Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных материалов для входного, текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации по иностранному языку в учреждениях СПО. Разработан на основе требований ФГОС СОО с учетом профессиональной направленности специальности, ориентирован на уровни владения языком от А1 до В1, включает унифицированные критерии оценивания всех видов речевой деятельности.
1. Результаты обучения и формируемые компетенции
Документ устанавливает соответствие между общими компетенциями (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 09) и дисциплинарными результатами, а также универсальными учебными действиями.
✓ ОК 01. Выбирать способы решения задач: владение основными видами речевой деятельности в рамках тематического содержания (межличностные отношения, здоровый образ жизни, выбор профессии, молодежь в современном обществе, технический прогресс, Интернет-безопасность, родная страна и страна изучаемого языка, выдающиеся люди, современный мир профессий, деловое общение, проблемы современной цивилизации).
✓ ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации: владение социокультурными знаниями, компенсаторными умениями, навыками работы с информацией, использование иноязычных словарей и справочников, соблюдение правил информационной безопасности.
✓ ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде: умение вести диалог в стандартных ситуациях общения, создавать устные монологические высказывания, участвовать в проектной деятельности.
✓ ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках: аудирование, смысловое чтение, письменная речь, фонетические, орфографические, пунктуационные навыки, лексические и грамматические навыки (не менее 1650 лексических единиц).
2. Критерии оценивания
Документ содержит детализированные критерии оценивания всех видов речевой деятельности по шкале CEFR (Common European Framework of Reference) с переводом в 5-балльную систему.
2.1. Критерии оценивания монологической речи:
✓ Содержание (9-10 баллов): коммуникативная задача выполнена полностью, содержание полно, точно и развернуто отражает все аспекты задания (12-15 фраз).
✓ Организация (9-10 баллов): высказывание логично, имеет завершенный характер (вступительная и заключительная фразы), средства логической связи используются правильно.
✓ Языковое оформление (9-10 баллов): словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление соответствуют задаче, есть незначительные ошибки, не мешающие пониманию.
Шкала для каждого критерия: 9-10 баллов («5»), 7-8 («4»), 5-6 («3»), 3-4 («2»), 1-2 («1»). Общая оценка рассчитывается как среднее арифметическое.
2.2. Критерии оценивания диалогической речи:
✓ Интерактивная коммуникация: относительно легко взаимодействует с партнером, дает ему внести вклад в диалог, поддерживает разговор для достижения цели, паузы носят естественный характер.
✓ Дискурс: воспроизводит длинные распространенные фразы без задержек, высказывания логичны и разнообразны, использует широкий репертуар слов логической связи.
✓ Языковое оформление: аналогично монологической речи.
2.3. Критерии оценивания ролевой игры: оценивается по 10 параметрам (понимание темы, ознакомление с ситуацией, разработка сценария, инициатива, объем знаний, реализация правил, уровень импровизации, активность, коммуникативность, способность к восприятию игровой ситуации). Оценка: 3 — проявлено на творческом уровне, 2 — проявлено полностью, 1 — проявлено частично, 0 — не проявлено. Итоговая: «5» — 30-20 баллов, «4» — 19-15, «3» — 14-11, «2» — 10.
2.4. Критерии оценивания письменной речи: оценивается по трем параметрам: содержание (коммуникативная задача), организация (логичность, средства связи, деление на абзацы, соответствие правилам оформления), язык (лексико-грамматическое и орфографическое оформление). Шкала аналогична монологической речи.
2.5. Критерии оценивания тестов: каждый правильный ответ — 1 балл, вычисляется процентное соотношение. Таблица перевода: менее 40% — 0 баллов, 40-45% — 1, 46-51% — 2, 52-57% — 3, 58-63% — 4, 64-69% — 5, 70-75% — 6, 76-81% — 7, 82-87% — 8, 88-93% — 9, 94-100% — 10 баллов.
2.6. Критерии оценивания заданий по переводу:
✓ Объем перевода: В1 — 1100-1200 п.з. за 30 минут; А2 — 900-1100 п.з.; А1 — 500-700 п.з. (со словарем).
✓ 9-10 баллов («5»): перевод выполнен в полном объеме, соответствие критериям адекватности и эквивалентности, 2 ошибки в лексико-грамматических трансформациях.
✓ 7-8 баллов («4»): 3-4 ошибки или 10% текста не переведено.
✓ 4-6 баллов («3»): 5-6 ошибок или 20% текста не переведено.
✓ 1-3 балла («2»): не соответствует критериям или более 30% текста не переведено.
2.7. Критерии оценивания формальной и неформальной дискуссии: оценивается интерактивная коммуникация и языковое оформление. Шкала аналогична диалогической речи.
