Комплект контрольно-оценочных средств (КОС) по учебной дисциплине ОП.02 Психология для специальности 31.02.05 Общая характеристика документа:
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств для проверки результатов освоения учебной дисциплины "Психология". КОС разработан для оценки знаний, умений и навыков в области общей, возрастной, социальной и медицинской психологии, необходимых для эффективной профессиональной деятельности медицинского работника, включая общение с пациентами, психологическую оценку личности, применение приемов саморегуляции и понимание психосоматических аспектов. Структура и организация контроля:
✓ Форма промежуточной аттестации — дифференцированный зачет (в форме компьютерного тестирования).
✓ Предметом оценки выступают теоретические знания (3.1 – 3.17), практические умения (У.1 – У.3) и формируемые общие и профессиональные компетенции.
✓ Оценка проводится на основе показателей: знание психических процессов и состояний, структуры личности, основ психосоматики, принципов профилактики эмоционального выгорания, умение использовать средства общения и приемы саморегуляции. Содержание контрольно-оценочных средств: Документ включает разделы текущего контроля и промежуточной аттестации.
✓ Текущий контроль: включает тестовые задания, устный опрос и ситуационные задачи. Примеры заданий:
• Тесты по общей психологии: предмет и методы психологии, этапы развития науки, психические процессы (память, мышление, внимание), структура личности, темперамент, характер, общение.
• Тесты по социальной и медицинской психологии: типы отношения к болезни, внутренняя картина болезни, психосоматические расстройства, типы медицинских сестер, конфликты, групповая динамика, возрастная периодизация.
• Ситуационные задачи: на определение процессов памяти (запоминание, сохранение, узнавание, воспроизведение), разграничение свойств индивида и личности, определение типов темперамента у персонажей, решение проблем детского возраста и кризисов, рекомендации по общению с младенцами.
• Вопросы для устного опроса: на знание отраслей психологии и психологических особенностей развития подростка.
✓ Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет): проводится в виде итогового тестирования, разделенного на две части:
• Общая психология (40 вопросов): охватывает предмет психологии, психические явления, функции психики, познавательные процессы, темперамент, характер, способности, общение.
• Социальная и медицинская психология (48 вопросов): включает типы отношения к болезни, типы медицинских сестер, конфликты, возрастную психологию (ведущая деятельность, периодизация), психосоматику, терминальные состояния, а также задания на установление соответствия и вставку пропущенных слов. Проверяемые результаты обучения: Все задания направлены на оценку сформированности умений и знаний.
✓ Умения (У.1 – У.3): использовать средства общения в психотерапевтических целях, давать психологическую оценку личности, применять приемы психологической саморегуляции.
✓ Знания (3.1 – 3.17): охватывают все ключевые разделы психологии: предмет, методы, психические процессы, структуру личности, психосоматику, психологию медицинского работника, профессиональную адаптацию, профилактику эмоционального выгорания, семейную психологию, психологию умирающего, психогигиену, психопрофилактику, психотерапию, общение, закономерности общения, приемы саморегуляции, деловое общение, социальную адаптацию и мотивацию. Критерии оценки: Для каждого вида заданий разработаны четкие критерии.
✓ Тестовый контроль: оценка зависит от процента правильных ответов (90-100% — "отлично", 80-89% — "хорошо", 70-79% — "удовлетворительно", менее 70% — "неудовлетворительно").
✓ Устный опрос: оценивается полнота, правильность, логичность и языковое оформление ответа. Учитывается умение обосновывать суждения и применять знания на практике.
✓ Ситуационные задачи: оцениваются комплексность оценки ситуации, глубина теоретических знаний, умение их применять, последовательность выполнения заданий, обоснованность выводов. Область применения результатов:
✓ Результаты контроля используются для оценки психологической готовности обучающегося к профессиональной деятельности в системе здравоохранения.
✓ Успешное освоение психологии способствует формированию коммуникативных навыков, эмпатии, стрессоустойчивости и профессиональной этики, необходимых для эффективного взаимодействия с пациентами, их родственниками и коллегами, а также для профилактики синдрома эмоционального выгорания у медицинских работников.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
