Комплект оценочных средств для проведения рубежного контроля по учебной дисциплине ОП.06 «Информационные технологии в профессиональной деятельности» для специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» Общая характеристика документа:
Комплект оценочных средств (КОС) является частью учебно-методических документов, обеспечивающих реализацию основной профессиональной образовательной программы. Документ предназначен для рубежного контроля знаний и умений по дисциплине общепрофессионального цикла, направленной на формирование общих (ОК 02, 03, 04, 09) и профессиональных компетенций (ПК 1.3, 1.4, 2.3). Структура и содержание КОС:
Комплект включает следующие разделы:
✓ общие положения (цель, задачи, объем времени, метод и вид контроля)
✓ место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена
✓ цели и задачи дисциплины с требованиями к результатам освоения (умения и знания)
✓ перечень формируемых компетенций
✓ фонды тестовых заданий по разделам (4 теста, включая задания по САПР, электронным коммуникациям и BIM)
✓ практические задания на построение объектов в 3ds Max, AutoCAD, Inventor, Revit
✓ вопросы для подготовки к дифференцированному зачету (более 80 вопросов)
✓ экзаменационные билеты (27 билетов с теоретическими вопросами и практическими заданиями)
Содержание тестовых заданий по темам:
Тема 1 «Методы и средства информационных технологий» (18 вопросов):
• информатизация общества, информация, информационные системы
• информационные технологии, кодирование, базы данных
• информационные ресурсы, инфокоммуникационные технологии
Тема 2 «Программные средства. Двух- и трехмерное моделирование» (2 варианта по 16 вопросов):
• интерфейс AutoCAD, координаты, объектные привязки
• команды рисования и редактирования (полилиния, фаска, сопряжение)
• слои, размеры, штриховка, блоки и атрибуты
Тема 3 «Электронные коммуникации» (18 вопросов):
• компьютерные сети (локальные, глобальные), топологии
• сетевые протоколы (TCP/IP), модемы, электронная почта
• Web-страницы, HTML, службы FTP и телеконференций
Тема 4 «Программное обеспечение для информационного моделирования»:
• BIM-технологии, концепция, история развития, преимущества
• программные продукты Autodesk (Revit, Inventor, 3ds Max)
• создание и настройка проекта, управление видами, импорт/экспорт DWG
• работа с материалами, визуализация, анимация Формат проведения контроля:
Рубежный контроль проводится в форме письменного ответа на тестовые задания и практической работы за компьютером. Экзамен включает 27 билетов, каждый из которых содержит теоретический вопрос и практическое задание в одной из программ (AutoCAD, Inventor, 3ds Max, Revit). Критерии оценивания:
Оценивание результатов обучения производится по пятибалльной системе. В качестве критерия освоения материала принимается выполнение 50% заданий теста. Информационное обеспечение:
Рекомендуемая литература и ресурсы не указаны в документе, однако перечень вопросов и заданий предполагает использование справочной литературы и программного обеспечения Autodesk. Отметки за рубежный контроль и экзамен заносятся в журнал учебных занятий. Обучающийся, получивший неудовлетворительную отметку, допускается к повторной сдаче в установленные сроки.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Комплект инструкционно-технологических карт для выполнения практических работ и самостоятельной работы по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» для специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» 1. ОБЩАЯ СТРУКТУРА И ОРГАНИЗАЦИЯ ДОКУМЕНТА Документ представляет собой комплексное методическое пособие, охватывающее освоение двух систем автоматизированного проектирования (САПР) — КОМПАС-3D и Renga Professional — с поэтапным переходом от 2D-черчения к информационному моделированию (BIM).
✓ Состав документа включает: 31 практическое занятие (общий объем — 62 часа аудиторной работы). Дорожную карту самостоятельной работы (10 часов) с 4 крупными темами.
Промежуточную аттестацию в форме экзамена (6 часов).
✓ Связь с профессиональными компетенциями:
В каждой работе указаны формируемые общие и профессиональные компетенции (ОК 01, ОК 02, ОК 09, ПК 1.3, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3, ПК 5.1), что обеспечивает соответствие требованиям ФГОС СПО.
✓ Материально-техническое обеспечение:
Предусмотрены две специализированные мастерские: «Информатики и информационных технологий» и «Технологии информационного моделирования BIM», оснащенные компьютерами, МФУ, мультимедиапроекторами и лицензионным ПО (Windows, NanoCAD, КОМПАС-3D, Renga Professional, офисный пакет). 2. РАЗДЕЛ 1: ДВУМЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В КОМПАС-3D (ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ № 1–17) Первая часть курса посвящена освоению системы КОМПАС-3D для создания чертежей и конструкторской документации.
