Учебно-методические комплексы

Подробнее

требования к практическому опыту, умениям и знаниям: проведение профилактических осмотров, назначение профилактических процедур, подбор средств гигиены, проведение противоэпидемических мероприятий, знание принципов диспансерного наблюдения, профилактики стоматологических заболеваний, санитарно-эпидемиологических норм.
✓ Определяет формы промежуточной аттестации: экзамен по МДК 03.01, экзамен по МДК 03.02, дифференцированный зачет по учебной и производственной практике, экзамен (квалификационный) по модулю.
2. Комплект контрольно-оценочных средств для оценки освоения теоретического курса профессионального модуля:
✓ Включает тестовые задания, задания для внеаудиторной самостоятельной работы (рефераты, доклады, презентации) и типовые задания для промежуточной аттестации по МДК 03.01 и МДК 03.02.
✓ МДК 03.01. Проведение и контроль эффективности санитарно-противоэпидемических и иных профилактических мероприятий по охране здоровья населения:
✓ Тестовые задания по здоровому образу жизни (15 вопросов): определение ЗОЖ, режим дня, гиподинамия, двигательная активность, закаливание, вредные привычки (курение, алкоголь, наркомания), пассивное курение, алкогольное отравление.
✓ Тесты по профилактике (30 вопросов): медицинская профилактика, факторы здоровья, стратегии профилактики ХНИЗ (популяционная, высокого риска, вторичная), алгоритмы профилактического консультирования, виды профилактики (первичная, вторичная), диспансеризация, прививки.
✓ Тесты по пропаганде ЗОЖ (10 вопросов): методы пропаганды (устный, печатный, наглядный, комбинированный), формы (беседы, лекции, плакаты, брошюры, санбюллетень).
✓ Темы рефератов, докладов, презентаций (35 тем): личность безопасного типа, психолого-педагогические аспекты ЗОЖ, факторы здоровья, физическая культура, рациональное питание, роль белков, жиров, углеводов, минеральных веществ, болезни питания, гигиенические требования к пище.
✓ Типовые задания для промежуточной аттестации по МДК 03.01: вопросы по образу жизни, видам профилактики, диспансеризации, государственной политике в области охраны здоровья, санитарному просвещению, профилактике заболеваний сердечно-сосудистой, эндокринной, нервной, дыхательной систем, онкозаболеваний, репродуктивного здоровья, школам здоровья (материнства, артериальной гипертонии, бронхиальной астмы, сахарного диабета, остеопороза).
✓ МДК 03.02. Ведение санитарно-гигиенического просвещения среди населения и медицинских работников с целью формирования здорового образа жизни:
✓ Тестовые вопросы по сестринскому делу в системе первичной медико-санитарной помощи (100+ вопросов): виды медицинской помощи (первичная, экстренная, неотложная, плановая), ПМСП, структурные подразделения поликлиники, участковый принцип, обязанности медицинской сестры, листок нетрудоспособности (сроки выдачи, уход за больными детьми, беременность и роды), информированное добровольное согласие, группы здоровья, диспансеризация (этапы, группы здоровья, обследования: кал на скрытую кровь, УЗИ, внутриглазное давление, дуплексное сканирование, маммография, холестерин, глюкоза, индекс массы тела), центры здоровья (обследования: биоимпедансометрия, кардиовизор, спирометр, смокилайзер, ангиологический скрининг), гигиеническое обучение (эффективность методов, презентации, санбюллетень), иммунопрофилактика (виды иммунитета, вакцины: живые, убитые, БЦЖ, АКДС, полиомиелитная, гепатита В, коревая-краснушно-паротитная, туберкулинодиагностика, поствакцинальные реакции, осложнения, хранение препаратов).
✓ Задания для внеаудиторной самостоятельной работы по иммунопрофилактике (56 вопросов): пассивная и активная иммунизация, противопоказания, прививочные реакции, сертификат о прививках, проба Манту (оценка результатов), сроки вакцинации, поствакцинальный патронаж, температурный режим хранения.