2.8. Критерии оценивания проекта: оценивается по 4 критериям: содержание, технология выполнения, самостоятельность выполнения, презентация. Каждый критерий — 9-10 («5»), 8-7 («4»), 6-5 («3»), 4-3 («2»), 2-1 («1») баллов.
2.9. Критерии оценки письменной речи (формы-резюме, личное письмо): для заполнения формы-резюме — 4 уровня (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно) с детализацией по содержанию и языковым средствам.
Для личного письма — 4 критерия: решение коммуникативной задачи (3-0 баллов), организация текста (3-0), лексико-грамматическое оформление (3-0), орфография и пунктуация (3-0).
2.10. Критерии оценки монологического высказывания с визуальной опорой (презентация, видеоролик): оценивается текст работы (содержание, соответствие теме), оформление работы (структура), презентация (содержание, визуальное оформление, лексико-грамматическое оформление), выступление (представление работы, лексико-грамматическое и фонетическое оформление, ответы на вопросы). Каждый подкритерий — 3-0 или 2-0 баллов.
2.11. Критерии оценки постера (плаката): достоверность (научная грамотность), полнота (наличие всех понятий), наглядность (цвет, шрифт, расположение), аккуратность. «4-5» — соблюдены все требования; «3» — основные требования соблюдены, но есть недочеты; «2» — тема не раскрыта или плакат не представлен.
3. Фонд оценочных средств для текущего контроля
Текущий контроль включает разнообразные типы заданий по темам:
Тема 1.1. Повседневная жизнь семьи. Внешность и характер:
✓ Написание электронного письма «Встреча с работодателем» (А1 — 45-60 слов, А2 и выше — 80-110 слов). Образец ответа с описанием внешности, одежды и личных качеств.
Тема 1.2. Молодёжь в современном обществе. Досуг молодёжи: увлечения и интересы:
✓ Ролевая игра «Моя команда». Этапы: составление 8 вопросов для знакомства, опрос одногруппников (25 минут), выбор 3 человек в команду и обоснование выбора. Образцы ответов для уровней А1, А2, В1.
Тема 1.3. Условия проживания в городской и сельской местности:
✓ Проект «Мой колледж»: презентация с фото (А1 — 60-80 слов: название, местоположение, возраст, описание здания и аудиторий, мнение; А2 и выше — 100-120 слов: название, местоположение, год основания, описание здания и оборудования, интересный факт, мнение).
Тема 1.4. Покупки: одежда, обувь и продукты питания:
✓ Ролевая игра-диалог между покупателем и продавцом. Для А1 — диалог о покупке джинсов (с планами ролей и образцом). Для А2 и выше — диалог о покупке кроссовок (с планами ролей и образцом).
✓ Отзыв на магазин продуктов/одежды/обуви (А1 — 30-45 слов, А2 и выше — 40-60 слов).
Тема 1.5. Здоровый образ жизни и забота о здоровье:
✓ Письмо-инструкция «Профилактика несчастных случаев на работе и порядок их устранения»: А1 — 60-70 слов о работе пекаря (условия, запреты, действия при травмах); А2 и выше — 100-120 слов о работе строителя на стройплощадке (условия, чрезвычайные ситуации, действия в экстремальных случаях).
Тема 1.6. Туризм. Виды отдыха:
✓ Тест для уровней А1, А2, В1 с заданиями на соответствие, аудирование, чтение, заполнение пропусков. Для А1 — 12 вопросов на соответствие и аудирование (объявления в аэропорту) + 10 вопросов по тексту о медицинском поезде «Matvei Mudrov» на БАМе. Для А2 — задания на порядок событий, заполнение диалога, аудирование о Manga-кафе в Японии. Для В1 — заполнение пропусков (фразовые глаголы с предлогами), чтение текста об аэропорте «The Hub» (True/False), аудирование о сезоне дождей в Индии (выбор ответа и True/False).
Тема 1.7. Страна/страны изучаемого языка:
✓ Уровень А1: тест из 10 вопросов о Великобритании (символы стран, Шекспир, спорт, праздники) + задание на определение достопримечательностей по описанию (Букингемский дворец, Тауэр, Вестминстерский дворец, Биг-Бен, Собор Св. Павла, Трафальгарская площадь).
✓ Уровень А2: задание на артикли с географическими названиями + чтение текста о «Beefeaters» (Йоменских стражах Тауэра) с заполнением таблицы.
✓ Уровень В1: тест о флаге Великобритании (Union Jack) и гербе + чтение текстов о Лондоне с поиском соответствий.
Тема 1.8. Россия:
✓ Уровень А1: устный опрос о географическом положении России, границах, морях, реках, озере Байкал, климате и природных ресурсах (с ключами).
✓ Уровень А2: задание на определение мест (Эрмитаж, Останкинская башня, Байкал, Эльбрус, Петергоф, Красная площадь, Большой театр, Кремль) + заполнение пропусков в тексте о Байкале.
