□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности: УМК
Перейти в другой раздел:
Комплект оценочных материалов по дисциплине СГ.02. Иностранный язык в профессиональной деятельности
Документ представляет собой комплект оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности», которая формирует у будущих зубных техников навыки практического владения иностранным языком для решения задач профессионального общения. Материалы разработаны для оценки сформированности общих компетенций (ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09), связанных с поиском информации, взаимодействием в коллективе, грамотной устной и письменной коммуникацией на иностранном языке в профессиональной сфере.
В начале документа детально расписаны показатели освоения компетенций, разделенные на умения и знания. Студент должен уметь строить высказывания о себе и профессиональной деятельности, участвовать в диалогах на общие и профессиональные темы, понимать тексты профессиональной направленности, переводить их со словарем, а также знать лексический и грамматический минимум, необходимый для описания предметов, средств и процессов профессиональной деятельности, правила речевого этикета и социокультурные нормы общения.
Основной массив заданий представлен разнообразными типами для проверки языковых навыков и профессиональной лексики:
✓ Задания на установление соответствия между терминами на английском языке и их характеристиками или переводом. Студент должен знать названия стоматологических инструментов и материалов (mirror, syringe, handpiece, forceps, pulp chamber, antibiotics, dental dam, gutta-percha, tweezers, bur, chisel, probe, aspirator, cotton wool rolls, saliva ejector, excavator) и их правильный перевод на русский язык.
✓ Задания на установление правильной последовательности предложений в тексте, которые проверяют понимание логической структуры и связности профессионально-ориентированных текстов. Темы текстов охватывают историю стоматологии (Пьер Фошар, открытие рентгеновских лучей), профессиональные обязанности зубного техника, важность стерилизации инструментов, современные технологии (3D-печать, дроны, робототехника, искусственный интеллект), а также систему WorldSkills Russia и англоязычные страны.
✓ Задания на проверку грамматических навыков, включая выбор правильной формы глагола (времена, залоги, модальные конструкции) для заполнения пропусков в профессионально-ориентированных предложениях (например, о системах Invisalign, VELscope, дентальных имплантатах, применении лазеров в стоматологии).
Развернутые открытые задания включают переводы текстов с английского языка на русский по темам: экономика России, роль английского языка, система образования, история стоматологии, современное стоматологическое оборудование, имплантация и профессиональные навыки. Также представлены вопросы к текстам, требующие извлечения конкретной информации (описание современной стоматологической клиники, используемых инструментов, методов стерилизации, применения лазеров и 3D-принтеров).
Практическая часть включает коммуникативные задания, моделирующие реальные профессиональные ситуации:
✓ Деловая игра «Телефонный разговор» между стоматологом и зубным техником, где отрабатывается умение объяснять причины задержки заказа и предлагать новые сроки выполнения.
✓ Деловая игра «Личная встреча с работодателем», моделирующая ситуацию трудоустройства.
✓ Деловая игра «У зубного врача», включающая роли стоматолога, пациента, медицинской сестры и руководителя ординатуры.
✓ Важной особенностью модуля является его практическая направленность: все задания построены на профессиональной лексике и типичных ситуациях общения в медицинской и зуботехнической сфере. Студенты не только изучают грамматику и лексику, но и учатся применять их для решения реальных коммуникативных задач, что соответствует современным требованиям к профессиональной подготовке. Задания на чтение и перевод текстов профессиональной направленности развивают навыки работы с иноязычными источниками информации, а ролевые игры формируют умение вести переговоры, планировать деятельность и работать в коллективе.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026