Учебно-методические комплексы

Подробнее

2. Комплект контрольно-оценочных материалов для проведения мониторинга эффективности образовательного процесса:
✓ Проводится в виде компьютерного тестирования (30 вопросов, время выполнения — 80 минут).
✓ Критерии оценки: «5» — 95–100% правильных ответов, «4» — 76–94%, «3» — 61–75%, «2» — 60% и менее.
3. Приложения к комплекту ФОС:
✓ Приложение 1 — типовые задания для входного контроля: словарный диктант на профессиональную лексику (акклиматизация, абсцесс, акушер, антропометрия, бактерия, бессонница, дезинфекция, гипертензия, гематома, гормон, интерферон, компресс, стоматолог, эпителий, аллергия, бюллетень и др.). Критерии: «5» — 90–100%, «4» — 80–89%, «3» — 70–79%, «2» — 0–69%.
✓ Приложение 2 — типовые задания для текущего контроля успеваемости:
✓ Практическое занятие № 1: фронтальный опрос по публицистическому стилю (лексические, морфологические, синтаксические особенности, жанры).
✓ Практическое занятие № 2: фронтальный опрос по официально-деловому стилю (лексические, морфологические, синтаксические особенности, жанры).
✓ Практическое занятие № 3: тестовые задания по трудностям ударения (2 варианта по 15 вопросов). Примеры: выбор верного ударения в словах «эксперт», «кухонный», «ходатайство», «закупорить», «облегчить», «иконопись», «заняла», «алфавит», «свекла», «недуг», «отрочество», «сироты» и др. Приведены ключи.
✓ Практическое занятие № 4: фронтальный опрос по словам ограниченного и неограниченного употребления (общеупотребительная лексика, профессионализмы, диалектизмы, жаргонизмы, арготизмы, терминология).
✓ Практическое занятие № 5: фронтальный опрос по грамматическим формам глагола, причастия и деепричастия (формы повелительного наклонения, сложные случаи спряжения, формы прошедшего времени, образование причастий и деепричастий). Диктант «Дом под кронами дубов» с критериями оценивания.
✓ Практическое занятие № 6: фронтальный опрос по принципам русской орфографии (морфологический, фонетический, традиционный, дифференцирующий).
✓ Практическое занятие № 7: фронтальный опрос по синтаксическим нормам (употребление предлогов, согласование сказуемого с подлежащим, согласование определения, норма управления).
✓ Практическое занятие № 8: фронтальный опрос по преобразованию прямой речи в косвенную и «нанизыванию» придаточных предложений.
✓ Приложение 3 — комплект ФОС для рубежного контроля:
✓ Контрольная работа № 1. Стили речи: тест из 16 вопросов на определение стиля по сфере применения, функции, языковым средствам и характеристикам (публицистический, разговорный, официально-деловой, научный). Приведены ключи.
✓ Контрольная работа № 2. Трудности ударения: 2 варианта по 15 вопросов (аналогично текущему контролю). Ключи представлены в таблице.
✓ Контрольная работа № 3. Синтаксические нормы: диктант «Вдохновение» (по К. Паустовскому) на проверку пунктуационных и орфографических навыков. Критерии: «5» — 0 ошибок, «4» — 1–2, «3» — 3–4, «2» — более 5 ошибок.
✓ Приложение 4 — перечень теоретических вопросов для подготовки к дифференцированному зачету (40 вопросов):
✓ Разделы: язык и культура речи, стили речи (разговорный, художественный, научный, официально-деловой, публицистический), жанры (курсовая работа, резюме, заявление, объяснительная записка, конспект, реферат, аннотация), языковые средства выразительности, диспут, публичное выступление, речевой этикет в медицине, оформление медицинской документации (амбулаторная карта, карта приемного отделения).
✓ Приложение 5 — перечень практических заданий для подготовки к дифференцированному зачету:
✓ Словарный диктант на профессиональную лексику (включая «миссия сестринского дела»).
✓ Расстановка ударений в словах разных частей речи (схема: мн.ч. — муж.р. — ср.р. — жен.р.): взять — взят — взято — взята; начаты — начат — начато — начата; приняты — принят — принято — принята; приданы — придан — придано — придана; проданы — продан — продано — продана; прожиты — прожит — прожито — прожита; розданы — роздан — роздано — роздана; созданы — создан — создано — создана; созваны — созван — созвано — созвана; брали — брал — брало — брала; взяли — взял — взяло — взяла; вняли — внял — вняло — вняла; гнали — гнал — гнало — гнала; задали — задал — задало — задала; заняли — занял — заняло — заняла; нажили — нажил — нажило — нажила; наняли — нанял — наняло — наняла.
