Учебно-методические комплексы

Подробнее

Порог "сдано" — 70% правильных ответов.
Выполнение практических заданий: Демонстрация практических навыков в симулированных условиях (не более 30 минут). Порог "сдано" — 70% по каждому заданию.
Решение ситуационных задач (мультикейсов): Ответы на вопросы по клиническим случаям. Порог "сдано" — 70% правильных ответов.
✓ 2. Типовое задание для государственного экзамена (стр. 6-15)
1-й этап — тестирование: Приведены примеры тестовых заданий (с выбором одного или нескольких ответов) по ключевым темам: опрос пациента, гигиена полости рта, этиология кариеса, зубочелюстные аномалии, методы диагностики (ЭОД, рентгенология), индексы (Грин-Вермиллиона, PMA).
2-й этап — практические задания: Представлен перечень из 11 практических навыков для оценки (например, удаление зубных отложений, определение индексов, удаление зуба, пломбирование, сердечно-легочная реанимация). Приведен подробный оценочный лист для проверки навыка "Базовая сердечно-легочная реанимация" с детальным перечнем практических действий (до 30 пунктов), формой их представления (выполнить/сказать) и отметкой о выполнении. Указано необходимое оборудование и условия выполнения.
3-й этап — ситуационные задачи: Приведен пример ситуационной задачи с описанием клинического случая (пациент с кровоточивостью десен, скученностью зубов, гигиеническими проблемами). Даны вопросы для оценки: используемые индексы, причины заболевания, дифференциальная диагностика и постановка диагноза. Указаны критерии оценки (от 0 до 3 баллов) и приведено полное решение задачи.
✓ 3. Этапы оценки компетенций и критерии (стр. 16)
Соответствие этапов и компетенций: Приведена таблица, показывающая, какие общие и профессиональные компетенции проверяются на каждом этапе ГИА.
Критерии оценки: Установлена четкая шкала перевода баллов в оценки ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно") на основе процента выполнения заданий (0-69% — "2", 70-79% — "3", 80-89% — "4", 90-100% — "5").
✓ Методическая ценность документа:
Документ является ключевым методическим руководством для организации и проведения ГИА по специальности. Его главная ценность — интеграция трех этапов, моделирующих реальную процедуру аккредитации специалистов, что позволяет провести всестороннюю и объективную оценку готовности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности. Наличие конкретных примеров тестов, подробных оценочных листов для практических навыков и клинических ситуационных задач с решениями делает этот документ незаменимым инструментом для подготовки студентов и работы экзаменационной комиссии. Система оценивания с четкими количественными критериями обеспечивает прозрачность и объективность выставления итоговых оценок.

Подробнее

3. Требования к уровню подготовки (компетенции)
✓ Общие компетенции (ОК 01 – ОК 09): включают способность решать задачи, искать и анализировать информацию, работать в команде, применять принципы бережливого производства, использовать физкультуру и профессиональную документацию.
✓ Профессиональные компетенции (ПК): сгруппированы по четырем видам деятельности и охватывают:
• ВД.1 (лечебно-диагностическая): диагностика и профилактика стоматологических заболеваний, терапевтическое лечение, удаление зубов, снятие оттисков, починка протезов, обследование пациентов, оказание неотложной помощи.
• ВД.2 (организационно-аналитическая): подготовка оборудования, соблюдение требований охраны труда и инфекционной безопасности, ведение документации.
• ВД.3 (санитарно-просветительская): обучение пациентов гигиене, проведение просветительской работы, профилактика заболеваний.
• ВД.4 (лечебно-диагностическая при различных заболеваниях): диагностика и лечение неосложненных состояний, хронических заболеваний, травм, отравлений, экспертиза временной нетрудоспособности.
✓ Для каждой компетенции детализированы показатели освоения (навыки, умения, знания).
4. Структура и проведение государственного экзамена
✓ ГЭ проводится в 2 этапа:
Первый этап (тестирование): 60 тестовых заданий, время выполнения — 1 час. Результат автоматический: «сдано» — 70% и более правильных ответов, «не сдано» — 69% и менее.
Второй этап (оценка практических навыков): выполнение практических заданий в симуляционных условиях (до 30 минут на задание). Оценка «сдано» — 70% и более по каждому заданию.
✓ Члены ЭК оценивают выполнение заданий с использованием чек-листов (пример: 26 пунктов, включающих установление контакта с пациентом, гигиену рук, использование СИЗ, правильность манипуляций, утилизацию отходов и заполнение документации).
✓ Итоговая оценка выставляется по 5-балльной шкале на основе перевода набранных баллов (например, 100%-85% — «отлично»).
5. Оценивание результатов ИА
✓ Результаты оцениваются отметками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в день проведения.
✓ Решения ЭК принимаются простым большинством голосов на закрытых заседаниях, оформляются протоколом.
✓ Предусмотрены повторные попытки для выпускников, не сдавших ИА (не более двух раз, через шесть месяцев).
6. Порядок подачи и рассмотрения апелляций
✓ Выпускник вправе подать письменную апелляцию о нарушении Порядка (в день экзамена) или о несогласии с результатами (на следующий рабочий день).
✓ Апелляция рассматривается комиссией (не менее 2/3 состава) в течение 3 рабочих дней.
✓ Возможные решения: отклонение апелляции или ее удовлетворение (аннулирование результатов и предоставление возможности сдачи в дополнительные сроки).
✓ Решение апелляционной комиссии окончательное и пересмотру не подлежит.
7. Особенности для лиц с ограниченными возможностями здоровья
✓ Для инвалидов и лиц с ОВЗ создаются специальные условия: увеличенный шрифт, индивидуальное освещение (не менее 300 люкс), увеличивающие устройства, присутствие тьютора/ассистента, обеспечение беспрепятственного доступа.
✓ Заявление о необходимости специальных условий подается не позднее чем за 3 месяца до начала ИА с приложением копий рекомендаций ПМПК и справки об инвалидности.
8. Материально-техническое обеспечение
✓ Приведен развернутый перечень оснащения рабочего места для проведения ГЭ: стоматологическая установка, тренажер головы, инструменты (зеркало, зонд, пинцет, экскаватор), расходные материалы (ватные ролики, аппликаторы, полировочная паста, фторлак, растворы), средства индивидуальной защиты, контейнеры для отходов классов А и Б, формы медицинской документации.