Фонд оценочных средств по дисциплине ОП.02 Латинский язык с медицинской терминологией для специальности 31.02.07 Стоматологическое дело Тип документа: Учебно-методический комплект контрольно-оценочных средств по латинскому языку и медицинской терминологии. Назначение: Документ представляет собой систематизированный сборник оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации (зачета с оценкой) студентов. Обеспечивает проверку знаний, умений и навыков в области латинской фонетики, морфологии, медицинской терминологии, рецептуры и фармацевтической номенклатуры, предусмотренных рабочей программой дисциплины ОП.02. Основные разделы и структура: 1. Общие положения:
✓ Определяют результаты освоения дисциплины: умение правильно читать и писать на латинском языке медицинские термины, объяснять значения терминов по терминоэлементам, переводить и оформлять рецепты; знание элементов латинской грамматики, 500 лексических единиц, глоссария по специальности.
✓ Устанавливают формируемые общие компетенции: ОК 01, ОК 02, ОК 05, ОК 09 и профессиональную компетенцию: ПК 2.4.
✓ Определяет форму промежуточной аттестации: зачет с оценкой.
2. Комплект контрольно-оценочных средств для оценки освоения теоретического курса:
✓ Включает задания для текущего контроля, контрольные работы, тестовые задания, разноуровневые задания, рефераты по разделам дисциплины.
✓ Раздел 1. Фонетика:
✓ Контрольные вопросы (история латинского языка, роль в медицине, алфавит, произношение, ударение).
✓ Задание 1: закончить предложения о правилах чтения (буква С перед гласными, дифтонги ae, oe, au, eu, диграфы ch, ph, rh, th, сочетания ti, ngu, qu, su).
✓ Задание 2: написать слова по-латински и поставить ударение (торакс, кратэгус, лингва, цэрэбрум, фармаколёгиа, схизандра, аэрозолюм, сквамоза, артикуляцию).
✓ Разноуровневые задания: написание буквенных обозначений звуков по образцу.
✓ Реферат: «История развития латинского языка».
✓ Раздел 2. Морфология:
✓ Тема 2.1. Части речи. Глагол. Имя прилагательное: контрольные вопросы (грамматические категории глагола, спряжения, словарная форма, повелительное и сослагательное наклонения в рецептурных формулировках).
✓ Контрольная работа (2 варианта): перевод анатомических терминов на латинский язык в словарной форме: ключица, малоберцовая кость, лопатка, железа, миндалина, уретра, язык, молочная железа, мышца, кишка, пищевод, большой головной мозг, желудок, миокард, бронх (вариант 1); нерв, брюшина, матка, двенадцатиперстная кишка, плечевая кость, глаз, лимфоцит, вена, позвонок, пузырь, нос, трахея, большеберцовая кость, ребро, верхняя челюсть (вариант 2).
✓ Тема 2.2. Имя существительное: контрольные вопросы (грамматические категории, словарная форма, склонения, определение основы и рода).
✓ Тестовые задания (20 вопросов): дифтонги ae, oe; чтение S (звуки [з] и [с]); чтение ti ([ци] и [ти]); диграфы rh, th, ch, ph; склонение прилагательных (1–2 и 3 склонения); степени сравнения (превосходная); словарная форма прилагательных; порядок падежей; грамматические категории глагола (вид отсутствует); повелительное наклонение (signa).
✓ Раздел 3. Медицинская терминология:
✓ Тема 3.1. Словообразование. Терминоэлементы: контрольные вопросы (состав слова, приставки и суффиксы, терминоэлементы, местоимения, наречия, предлоги, союзы, числительные, греко-латинские дублеты).
✓ Тестовые задания (8 вопросов): stomatoscopia (инструментальный осмотр полости рта), endocarditis (воспаление внутренней оболочки сердца), polyuria (обильное выделение мочи), laparotomia (вскрытие брюшной полости), pancreatomia (рассечение поджелудочной железы), oesophagitis (воспаление пищевода), gastrectomia (удаление желудка), mastopathia (заболевание молочной железы).
✓ Раздел 4. Общая рецептура:
✓ Тема 4.1. Общая рецептура. Введение в фармакологию: контрольные вопросы (определение рецепта, структура бланка, правила выписывания, нормативная документация, ошибки, лекарственные формы, фармакокинетика).
✓ Контрольная работа: перевод рецептов с латинского на русский и с русского на латинский (настойка валерианы, ландыша, красавки, левзеи; таблетки алоэ, почки березы); перевод рецептурных формулировок (Выдай таблетки, Простерилизуй воду, Смешай настойки и др.); установление правильной последовательности структуры рецепта (штамп МО, дата, ФИО пациента и врача, указания фармацевту, сигнатура, подпись врача).
✓ Раздел 5. Современные лекарственные формы в стоматологии:
✓ Тема 5.1. Классификация лекарственных форм. Антисептические, противовоспалительные препараты: контрольные вопросы (классификация по агрегатному состоянию, твердые, мягкие, жидкие, газообразные ЛФ; требования к антисептикам; местноанестезирующие средства; анальгетики; номенклатура).