✓ Начальные навыки (занятия № 1–4): Работа № 1: Обзор и настройка интерфейса (типы документов: чертеж .cdw, фрагмент .frw, спецификация .spw, деталь .m3d; панели инструментов: Стандартная, Вид, Текущее состояние, Компактная, Геометрия, Редактирование, Размеры, Обозначения).
Работа № 2: Работа с файлами (создание титульного листа, заполнение основной надписи, создание спецификации в ручном режиме). Работа № 3: Предварительная настройка чертежа (формат листа, масштаб, сетка, слои). Работа № 4: Инструменты точного построения (глобальные и локальные привязки: Ближайшая точка, Середина, Пересечение, Касание, Нормаль, Центр; клавиатурные привязки).
✓ Команды черчения и редактирования (занятия № 5–6): Работа № 5: Изучение команд черчения (отрезок, окружность, прямоугольник, эллипс, многоугольник, фаска, скругление, непрерывный ввод объектов, штриховка). Работа № 6: Изучение команд редактирования (сдвиг, поворот, масштабирование, симметрия, копия, деформация, усечь кривую, разбить кривую).
✓ Оформление чертежей (занятия № 7–9): Работа № 7: Работа с текстом (ввод текста, шрифты, выравнивание, начертание). Работа № 8: Простановка размеров и выносок (линейный, диаметральный, радиальный, угловой размеры; линия-выноска). Работа № 9: Работа с таблицами (создание, объединение и разбиение ячеек, вставка строк/столбцов, форматирование границ и текста, создание спецификаций и ведомостей).
✓ Проектная задача (занятия № 10–14): Работы № 10–14: Создание плана этажа многоквартирного дома в масштабе 1:100 (поэтапное построение: координационные оси → стены → окна → двери → размеры → оформление).
✓ Вывод на печать (занятие № 15): Работа № 15: Предпечатная подготовка (отображение масштабированных видов на листе стандартного размера, настройка параметров печати, вывод на печать).
✓ 3D-моделирование в КОМПАС-3D (занятия № 16–17): Работы № 16–17: Создание 3D-деталей (эскиз, операция выдавливания, операция вращения, кинематические элементы, построение тел вращения — конус, тор, деталь «Ключ», создание параметрических профилей). 3. РАЗДЕЛ 2: ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В RENGA PROFESSIONAL (ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ № 18–31) Вторая часть курса посвящена BIM-технологиям на примере системы Renga — от создания проекта до получения ассоциативных чертежей.
✓ Настройка проекта и библиотек (занятия № 18–20): Работа № 18: Изучение пользовательского интерфейса Renga (стартовая страница, 3D-вид, Обозреватель проекта, основная панель, панель инструментов, сочетания клавиш, настройка информации о проекте). Работа № 19: Настройка материалов и многослойных материалов (создание материалов с параметрами, штриховками, текстурами; создание многослойных конструкций стен, перекрытий и крыш; создание параметрических профилей с геометрическими и размерными ограничениями). Работа № 20: Настройка стилей окон и дверей (формы проёмов: прямоугольный, арочный, полуарочный, трапециевидный, овальный; параметры заполнения, подоконники, отливы, ориентация, глубина расположения).
✓ Несущие конструкции (занятие № 21): Работа № 21: Настройка стилей колонн, балок, пластин (параметрические профили, дублирование стилей, создание двутавровых и других сечений).
✓ Архитектурное моделирование (занятия № 22–28): Работа № 22: Подготовка рабочей плоскости, построение и редактирование осей, построение стен и перегородок (уровни, рабочая плоскость, марки осей, параметры стен). Работа № 23: Работа с помещениями (автоматическое создание по точке, параметры: номер, имя, высота, площадь, объём; создание спецификации помещений с группировкой, сортировкой, фильтрацией). Работа № 24: Размещение окон и дверей, работа с атрибутивными данными. Работа № 25: Построение лестниц и ограждений (прямые, дуговые, забежные; параметры: количество ступеней, ширина проступи, высота подступенка; пандусы; ограждения по лестнице и пандусу). Работа № 26: Построение перекрытий и редактирование последующих этажей (многослойные материалы, армирование, редактирование контура через характерные точки). Работа № 27: Построение кровли (скатные и плоские; сегменты: скат и фронтон; углы наклона, свесы; стропильные балки). Работа № 28: Моделирование подземной части здания (ленточные и столбчатые фундаменты прямоугольной и трапециевидной формы; 5 способов моделирования свай).
