Учебно-методические комплексы

Подробнее

Формируемые компетенции
В ходе государственной итоговой аттестации оценивается уровень сформированности всех общих и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС СПО по специальности «Стоматология ортопедическая». Общие компетенции включают способность выбирать способы решения задач, использовать современные средства поиска и анализа информации, планировать профессиональное развитие, эффективно взаимодействовать в коллективе, осуществлять коммуникацию на государственном языке, проявлять гражданско-патриотическую позицию, содействовать сохранению окружающей среды, использовать средства физической культуры и пользоваться профессиональной документацией.
Профессиональные компетенции охватывают все виды профессиональной деятельности зубного техника: изготовление съемных и несъемных зубных протезов, ортодонтических и челюстно-лицевых аппаратов, проведение ремонта и коррекции протезов, организацию работы зуботехнической лаборатории, ведение учетно-отчетной документации, соблюдение требований охраны труда и техники безопасности, а также оказание медицинской помощи в экстренной форме.
Материально-техническое обеспечение
Для подготовки и проведения государственного экзамена предусмотрены специальные помещения:
— Учебная аудитория для проведения тестирования, оснащенная мебелью, компьютерной техникой с лицензионным программным обеспечением.
— Зуботехническая лаборатория, оснащенная зуботехнической мебелью, инструментарием, аппаратами, устройствами и приборами (станок, пресс, печь, установки), демонстрационными моделями и расходными материалами.
— Мастерская с фантомной и симуляционной техникой, имитирующей медицинские манипуляции и вмешательства.
— Помещение для самостоятельной работы с компьютерной техникой и доступом к сети Интернет.
Информационное обеспечение
Программа базируется на современных учебных изданиях по зуботехническому делу, включая учебники Смирнова Б.А., Ибрагимова Т.И., Абакарова С.И., Жильцовой Н.А. и других авторов, доступные через ЭБС «Консультант студента», «Юрайт», «Лань». Также используются ресурсы Методического центра аккредитации специалистов (https://fmza.ru), где размещены материалы для первичной аккредитации по специальности 31.02.05 Стоматология ортопедическая.
Ключевые особенности программы
— Интеграция с аккредитацией специалистов — ГИА проводится с учетом требований к аккредитации зубных техников, установленных законодательством в сфере охраны здоровья
— Объективная оценка практических навыков — использование чек-листов и стандартизированных процедур для оценки практического опыта
— Охват всех видов профессиональной деятельности — изготовление съемных, несъемных, ортодонтических и челюстно-лицевых аппаратов
— Соответствие профессиональным стандартам — перечень оцениваемых компетенций полностью соответствует требованиям ФГОС СПО и профессиональной деятельности зубного техника
— Экзаменационные задания из аккредитационного портала — задания формируются на основе материалов, размещенных на официальном сайте Методического центра аккредитации специалистов https://fmza.ru
Таким образом, представленная программа государственной итоговой аттестации по специальности «Стоматология ортопедическая» обеспечивает комплексную и объективную оценку готовности выпускников к самостоятельной профессиональной деятельности в качестве зубных техников, охватывая все ключевые виды деятельности и формируемые компетенции в соответствии с требованиями ФГОС СПО и современной системы аккредитации специалистов в сфере здравоохранения.

Подробнее

Содержание тестовых заданий
Тестовые задания (№ 1–80) охватывают все виды профессиональной деятельности зубного техника и проверяют знания по следующим разделам:
Общие вопросы зуботехнического дела — медленное охлаждение кюветы на воздухе, требования к рабочей модели и оттиску, виды гипсовки модели в кювету.
Технология изготовления штампованных коронок — отбеливание стальных коронок, толщина стальной гильзы (0,28 мм), проба золотого сплава для штампованных коронок (750-я проба), техника моделирования штампованных коронок, препарирование зуба под штампованную коронку (цилиндрическая форма), гравировка анатомической шейки, ковка коронки на штампике из легкоплавкого металла.