✓ Тестовые задания (7 вопросов): правильные рецептурные формулировки (in ampullis, da tales doses, da guttas X); выбор th или t в словах (Mentholum, acetylsalicylicus, hydratus, Aether, Phenacetinum, isotonicus, Thermopsis, extractum, Althaea); выбор i или y (hydrochloricus, acetylsalicylicus, Tanninum, Glycerinum); перевод названий лекарственных форм на латинский и определение их типа (твердые, мягкие, жидкие); перевод терминов «капли» (gutta), «раствор» (solutio), «сбор» (species).
✓ Тема 5.2. Противовирусные, противогрибковые, антибактериальные средства: контрольные вопросы (классификация противовирусных, противогерпетических, противогрибковых, антибактериальных средств; номенклатура; применение в стоматологии; рецептура).
✓ Тема 5.3. Противоаллергические средства. Витамины: контрольные вопросы (механизм аллергических реакций, антигистаминные средства, глюкокортикостероиды, витамины, иммуномодуляторы, пребиотики и пробиотики; рецептура).
✓ Тема 5.4. Средства профилактической гигиены полости рта: контрольные вопросы (ополаскиватели, отбеливатели, средства для профилактики заболеваний пародонта, гипоплазии, флюороза, эрозии, отбеливания; рецептура). 3. Вопросы к промежуточной аттестации (26 вопросов):
✓ История латинского языка, алфавит, произношение, дифтонги, ударение.
✓ Имя существительное: грамматические категории, словарная форма, склонения, основа, род.
✓ 1-е, 2-е, 3-е (согласное, гласное, смешанное), 4-е и 5-е склонения существительных.
✓ Согласованное и несогласованное определение.
✓ Прилагательные 1-й и 2-й групп, согласование с существительными, степени сравнения.
✓ Глагол: грамматические категории, основы, спряжения, повелительное и сослагательное наклонения, формы глагола esse.
✓ Рецепт: структура, правила оформления.
✓ Греко-латинские терминоэлементы и дублеты.
✓ Числительные, крылатые выражения. 4. Критерии и шкала оценивания:
✓ Устные ответы: «отлично» — полно и аргументированно; «хорошо» — с 1–2 ошибками; «удовлетворительно» — неполно, с неточностями; «неудовлетворительно» — незнание материала.
✓ Тестирование: «5» — 85–100% правильных ответов; «4» — 70–84%; «3» — 51–69%; «2» — менее 50%.
✓ Решение задач: «отлично» — полное верное решение; «хорошо» — верно, но с незначительными ошибками; «удовлетворительно» — существенные ошибки; «неудовлетворительно» — решение неверное или отсутствует.
✓ Реферат: «отлично» — аргументирован, обоснован; «хорошо» — с некоторыми неточностями; «удовлетворительно» — неполный; «неудовлетворительно» — отсутствие аргументации.
✓ Презентация: оценивается по оформлению слайдов, содержанию и структуре (единый стиль, контрастные цвета, минимум информации, профессиональный язык).
✓ Промежуточная аттестация: «отлично/зачтено» — глубокое и прочное усвоение; «хорошо/зачтено» — твердое знание; «удовлетворительно/зачтено» — знание основного материала; «неудовлетворительно/незачтено» — незнание значительной части.
✓ Уровни освоения компетенций: высокий («отлично»), базовый («хорошо»), нормативный («удовлетворительно»), компетенции не сформированы («неудовлетворительно»). 5. Описание процедуры оценивания знаний и умений:
✓ Текущий контроль организуется в формах устного опроса, проверки письменных заданий, тестирования.
✓ Промежуточный контроль — зачет с оценкой.
✓ Процедура основана на принципах периодичности, многоступенчатости, единства технологии, сопоставимости результатов.
✓ Даны краткие характеристики всех форм контроля: доклад, сообщение, устный опрос, тест, разноуровневые задания, реферат, контрольная работа, презентация. Содержание дисциплины (охватываемые разделы и темы):
✓ Фонетика (алфавит, произношение, ударение).
✓ Морфология (имя существительное, прилагательное, глагол: спряжения, наклонения, формы).
✓ Медицинская терминология (словообразование, терминоэлементы, греко-латинские дублеты, клиническая терминология).
✓ Общая рецептура (структура рецепта, правила оформления, лекарственные формы).
✓ Фармацевтическая терминология (номенклатура лекарственных препаратов, химическая терминология).
✓ Частная рецептура (антисептики, противовоспалительные, антибактериальные, противовирусные, противогрибковые, противоаллергические средства, витамины, средства гигиены полости рта). Особенности реализации:
✓ Дисциплина имеет выраженную профессионально-ориентированную направленность на формирование навыков чтения, перевода и написания медицинских терминов и рецептов.
✓ Широкий спектр форм контроля: устные опросы, письменные контрольные работы, тесты, разноуровневые задания, рефераты, презентации, зачет с оценкой.
✓ Задания включают фонетические упражнения, перевод терминов, выписывание рецептов, работу с терминоэлементами.
✓ Все задания снабжены критериями оценивания и эталонами ответов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