✓ Уровень В1: сопоставление заголовков с текстами о Байкале (легенды, уникальность, туризм, разнообразие флоры и фауны, защита экосистемы, научные экспедиции, суровый климат).
Тема 2.1. Современный мир профессий:
✓ Тест для уровней А1, А2, В1 с заданиями на чтение (True/False), лексику и грамматику (преобразование слов), перевод профессионально-ориентированных предложений, заполнение телефонного диалога.
✓ Темы перевода: карьерные планы, работа в финансовом отделе, отдел кадров, исследования и разработки, управление в банковском деле.
Тема 2.2. Проблемы современной цивилизации (естественно-научный профиль):
✓ Тест на тему погоды (заполнение пропусков: winds, freezing, rain, lightning, thunder, storm).
✓ Чтение текста «Pollution Solutions» (загрязнение воздуха, кислотные дожди, загрязнение воды, энергия, пестициды, автомобили, отходы) с заданиями True/False.
✓ Заполнение пропусков в тексте о загрязнении моря (pollution, is thrown, in danger, rubbish, pollutes, protect, prohibited, environment, cans, bins, packaging).
✓ Заполнение пропусков предлогами.
✓ Перевод текста «Climatic Changes» (парниковый эффект, глобальное потепление, углекислый газ).
Тема 2.2. Промышленные технологии (технологический профиль):
✓ Перевод профессионально-ориентированного текста о пожарах в туннелях (категории «Single fires» и «Collision fires», распространение огня). Для уровней А1, А2, В1 — разные объемы текста.
Тема 2.2. Государственные учреждения, бизнес и услуги (социально-экономический профиль):
✓ Перевод текста об организационном поведении и теории организации (изучение индивидуального и группового поведения, мотивация, лидерство, организационная среда, стратегия и принятие решений).
Тема 2.3. Технический прогресс: перспективы и последствия:
✓ Круглый стол-дебаты «Преимущества и недостатки современных технологий». Для А1 — списки 4-5 преимуществ/недостатков использования технологий в учебе. Для А2 и выше — 6-8 преимуществ/недостатков для работы и учебы. Второй этап — обсуждение с оппонентом. Образцы диалогов для А1 и А2.
Тема 2.4. Выдающиеся люди родной страны и страны/стран изучаемого языка:
✓ Доклад с презентацией «Знаменитые личности в моей профессии». А1 — 60-80 слов (имя, место рождения, чем знаменит, почему интересен). А2 и выше — 80-100 слов (образец о Джейми Оливере).
Тема 2.5. Деловое общение (гуманитарный профиль):
✓ Групповой проект «Продвижение своего колледжа». Чек-лист оценивания: командная работа, презентация (яркость, понятность), выбор СМИ/социальных сетей, наличие готовых постов.
4. Тематика проектов и ролевых игр
В документе представлен перечень проектов и ролевых игр по темам:
✓ Презентация «Молодежь в современном обществе».
✓ Ролевая игра «Досуг молодежи: увлечения и интересы».
✓ Презентация «Мой колледж».
✓ Ролевая игра «Покупки».
✓ Презентация «Популярные туристические места в России».
✓ Ролевая игра «Собеседование».
✓ Круглый стол «Моя будущая профессия».
✓ Ролевая игра «Посещение музея/театра/Экскурсия по городу».
✓ Презентация «Знаменитые музеи/художники/архитекторы».
✓ Круглый стол-дебаты «Преимущества и недостатки применения техники и инновационных технологий».
✓ Ролевая игра-ситуация «Помоги другу/однокурснику решить проблему с техникой».
✓ Презентация «Знаменитые личности в моей профессии».
✓ Презентация «Деловое общение».
✓ Презентация (групповой проект) «Продвижение моего колледжа».
5. Фонд оценочных средств для входного контроля
Входной контроль — Placement Test (English Unlimited) из 100 вопросов с выбором ответа, охватывающих все уровни от Starter до Upper-Intermediate. В тесте проверяются:
✓ Лексика (приветствия, семья, еда, профессии, одежда, транспорт, покупки).
✓ Грамматика (глаголы to be, have got, Present Simple, Past Simple, Present Perfect, Future, модальные глаголы, степени сравнения, условные предложения, страдательный залог, герундий и инфинитив, придаточные определительные).
✓ Фонетика (вопросы для устного собеседования — 25 вопросов для разных уровней: Starter, Elementary, Pre-intermediate, Intermediate, Upper-intermediate).
6. Фонд оценочных средств для рубежного контроля
Рубежный контроль проводится в конце семестров с дифференциацией по уровням (А1, А2, В1).
Семестр 1, уровень А1:
✓ Чтение текста «British artists living abroad» с заданиями True/False/Doesn't say и соответствием (Sally, Tom, Hannah).
