Учебно-методические комплексы

Подробнее

2. Фонд оценочных средств для входного контроля:
✓ Предназначен для диагностики исходного уровня знаний студентов перед началом изучения дисциплины.
✓ Проводится в форме тестирования, включающего задания на: вставку пропущенных букв (орфография), выбор слитного/раздельного/дефисного написания, выбор варианта написания НЕ/НИ, расстановку знаков препинания, выбор правильного варианта (род существительных, ударение, речевые и грамматические ошибки).
✓ Также включает аналитическую работу с текстом (определение стиля и типа речи, устаревшие и иностранные слова, чередующиеся гласные, виды связи в словосочетаниях, фонетический, словообразовательный, морфологический и синтаксический разборы, написание эссе).
✓ Приведены ориентировочная основа действий и система оценивания: «5» — 9–10 баллов, «4» — 6–8, «3» — 4–6, «2» — 0–3 балла.
3. Фонд оценочных средств для текущего контроля:
✓ Включает различные формы контроля:
✓ Устный и письменный опрос: перечень тем по разделам «Наука о языке», «Уровни языка», «Практико-ориентированное содержание» (роль лингвистических знаний, терминология, нормы речи, виды документов и публичных выступлений). Критерии оценки: «отлично» — ответы доказательны и аргументированы, «хорошо» — недостаточно доказательны, «удовлетворительно» — недоказательны и противоречивы, «неудовлетворительно» — ответ отсутствует.
✓ Рефераты и сообщения: перечень тем (теории возникновения языка, периодизация речевого развития, языковая норма, виды речевых нарушений, фонема, словари, библейские выражения, мифология, молодежный жаргон и др.). Критерии оценки аналогичны устному опросу.
✓ Эссе: темы (профессиональное самоопределение, будущее, иностранные слова в речи современников, родной язык, писательство как призвание). Критерии: соблюдение требований, самостоятельность, аргументированность.
✓ Тесты по культуре речи: задания на лексические нормы, плеоназмы, собирательные числительные, формы глаголов, деепричастные обороты. Критерии: «отлично» — все задания верны, «хорошо» — 3/4 заданий, «удовлетворительно» — половина, «неудовлетворительно» — более половины не выполнено.
✓ Орфографические практикумы: задания на правописание гласных в корне (чередующиеся, проверяемые, непроверяемые), гласных после шипящих и Ц, Н и НН в разных частях речи. Критерии: «5» — 0 ошибок, «4» — 1–2, «3» — 3–4, «2» — до 7 ошибок.
✓ Диктанты: три уровня сложности (начальный — словосочетания, средний — предложения, продвинутый — связный текст) по теме правописания О/Ё после шипящих. Критерии: «5» — 0/0, 0/1, 1/0; «4» — 1/1, 1/2, 2/1, 2/2, 1/3, 0/4, 3/0; «3» — 3/1, 3/2, 4/4, 3/3, 3/4, 3/5, 0/7, 5/4, 6/6; «2» — 5/9, 6/8, 7/7, 8/6 и более.
✓ Кейс-задания: исследовательский кейс по определению статуса морфем -ть, -ти, -чь в инфинитиве (анализ учебников, групповая работа с аргументацией). Критерии: «зачтено» — аргументирована одна из точек зрения с опорой на научные источники.
✓ Деловая игра: моделирование ситуации выявления речевых нарушений у дошкольников (роли воспитателей, детей, родителей). Критерии: «зачтено» — набраны баллы за выполнение условий игры.
4. Фонд оценочных средств для рубежного контроля:
✓ Проводится в форме контрольных работ по разделам:
✓ Контрольная работа № 1. Фонетика: транскрибирование текста, характеристика всех звуков слова, характеристика ударных гласных, анализ редукции, напряжённые гласные, разновидности звуков [Э] и [А], определение звуков по артикуляционным признакам.
