Учебно-методические комплексы

Подробнее

• Локализация и эффекты М- и Н-холинорецепторов, адренорецепторов.
• Фармакологические эффекты и применение β-адреноблокаторов (пропранолол, бисопролол), противопоказания.
• Клинические проявления алкогольного абстинентного синдрома.
✓ Критерии оценки тестов: «отлично» — более 90% правильных ответов, «хорошо» — 80–89%, «удовлетворительно» — 70–79%, «неудовлетворительно» — менее 69%.
Миникейсы (ситуационные задачи) (примеры):
✓ Задачи на диагностику отравлений и выбор тактики помощи:
• Задача 1: Отравление фосфорорганическими соединениями (описание симптомов: миоз, бронхоспазм, гиперсаливация, судороги). Требуется объяснить патогенез (мускарино- и никотиноподобные эффекты) и предложить меры помощи (антидоты — атропин, реактиваторы холинэстеразы).
• Задача 2: Пациент с глаукомой. Необходимо перечислить фармакологические эффекты, показания, противопоказания и побочные эффекты гипотензивных препаратов (например, миотиков или β-блокаторов).
• Задача 3: Больной миастенией, которому назначен препарат для повышения тонуса мышц (антихолинэстеразное средство). Появились побочные эффекты (гиперсаливация, потливость). Требуется определить препарат, механизм осложнений, способы их коррекции (М-холинолитики) и другие возможные побочные эффекты.
Чек-листы (практические задания по рецептуре):
✓ Задания на выписывание рецептов на латинском языке с указанием лекарственной формы, дозировки и способа применения:
• Препараты, блокирующие М3-холинорецепторы глаза.
• Препараты с М-холиноблокирующим и миотропным спазмолитическим действием.
• Средства для лечения доброкачественной гиперплазии предстательной железы (α-адреноблокаторы).
• β-адреноблокаторы короткого действия.
✓ Критерии оценки чек-листов: по каждому пункту (правильность бланка, терминология, форма выпуска, способ применения) начисляется 1 балл. «Зачтено» — не менее 75% выполнения, «не зачтено» — 74% и менее.
4. Содержание оценочных средств промежуточной аттестации
Перечень вопросов для собеседования структурирован по разделам:
✓ Раздел 1. Общая фармакология с рецептурой: определение, задачи, фармакодинамика и фармакокинетика, влияние возраста и патологии, виды действия, рецепторы, синергизм, привыкание, лекарственная зависимость.
✓ Раздел 2. Лекарства, влияющие на иннервацию:
• М- и Н-холиномиметики (прямые и непрямые), антихолинэстеразные средства, отравления ФОС, антидоты.
• М- и Н-холинолитики (ганглиоблокаторы, миорелаксанты).
• Адреномиметики и адреноблокаторы (α, β, неселективные и селективные), их фармакодинамика и применение.
• Снотворные, транквилизаторы, этиловый спирт, средства для лечения алкоголизма.
✓ Раздел 3. Кардиологические и другие средства:
• Сердечные гликозиды, противоаритмические средства, диуретики.
• Антигипертензивные и гипотензивные средства, средства для лечения ИБС (нитраты, β-блокаторы, статины).
• Антитромботические средства (антикоагулянты, фибринолитики, антиагреганты).
• Средства, влияющие на ЖКТ (ферменты, антациды, желчегонные, слабительные).
• Глюкокортикоиды, НПВС.
✓ Раздел 4. Противомикробные средства:
• Антисептики и дезинфицирующие средства.
• Антибиотики: β-лактамы (пенициллины, цефалоспорины, карбапенемы), тетрациклины, макролиды, аминогликозиды, хлорамфеникол.
• Синтетические химиотерапевтические средства (хинолоны, фторхинолоны).
• Противогрибковые средства (для лечения локальных и системных микозов).
5. Критерии оценивания результатов обучения
✓ «Отлично»: полное владение знаниями, логичное и самостоятельное изложение, умение анализировать и устанавливать причинно-следственные связи.
✓ «Хорошо»: владение материалом почти в полном объеме, полноценные ответы (возможно с наводящими вопросами), незначительные пробелы в сложных разделах.
✓ «Удовлетворительно»: владение основным объемом знаний, но затруднения в самостоятельных ответах, неточные формулировки.
✓ «Неудовлетворительно»: неосвоение обязательного минимума знаний, невозможность ответить на вопросы даже с помощью преподавателя.