✓ Лексико-грамматический тест (10 вопросов с выбором ответа).
✓ Написание электронного письма о семье и планах на будущее (60-80 слов).
Семестр 1, уровень А2:
✓ Чтение текста «Looking for love» (агентство знакомств) с заданиями True/False/Doesn't say и выбором ответа.
✓ Задание на соответствие объявлений (5 вопросов).
✓ Аудирование о неудачном отпуске (5 заданий с выбором ответа).
✓ Написание письма о семье и планах на будущее (80-100 слов).
Семестр 1, уровень В1:
✓ Чтение текста о влиянии семьи и друзей на личность (3 интервью) с заданиями True/False/Doesn't say.
✓ Грамматика (степени сравнения прилагательных).
✓ Грамматика (Present Perfect / Past Simple).
✓ Чтение текста «How I got my dream job» (3 истории) с выбором ответа.
✓ Написание письма о семье и планах на будущее (100-120 слов).
Семестр 2, уровень А1:
✓ Лексический тест (профессии, семья, покупки, дом).
✓ Грамматический тест (Past Simple, Future, Present Continuous, Present Perfect).
✓ Чтение текста «The frozen extremes of the earth» (Арктика и Антарктика) с заданиями True/False/Doesn't say и соответствием.
✓ Перевод рецепта рисового пудинга (со словарем, 30 минут).
Семестр 2, уровень А2:
✓ Аудирование о собеседовании (5 кандидатов, выбор ответа).
✓ Лексический тест (кемпинг).
✓ Заполнение диалога.
✓ Чтение текста о Дэвиде Джонсоне (заплыв через пролив Кука) с заданиями Right/Wrong/Doesn't say.
✓ Заполнение пропусков в тексте о домашней работе.
✓ Перевод инструкции по помолу кофейных зерен в блендере (со словарем, 30 минут).
Семестр 2, уровень В1:
✓ Чтение объявлений с выбором ответа (5 вопросов).
✓ Чтение текстов о языковых курсах с поиском соответствий (5 вопросов).
✓ Чтение текста о Норидже с заданиями Correct/Incorrect (10 вопросов).
✓ Заполнение пропусков в тексте о Скалистых горах (10 вопросов с выбором из 4 вариантов).
✓ Перевод инструкции по измельчению льняного семени (со словарем, 30 минут).
7. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проводится в виде экзамена с дифференциацией по уровням (А1, А2, В1).
Уровень А1:
✓ Часть 1 — Грамматика и лексика (20 вопросов с выбором ответа): предлоги, глагол to be, артикли, притяжательный падеж, Present Simple, местоимения, время, наречия частотности, лексика (семья, профессии), степени сравнения, Past Simple.
✓ Часть 2 — Чтение (письмо Джозефины с заданиями True/False и Yes/No).
✓ Часть 3 — Перевод рецепта «Тирамису» (со словарем, 30 минут).
Уровень А2:
✓ Paper 1 — Reading and Writing (1 час): объявления (соответствие), лексика (приготовление еды), завершение диалогов (собеседование в гостинице), чтение текста о менеджере British Airways (выбор ответа), заполнение пропусков в тексте о горах Рувензори.
✓ Paper 1 — Writing (часть 6): описание предметов одежды (5 слов с первой буквой).
✓ Перевод инструкции по использованию iPhone в качестве веб-камеры (iCam, iVCam) со словарем.
Уровень В1:
✓ Paper 1 — Reading and Writing (1 час): объявления (выбор ответа), поиск соответствий (ТВ-программы), чтение текста об ICEHOTEL (Correct/Incorrect), заполнение пропусков в тексте о Skywalk (Grand Canyon), трансформация предложений (5 вопросов), написание электронного письма (благодарность, что понравилось, приглашение).
✓ Перевод инструкции по использованию мессенджера Slack (со словарем, 30 минут, 1194 п.з.).
8. Особенности профессионального компонента
Профессиональный компонент ФОС отражен в заданиях на перевод и носит научно-популярный характер. Включены тексты по темам:
✓ Пожары в туннелях («Single fires» и «Collision fires», распространение огня).
✓ Организационное поведение и теория организации (мотивация, лидерство, стратегия, принятие решений).
✓ Использование iPhone в качестве веб-камеры (iCam, iVCam).
✓ Инструкция по использованию Slack.
✓ Климатические изменения (парниковый эффект, глобальное потепление).
9. Принципы дифференциации заданий
Для каждого типа задания представлены варианты для разных уровней (А1, А2, В1). Это позволяет:
✓ Учитывать исходный уровень подготовки студентов.
✓ Обеспечивать индивидуальный подход.
✓ Использовать единый тематический материал с разной глубиной и сложностью.
✓ Четко определять критерии оценивания для каждого уровня.
✅