Учебно-методические комплексы

Подробнее

Основной массив заданий представлен разнообразными типами для проверки теоретических знаний и практических навыков в области стоматологии:
✓ Задания на установление соответствия между: показателями индекса КПИ и тяжестью течения пародонтита, клиническим применением и видами стоматологических материалов (композиты, цинк-эвгенольные цементы, СИЦ), типами пломбировочных материалов и их основными компонентами, методиками индивидуальной гигиены и рекомендуемым возрастом, типами движений зубной щетки и поверхностями зубов.
✓ Задания на установление правильной последовательности клинических и гигиенических процедур: этапы лечения генерализованного гипертрофического гингивита, этапы наложения пломб из композитов химического отверждения, этапы удаления зуба щипцами, этапы чистки зубов и профессиональной гигиены полости рта, этапы диагностики заболеваний пульпы и периодонта, алгоритм лечения пульпита методом витальной ампутации.
✓ Задания с выбором правильного ответа, охватывающие широкий спектр вопросов: лечение кандидоза СОПР, гальванического стоматита, травм слизистой оболочки, определение основных и второстепенных методов обследования, показатели распространенности кариеса, индексы для оценки гигиены и состояния пародонта (ИГР-У, РМА, СРITN, КПУ), формы лейкоплакии, диагностические пробы (Никольского).
Развернутые открытые вопросы требуют от студента глубокого понимания этиопатогенеза, клинических проявлений и принципов лечения стоматологических заболеваний. Студент должен дать определения ключевым понятиям (кариес, периодонтит, флюороз, гипоплазия эмали, лейкоплакия), описать классификации заболеваний по МКБ, охарактеризовать возрастные изменения пародонта, роль ортопедических конструкций в развитии патологии, а также подробно изложить современные методы лечения и профилактики.
Значительная часть заданий посвящена практическим аспектам профилактики и гигиены:
✓ Индивидуальная гигиена полости рта в разные возрастные периоды (от прорезывания первых зубов до постоянного прикуса).
✓ Правильная техника чистки зубов с использованием различных движений щетки.
✓ Характеристика и применение средств гигиены (зубные пасты, щетки, зубочистки, флоссы).
✓ Роль слюны в поддержании гомеостаза полости рта (буферные системы, минерализующий потенциал, бактерицидные свойства).
✓ Профессиональная гигиена и методы контроля эффективности чистки (индексы гигиены, окрашивание налета).
✓ Важной особенностью модуля является его связь с профессиональной деятельностью зубного техника: студенты изучают, как некачественно изготовленные протезы могут вызывать кариес опорных зубов, гальванический стоматит, травмы слизистой оболочки и атрофию тканей протезного ложа. Это формирует у будущих специалистов понимание ответственности за качество изготавливаемых конструкций и необходимость тесного взаимодействия с врачами-стоматологами для предотвращения ятрогенных осложнений. Документ также охватывает вопросы диспансеризации, санитарно-просветительной работы и организации стоматологической помощи, что является неотъемлемой частью профессиональной компетентности.