✓ Оформление рабочей документации (занятия № 29–31): Работы № 29–31: Формирование и оформление ассоциативно связанных с моделью планов, фасадов и разрезов (инструменты Вид, Объект, Линия, Штриховка; настройка масштаба, визуальных стилей: каркас, монохромный, цветной, текстурированный; размещение видов на листах, заполнение основной надписи). 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА (ДОРОЖНАЯ КАРТА) Документ включает «Дорожную карту» самостоятельной работы студентов (СРС) на 10 часов, регламентирующую три этапа выполнения.
✓ Тема 1: Подготовка презентации проекта BIM-модели (2 часа):
Задание: Создать презентацию для заказчика с информацией об объекте (наименование, местоположение, этажность, состав помещений, материалы и конструкции) с использованием скриншотов модели из Renga.
✓ Тема 2: Совместная работа над документами в сети Интернет (2 часа): Упражнение 1 (командная работа): Создание текстового документа в Google Диске с совместным редактированием (определения понятий: облачные технологии, удалённый доступ и др.). Упражнение 2 (индивидуально): Создание презентации в Google Презентациях (8–10 слайдов) на тему совместной работы в облачных сервисах.
✓ Тема 3: Работа с информацией в Интернет, сбор и анализ профессиональных ресурсов (2 часа): Задание № 1: Поиск ответов на 22 вопроса профессиональной направленности (День строителя, архитекторы, история строительства, технические термины и др.). Задание № 2: Построение поисковых запросов с операторами (!, +, &, « »). Задание № 3: Использование сервиса поиска по картинке для идентификации зданий. Задание № 4: Перевод текста с помощью онлайн-переводчиков на английский, удмуртский и другие языки. Задание № 5: Составление списка 10 профессиональных сайтов. 5. МЕТОДИЧЕСКИЙ АППАРАТ И СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ
✓ Допуск к работе:
Каждое практическое занятие начинается с фронтального опроса (10 вопросов, студент отвечает на вопросы, номера которых соответствуют цифрам номера студенческого билета). За каждый верный ответ — 1 балл.
✓ Структура отчёта:
Наименование работы и цель.
Ответы на вопросы готовности.
Выполненное задание (за компьютером).
Ответы на контрольное задание.
Вывод по работе.
✓ Система оценивания (100-балльная шкала):
Допуск — до 4 баллов.
Работа за компьютером — до 5 баллов.
Контрольное задание — до 5 баллов.
Итоговые оценки: «5» — 14–13 баллов, «4» — 11–12 баллов, «3» — 9–10 баллов, «2» — менее 9 баллов.
✓ Техника безопасности и правила работы:
Прописаны инструктаж по ТБ, правила выполнения работ (в отдельной тетради, карандашом с соблюдением ЕСКД, расчёт с точностью до двух значащих цифр), возможность выполнения пропущенных работ во внеурочное время.
✓ Профессиональная направленность:
Весь курс ориентирован на реальные задачи строительного проектирования: создание планов этажей, фасадов, разрезов, спецификаций, ведомостей материалов, а также на освоение BIM-технологий, востребованных в современной строительной отрасли.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ОП.06 Информационные технологии в профессиональной деятельности по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Документ представляет собой систематизированный набор оценочных материалов для проверки знаний и умений студентов в области информационных технологий. 1. Паспорт комплекта:
✓ Определяет умения (У1–У4) и знания (31–35), формирующие общие и профессиональные компетенции.
✓ Устанавливает форму промежуточной аттестации — дифференцированный зачет. 2. Результаты освоения дисциплины:
✓ Содержит таблицу с перечнем проверяемых результатов обучения.
✓ Описывает показатели оценки для каждого умения и знания (работа с ПО, AutoCAD, Компас, Excel, Access и др.). 3. Оценка освоения учебной дисциплины:
✓ 3.1 Формы и методы оценивания — описывает контроль по разделам: АРМ, вычислительные сети, Excel, Access, AutoCAD, Visio, Компас-3D.
✓ 3.2 Критерии оценок — приводит балльную систему для тестовых заданий.
✓ 3.3 Типовые задания для текущего контроля — включает тесты, практические работы и эталоны ответов. 4. Практические работы:
✓ Охватывают создание АРМ, работу с сетями, Excel (финансовый анализ), Access (таблицы, запросы, формы), AutoCAD (интерфейс, чертежи), Visio (графика) и Компас-3D (моделирование).
✓ Содержат задания для оценки конкретных умений и компетенций. ☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