Съемные пластиночные протезы — классификация зубов по функции (функционирующая группа — зубы, имеющие антагонисты), базис пластиночного протеза как конструктивный элемент, перекрытие естественных зубов базисом (верхние боковые — на 2/3, верхние передние — на 1/3, нижние боковые — на 1/2, нижние передние — на 1/3).
Постановка искусственных зубов по Васильеву в ортогнатическом прикусе — соотношение бугров со стеклом: дистально-небный бугор второго моляра отстоит на 2,0 мм, дистально-щечный — на 2,5 мм, щечный бугор второго премоляра касается стекла, небный бугор второго премоляра — на 2,5 мм, щечный бугор первого премоляра — на 1,0 мм, небный бугор первого премоляра — на 0,5 мм, клык — на 1,5 мм, латеральный резец — на 0,5 мм, центральный резец касается стекла.
Бюгельное протезирование — составные части опорно-удерживающих кламмеров (два плеча, окклюзионная накладка, тело, отросток), кольцевой кламмер, кламмер первого класса по Ney (Аккера), классификация дефектов зубных рядов по Кеннеди (первый класс — двусторонний концевой дефект, второй — односторонний концевой дефект, третий — включенный дефект в боковом отделе, четвертый — включенный дефект в переднем отделе).
Ортодонтические аппараты — диаметр проволоки для змеевидной пружины (0,6 мм), пружина для расширения верхней челюсти (Коффина), для нижней челюсти (Коллера), для вестибулярного перемещения зуба (с завитком), для перемещения в мезио-дистальном направлении (змеевидная с одним изгибом), пружина двойного действия, строение кламмера Адамса (плечо, 2 тела, 2 отростка), вестибулярные дуги с различными изгибами.
Челюстно-лицевая ортопедия — шина Тигерштедта (алюминиевая проволока), шина Порта (отверстие для дыхания), шины Гунинга, Порта, Лимберга, Ванкевича (применяются совместно с подбородочной пращой), боксерская шина, протез с обтуратором, обтуратор Кеза.
Первая помощь и сердечно-легочная реанимация — запрокидывание головы, выдвижение нижней челюсти, соотношение компрессий и вдохов 30:2, эффективность СЛР в первые 6 минут.
Практические навыки и чек-листы
Для второго этапа разработаны 11 практических навыков, каждый с детальным чек-листом:
1–5. Моделирование анатомических бугров зубов из воска (оценочные листы №1–5, по 20 пунктов): моделирование дистально-щечного бугра 16 зуба, медиально-небного бугра 26 зуба, медиально-щечного бугра 26 зуба, небного бугра 25 зуба, язычного бугра 35 зуба. Включают подготовку рабочего места (ознакомление с заказ-нарядом, включение оборудования, регулировка стула, подготовка инструментов и материалов), выполнение работы (нанесение воска, моделирование бугра, проверка окклюзионных контактов) и завершение работы (выключение оборудования, запись в журнал).
6–10. Отливка моделей по оттискам (оценочные листы №6–10, по 16 пунктов): отливка модели по оттиску с верхней челюсти при полном отсутствии зубов, с нижней челюсти с интактным зубным рядом, с нижней челюсти с дефектами зубного ряда, отливка ортодонтических моделей по оттискам с верхней и нижней челюсти. Включают оценку качества оттиска, замешивание гипса, заполнение оттискной ложки, оформление цоколя, выключение вибростолика.
11. Базовая сердечно-легочная реанимация (оценочный лист №11, 51 пункт): включает проверку безопасности, оценку сознания, вызов помощи, открытие дыхательных путей, определение признаков жизни, вызов скорой помощи по алгоритму, проведение компрессий грудной клетки (глубина 5–6 см, частота 100–120 в минуту), искусственную вентиляцию легких с использованием защитного устройства, а также выявление нерегламентированных и небезопасных действий (проверка пульса на сонной артерии вне оценки дыхания, проверка реакции зрачков, сбор анамнеза).