✓ Контрольная работа № 2. Морфология: определение частей речи в тексте, падеж и склонение существительных, спряжение и классы глаголов, морфологический разбор (существительного, прилагательного, глагола), поиск видов транспозиции (переход частей речи).
✓ Контрольная работа № 3. Синтаксис: синтаксический разбор словосочетаний и предложений разных типов (простые, сложные, с разными видами связи), составление схем предложений, характеристика предложений.
✓ Контрольная работа по культуре речи: задания на склонение числительных, согласование, образование форм множественного числа, исправление грамматических и речевых ошибок.
✓ Контрольная работа с дифференциацией по уровням: репродуктивный (вставка пропущенных букв и знаков препинания), реконструктивный (синтаксический или фонетический разбор), творческий (составление словаря тропов, фразеологизмов или диалектизмов). Работа построена на текстах В.И. Лихоносова.
5. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации (экзамен):
✓ Проводится в форме устного экзамена по билетам.
✓ Теоретическая часть: перечень из 70 вопросов, охватывающих все разделы курса: язык как система, нормы литературного языка, стили и типы речи, лексика, фразеология, орфоэпия, орфография, морфемика, словообразование, морфология (все части речи), синтаксис (словосочетание, простое и сложное предложение), пунктуация.
✓ Практическая часть: включает 14 типов практических заданий: вставка орфограмм (словарный диктант), расстановка ударений, вставка пропущенных букв и знаков препинания в связных текстах (сложные предложения, обособления, однородные члены, вводные слова), правописание Ь после шипящих, Н/НН, О/Ё после шипящих, приставок ПРЕ-/ПРИ-, сложных слов, частиц НЕ/НИ, окончаний глаголов и причастий.
✓ Прикладной модуль «Особенности профессиональной коммуникации»: задания на составление резюме, заявлений, служебных записок, актов, подбор средств наглядности для дошкольников, лингвостилистический анализ научной литературы, составление словаря терминов специальности, расшифровка аббревиатур (ДОУ, ФГОС ДО, ОВЗ, НОД и др.), анализ онтогенеза звуков, кейсы по звуковой культуре речи, подбор предметных картинок, деловые игры, публичные выступления, орфоэпический словарь специальности, анализ профессионального жаргона.
✓ В билетах сочетаются теоретические вопросы и практические задания (синтаксический или морфологический разбор, группировка слов по принципам орфографии, определение стилей речи, склонение словосочетаний).
✓ Приведены эталоны ответов ко всем практическим заданиям.
✓ Критерии оценки: «отлично» (5 баллов) — продвинутый уровень, умеет связывать теорию с практикой; «хорошо» (4 балла) — базовый уровень, допускает отдельные неточности; «удовлетворительно» (3 балла) — пороговый уровень, допускает ошибки в практической части; «неудовлетворительно» (2 балла) — нулевой уровень, не раскрыл содержание вопроса.
Содержание дисциплины (охватываемые разделы):
✓ Наука о языке (сущность языка, функции, виды речевой деятельности, функциональные стили).
✓ Уровни языка (фонетика, лексика и фразеология, морфемика и словообразование, морфология, синтаксис и пунктуация).
✓ Культура речи (орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические нормы).
✓ Практико-ориентированное содержание (профессиональная терминология, документы специальности, публичные выступления, речевой этикет).
Особенности реализации:
✓ Учтена профессиональная направленность специальности (ведение медицинской документации, ПК 1.5).
✓ Широкий спектр форм контроля: тесты, диктанты, сочинения, эссе, рефераты, сообщения, кейсы, деловые игры, практикумы, контрольные работы, экзаменационные билеты.
✓ Предусмотрена дифференциация заданий по уровням сложности (репродуктивный, реконструктивный, творческий).
✓ Задания построены на текстах классической и современной русской литературы (А.П. Чехов, В.И. Лихоносов, М.Ю. Лермонтов, Э. Ассадов, А.А. Фет и др.).
✓ Все задания снабжены ориентировочной основой действий, критериями оценивания и эталонами ответов.