□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



ФОС учебной и производственной практик: УМК
Перейти в другой раздел:
Фонды оценочных средств учебной и производственной практик для специальности 31.02.07 "Стоматологическое дело" (квалификация: специалист стоматологического дела).
Общая характеристика документа:
Документ представляет собой полный фонд оценочных средств (ФОС), разработанный для проведения контроля сформированности компетенций в ходе учебных и производственных практик по образовательной программе "Стоматологическое дело". В отличие от других ФОС, данный документ построен по компетентностному принципу, где для каждой общей (ОК) и профессиональной (ПК) компетенции, формируемой в процессе практик, выделена отдельная "карта" с типовыми контрольными заданиями.
Основные разделы и их содержание:
✓ 1. Введение и матрица формирования компетенций (стр. 3-4)
Цели ФОС: Описано назначение фондов для определения степени сформированности компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Матрица формирования компетенций: Представлена сводная таблица, где для каждой учебной (УП.01, УП.02, УП.03) и производственной (ПП.01, ПП.02, ПП.03) практики указаны формируемые общие (ОК 01-09) и профессиональные (ПК 1.1-1.6, 2.1-2.4, 3.1-3.2) компетенции. Это позволяет проследить вклад каждой практики в подготовку специалиста.
✓ 2. Структура ФОС по компетенциям (стр. 5-23)
Принцип построения: Для каждой компетенции (например, ОК 01, ОК 02, ПК 1.1 и т.д.) выделен отдельный раздел, который включает:
Карту компетенции: с перечнем всех практик, формирующих данную компетенцию.
Типовые контрольные задания: с указанием правильного ответа, содержания вопроса и наименования конкретной практики.
Охват компетенций: Документ включает карты для всех общих компетенций (ОК 01 – ОК 09) и всех профессиональных компетенций (ПК 1.1 – 1.6, ПК 2.1 – 2.4, ПК 3.1 – 3.2), формируемых в ходе практик.
Примеры заданий: В каждой карте приведены конкретные примеры заданий, которые могут использоваться для проверки сформированности компетенции в рамках конкретной практики. Задания имеют ярко выраженный практико-ориентированный характер и представлены в различных форматах:
Выбор одного правильного ответа (например, вопросы о концентрации растворов, материалах, времени процедур).
Задания на дополнение (например, определение инструментов, периодичности процедур).
Развернутые клинические задачи (кейсы): с описанием ситуации, жалоб пациента, данных осмотра и вопросами на постановку диагноза, выбор тактики лечения, подбор средств гигиены или выявление ошибок в уходе. Эти задачи максимально приближены к реальной профессиональной деятельности.
✓ 3. Содержание заданий по практикам (стр. 5-23)
Задания охватывают все ключевые аспекты, отрабатываемые на практиках:
УП.01 и ПП.01 (в рамках ПМ.01): вопросы по стоматологическим материалам, диагностике, лечению кариеса и его осложнений, удалению зубов, неотложным состояниям, гигиене полости рта.
УП.02 и ПП.02 (в рамках ПМ.02): задания по организации работы, дезинфекции, стерилизации, технике безопасности, ведению документации, работе с ВИЧ-инфицированными пациентами.
УП.03 и ПП.03 (в рамках ПМ.03): вопросы по обучению пациентов гигиене полости рта, подбору средств гигиены, проведению санитарно-просветительной работы, ошибкам в гигиене.
Вопросы носят не теоретический, а практический характер, проверяя умение применять знания в конкретных клинических ситуациях и организовывать работу.
✓ Методическая ценность документа:
Документ является структурированным руководством для преподавателя и руководителя практики по организации контроля сформированности профессиональных компетенций у студентов в ходе практического обучения. Его ключевая особенность — ориентация на практические навыки и умения, необходимые для реальной работы. Наличие подробных клинических кейсов, охватывающих различные стоматологические ситуации, позволяет комплексно оценить способность будущего специалиста стоматологического дела к самостоятельной профессиональной деятельности, включая диагностику, лечение, профилактику, организацию работы и общение с пациентами. Это делает документ незаменимым инструментом для объективной оценки готовности выпускника к профессиональной деятельности.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Колледж современных технологий и медицины
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026