✓ Вопросы по ПМ.03 (38 вопросов): роль сестринского персонала в организации медицинской помощи (первичной, амбулаторно-поликлинической, на дому), профилактическая деятельность, виды профилактики, диспансеризация, профилактика инфекционных заболеваний, иммунопрофилактика, санитарное просвещение, экспертиза трудоспособности.
3. Оценка по учебной и производственной практике:
✓ Формы и методы оценивания: оценка практической работы, решение ситуационных задач, анализ характеристики с места прохождения практики.
✓ Перечень видов работ для проверки результатов освоения программы: ознакомление с планом практики, инструктаж, анализ нормативно-правовых актов, подготовка дневника, проведение санитарно-гигиенического просвещения, формирование программ ЗОЖ, проведение профилактических осмотров, диспансеризация, противоэпидемические мероприятия, иммунопрофилактика, защита отчета.
✓ Критерии дифференцированного зачета: «положительная оценка» — достаточный уровень знаний, своевременное и качественное выполнение мероприятий, овладение необходимыми знаниями и навыками, сформированность компетенций; «неудовлетворительно» — неосвоение основных положений, некачественное выполнение плана, несформированность компетенций.
4. Комплект контрольно-оценочных средств для проведения квалификационного экзамена:
✓ Включает 40 теоретических вопросов по модулю: государственная политика в области охраны здоровья, роль сестринского персонала в организации медицинской помощи (первичной, амбулаторно-поликлинической, на дому), профилактическая деятельность, виды профилактики, диспансеризация, профилактика инфекционных заболеваний, иммунопрофилактика, санитарное просвещение, экспертиза трудоспособности.
✓ Практические задания: проведение стоматологических осмотров, сбор данных о состоянии здоровья пациента, определение состояния твердых тканей зубов с помощью индексов КПУ, ведение медицинской документации, использование средств защиты от рентгеновского излучения, выявление факторов риска кариеса, диагностика кариеса (в т.ч. ранних форм), реминерализирующая терапия, фторидпрофилактика (фторлак, гели, аппликации, полоскания), герметизация фиссур зубов.
✓ Критерии оценки: «5» — правильное понимание вопроса, исчерпывающий ответ, творческие способности, систематическое знание; «4» — полное знание, грамотный ответ без существенных неточностей; «3» — удовлетворительное знание основного материала с неточностями.
Содержание модуля (охватываемые разделы и темы):
✓ Санитарно-противоэпидемические мероприятия и профилактика инфекционных заболеваний (иммунопрофилактика, вакцинация, туберкулинодиагностика, противоэпидемические мероприятия).
✓ Формирование здорового образа жизни (факторы риска, вредные привычки, рациональное питание, физическая активность, закаливание).
✓ Профилактика стоматологических заболеваний (кариес, заболевания пародонта, гигиена полости рта, фторидпрофилактика, герметизация фиссур, реминерализирующая терапия).
✓ Организация первичной медико-санитарной помощи (структура поликлиники, участковый принцип, диспансеризация, группы здоровья, центры здоровья).
✓ Санитарно-гигиеническое просвещение населения (методы пропаганды ЗОЖ, формы работы, санбюллетень, школы здоровья).
✓ Медицинская документация и экспертиза трудоспособности (листок нетрудоспособности, информированное добровольное согласие).
Особенности реализации:
✓ Модуль имеет ярко выраженную профессионально-ориентированную направленность на подготовку специалистов по профилактике стоматологических заболеваний.
✓ Широкий спектр форм контроля: тесты, устные опросы, рефераты, доклады, презентации, ситуационные задачи, практические задания, дифференцированные зачеты по практике, квалификационный экзамен.
✓ Тестовые задания охватывают как общемедицинские вопросы (ЗОЖ, профилактика, диспансеризация, иммунопрофилактика), так и узкопрофильные (стоматологические осмотры, индексы КПУ, фторидпрофилактика, герметизация фиссур).
✓ Практические задания для экзамена включают конкретные манипуляции по профилактике стоматологических заболеваний.
✓ Все задания снабжены критериями оценивания и эталонами ответов.