Фонд оценочных средств по дисциплине СГ.09 «Основы безопасности и защиты Родины» (общеобразовательный цикл, специальность 31.02.07 «Стоматологическое дело»). 1. Общие положения и структура документа
✓ ФОС регламентирует формы, содержание и виды оценочных средств для входного, текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации по дисциплине «Основы безопасности и защиты Родины».
✓ Целевая аудитория: студенты специальности «Стоматологическое дело». 2. Виды контроля и формы оценочных средств
✓ Входной контроль: тестирование (33 вопроса по 11 разделам) для определения исходного уровня знаний.
✓ Текущий контроль: тестовые задания (по разделам) с выбором одного или нескольких правильных ответов.
✓ Рубежный контроль: терминологические диктанты, ситуационные задачи (кейсы), темы для учебных исследований (сообщений) по каждому разделу.
✓ Промежуточная аттестация: итоговое тестирование (41 вопрос) с критериями оценки и дифференцированный зачет. 3. Содержание оценочных средств по разделам
✓ Раздел 1. Безопасное и устойчивое развитие личности, общества, государства:
• Определения национальной безопасности, национальных интересов, РСЧС, средств коллективной защиты.
• Ситуационная задача: действия при сигнале «Внимание всем!» (порядок действий, обучение детей).
✓ Раздел 2. Культура безопасности жизнедеятельности:
• Виктимность, основные правила безопасного поведения, отличия опасной и экстремальной ситуаций.
• Термины: опасная ситуация, риск, культура безопасности.
✓ Раздел 3. Безопасность в быту:
• Бытовой травматизм, пищевые отравления, правила пожарной безопасности, признаки опасности, признаки надежного интернет-магазина.
• Ситуационная задача: укус собаки (определение состояния, порядок оказания первой помощи).
• Темы исследований: герои-пожарные, советские микробиологи, защита прав потребителей, действия при коммунальных авариях.
✓ Раздел 4. Безопасность на транспорте:
• Правила дорожного движения, действия водителя при ДТП, эвакуация из автобуса, ремни безопасности в самолете.
• Ситуационная задача: действия при аварии теплохода (алгоритм эвакуации).
✓ Раздел 5. Безопасность в общественных местах:
• Определение общественного места, социально-психологические риски, паника, эмоциональное заражение.
• Ситуационная задача: предотвращение теракта (на примере событий 1999 г., анализ действий граждан и спецслужб).
• Темы исследований: поведение в толпе, личная безопасность на улице, действия при потере человека.
✓ Раздел 6. Безопасность в природной среде:
• Виды ЧС (биологические, геологические), причины природных пожаров, автономное пребывание, азимут.
• Ситуационная задача: алгоритм действий при угрозе наводнения.
✓ Раздел 7. Основы медицинских знаний. Первая помощь:
• ЗОЖ, инфекционные и неинфекционные заболевания, вакцины, инсульт, стресс.
• Ситуационная задача: оказание первой помощи мужчине без сознания (анализ правильных и ошибочных действий).
• Темы исследований: профессия врача, первая помощь при кровотечениях, вклад ученых-иммунологов, психиатров.
✓ Раздел 8. Безопасность в социуме:
• Конфликт, буллинг, выученная беспомощность, манипуляция.
• Ситуационная задача: анализ конфликта в мультфильме «Похождения блудного попугая» (причины, компромисс, осознание).
✓ Раздел 9. Безопасность в информационном пространстве:
• Цифровой след, фишинг, спам, двухфакторная аутентификация, виртуальная личность, информационные манипуляции, цифровая зависимость.
• Ситуационная задача: передача пароля от игрового аккаунта (анализ рисков и правильных действий).
✓ Раздел 10. Основы противодействия экстремизму и терроризму:
• Определения терроризма и экстремизма, виды ответственности, законы, действия при захвате в заложники.
• Ситуационная задача: правила безопасности в заложниках.
• Задания на установление соответствия и заполнение пропусков.
✓ Раздел 11. Основы военной подготовки:
• Состав и предназначение ВС РФ, виды войск, оружие массового поражения, начало военной службы.
• Ситуационная задача: анализ действий оператора БПЛА (выявление пропущенного этапа).
• Темы исследований: символы видов войск РФ. 4. Критерии оценивания
✓ Для тестовых заданий: оценка «5» — 90–100% правильных ответов, «4» — 78–89%, «3» — 52–77%, «2» — менее 51%.
✓ Для дифференцированного зачета:
• «Отлично»: глубокое и прочное усвоение материала, логичное изложение, связь теории с практикой, использование различных источников.
• «Хорошо»: твердое знание материала, грамотное изложение без существенных неточностей.
• «Удовлетворительно»: знание основного материала, но допускаются неточности и нарушения логики.
• «Неудовлетворительно»: незнание значительной части материала, грубые ошибки.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
