, приводящая к болезненным ощущениям — болевой порог.
✓ Упорядоченное колебание около 40 Дб — звук.
✓ Шум с уровнем звукового давления 30-40 Дб привычен для человека.
✓ Вибрация, вызывающая изменения в ССС и ЦНС — общая.
✓ Шумы, возникающие в электрических машинах — электромагнитные.
Вопросы по токсичным веществам:
✓ Способность вещества оказывать вредное действие на живые организмы — токсичность.
✓ Силикоз развивается при действии пыли диоксида кремния.
✓ Растворители и лаки вызывают раздражающее действие.
Вопросы по пожарной безопасности и защите от статического электричества:
✓ Для тушения небольших очагов возгорания кабелей, электропроводки, горючих жидкостей — порошковый огнетушитель.
✓ Источники статического электричества: перевозка жидкостей в цистерне, трение ремней о шкиф, движение пылевоздушных смесей.
✓ Защита от статического электричества: заземление, увеличение влажности, нейтрализация зарядов, СИЗ.
Вопросы по первой помощи при переломах:
✓ При закрытом переломе: обезболить, обездвижить, наложить шину.
6. Библиографический список
✓ Девисилов В.А. «Охрана труда»: учебник. — 3-е изд. — М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2016.
✓ Минько В.М. «Охрана труда в машиностроении»: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — 7-е изд. — М.: Академия, 2015.
✓ Петрова М.С., Петров С.В., Вольхин С.Н. «Охрана труда на производстве и в учебном процессе»: учебное пособие. — М.: Изд-во НЦ: ЭНАС, 2016.
7. Методологические особенности
✓ Комплексный подход к оцениванию: учитываются результаты выполнения практических работ в течение семестра и итоговое тестирование.
✓ Четкие количественные критерии для каждой оценки (средний балл, процент выполнения практических работ, баллы за тестирование).
✓ Использование компьютерного тестирования с автоматическим формированием вариантов из общего банка вопросов.
✓ Разнообразие типов заданий: закрытые вопросы с выбором ответа, вопросы на сопоставление, открытые вопросы (дополнить, перечислить, дописать), что позволяет оценить как знание фактов, так и понимание связей между понятиями.
✓ Профессиональная направленность: все вопросы ориентированы на специфику машиностроительного производства и работы с технологическим оборудованием.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Усть-Катавский индустриально-технологический техникум
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026