Критерии оценки
По окончании выполнения тестового задания подсчитывается количество правильных ответов. Для определения оценки используется шкала: 100%–91% правильных ответов — «отлично», 90%–81% — «хорошо», 80%–70% — «удовлетворительно», 69%–0% — «неудовлетворительно». Получение оценки «неудовлетворительно» по итогам выполнения тестового задания является основанием для недопуска ко второму этапу.
Оценка практического задания определяется путем подсчета процента полученных отметок «да» за каждое правильно выполненное действие в чек-листе. Шкала оценки аналогична тестированию.
Общая оценка за государственный экзамен выставляется как среднее арифметическое положительных оценок по итогам двух этапов. При получении дробного результата решающей является оценка, полученная на втором этапе.
Оцениваемые компетенции
КОМ ГИА оценивает сформированность следующих общих и профессиональных компетенций:
Общие компетенции (ОК 01–09) — выбор способов решения задач, использование современных средств поиска и анализа информации, планирование профессионального развития, эффективное взаимодействие в коллективе, осуществление коммуникации на государственном языке, проявление гражданско-патриотической позиции, содействие сохранению окружающей среды, использование средств физической культуры, пользование профессиональной документацией.
Профессиональные компетенции:
✓ ПК 1.1–1.5. Изготовление съемных и несъемных зубных протезов (технология штампованных коронок, паяных мостовидных протезов, пластмассовых и бюгельных протезов)
✓ ПК 2.1–2.4. Изготовление ортодонтических аппаратов (вестибулярные дуги, пружины, кламмеры, пластинки)
✓ ПК 3.1–3.5. Изготовление челюстно-лицевых аппаратов (шины, протезы с обтураторами, экзопротезы)
✓ ПК 1.6. Оказание медицинской помощи в экстренной форме (базовая сердечно-легочная реанимация)
Материально-техническое обеспечение
Для проведения ГИА предусмотрено использование специализированного оборудования зуботехнической лаборатории: гипсовочные столы, вибростолики, резиновые колбы, шпатели, моделировочный инструментарий (зуботехнические шпатели), электропшатели, горелки, артикуляционная бумага, воск моделировочный, гипс, окклюдаторы и артикуляторы, а также манекен-тренажер для отработки сердечно-легочной реанимации.
Ключевые особенности КОМ
— Интеграция с аккредитацией специалистов — задания основаны на материалах, размещенных на официальном сайте Методического центра аккредитации специалистов https://fmza.ru
— Объективная оценка практических навыков — использование чек-листов с детализированными критериями выполнения каждого практического действия (20–51 пункт)
— Охват всех видов профессиональной деятельности зубного техника — изготовление несъемных, съемных, бюгельных протезов, ортодонтических и челюстно-лицевых аппаратов, оказание первой помощи
— Соответствие профессиональным стандартам — перечень оцениваемых компетенций и практических навыков полностью соответствует требованиям ФГОС СПО
— Акцент на экстренную помощь — обязательная демонстрация базовой сердечно-легочной реанимации с детальным чек-листом, включающим 51 пункт
— Случайный выбор заданий — тестовые задания и практические навыки выбираются случайно для каждого обучающегося, что обеспечивает объективность оценки
Таким образом, представленный комплект оценочных материалов для государственной итоговой аттестации по специальности «Стоматология ортопедическая» обеспечивает комплексную и объективную оценку готовности выпускников к самостоятельной профессиональной деятельности в качестве зубных техников. Документ охватывает все ключевые виды деятельности, формируемые компетенции и практические навыки, необходимые для успешной работы в зуботехнических лабораториях. Использование стандартизированных чек-листов и объективных критериев оценки позволяет минимизировать субъективизм при проведении ГИА и обеспечивает высокое качество подготовки выпускников в соответствии с требованиями ФГОС СПО и системы аккредитации специалистов в сфере здравоохранения.