✓ Расстановка ударений в предложениях (ЭВМ, звонишь, закупорить, ходатайство, углубить, жалюзи, эксперт, каталог, ясли, новорожденный, позвонят, христианин, вероисповедание, пуловер, арахис, обеспечение, флюорография, создана, принята, кухонный, туфля, некролог, донельзя, мизерный, красивее, квартал, мусоропровод, усугубить, отозвались, гастрономия, танцовщица, феномен, подростковый).
✓ Исправление речевых недочетов, связанных с употреблением существительных (8 примеров).
✓ Исправление речевых недочетов, связанных с употреблением прилагательных, числительных и местоимений (11 примеров).
✓ Исправление речевых недочетов, связанных с употреблением глаголов, причастий и деепричастий (8 примеров).
✓ Склонение числительных: 2349 книг, семь тринадцатых, 857 стульев.
✓ Исправление синтаксических ошибок (22 примера на согласование, управление, деепричастные обороты, порядок слов, однородные члены).
✓ Восстановление логической последовательности частей текста (2 задания).
✓ Анализ текстов разных стилей с определением темы, сферы применения, языковых особенностей, стиля, типа речи и жанра (5 текстов: Н. Сладков, В. Песков, энциклопедический словарь, объявление, И. Токмакова).
✓ Работа с текстом К. Ткаченко «Спроси у совести своей»: вставка пропущенных букв, объяснение фразеологизма «поступился совестью», определение высокого стиля, подбор синонимов.
✓ Приложение 6 — перечень тестовых заданий для проведения контрольного среза (30 вопросов с ключами, 2 варианта):
✓ Культура речи (нормативный, коммуникативный, этический компоненты).
✓ Языковая личность, жаргон, стили речи (научный, официально-деловой, публицистический, художественный, разговорный).
✓ Типы речи (повествование, рассуждение, описание).
✓ Ударение, паронимы, нормы формообразования, числительные.
✓ Правописание (Ь после шипящих, Н/НН, гласные в корне, приставки).
✓ Синтаксические нормы, речевой этикет («Домострой», Симеон Полоцкий, Гиппократ).
✓ Род несклоняемых существительных и аббревиатур.
✓ Соответствие иностранных слов русским синонимам (авантюра — афера, диссонанс — нестройность, нонсенс — бессмысленность; эволюция — развитие, форсировать — усиливать, гарантировать — обещать).
✓ Документы: докладная записка.
✓ Средства выразительности: анафора.
✓ Ключи к обоим вариантам.
Содержание дисциплины (охватываемые разделы):
✓ Культура речи (нормативный, коммуникативный, этический аспекты).
✓ Функциональные стили речи (разговорный, художественный, научный, официально-деловой, публицистический).
✓ Орфоэпические нормы (ударение, произношение).
✓ Лексические нормы (паронимы, профессиональная лексика, терминология, жаргонизмы, диалектизмы).
✓ Морфологические нормы (формы глаголов, причастий, деепричастий, числительных, местоимений).
✓ Синтаксические нормы (согласование, управление, употребление предлогов, деепричастные обороты, преобразование прямой речи в косвенную).
✓ Орфографические нормы (правописание корней, приставок, суффиксов, окончаний, Н/НН, Ь после шипящих).
✓ Жанры деловой и научной речи (заявление, объяснительная записка, докладная записка, резюме, конспект, реферат, аннотация, курсовая работа).
✓ Медицинская документация (амбулаторная карта, карта приемного отделения).
✓ Речевой этикет в медицине.
✓ Средства выразительности речи (анафора, фразеологизмы).
✓ Логика построения текста.
Особенности реализации:
✓ Дисциплина имеет ярко выраженную профессиональную направленность (лексика, документация, речевой этикет медицинского работника).
✓ Широкий спектр форм контроля: словарные диктанты, фронтальные опросы, тесты, диктанты, контрольные работы, практические задания по исправлению речевых и грамматических ошибок, работа с текстом, задания на склонение числительных, расстановку ударений.
✓ Предусмотрена дифференциация заданий по сложности.
✓ Все задания снабжены критериями оценивания и ключами.
✓ Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета с теоретическими вопросами и практическими заданиями.