Фонд оценочных средств по учебной дисциплине ОГСЭ.02 «История» для специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» Общая характеристика документа:
Фонд оценочных средств (ФОС) является составной частью учебно-методических документов, обеспечивающих реализацию основной профессиональной образовательной программы. Документ предназначен для текущего контроля и промежуточной аттестации студентов по дисциплине общего гуманитарного и социально-экономического цикла, направленной на формирование общих компетенций (ОК 01–07, 09). Структура и содержание ФОС:
Фонд включает три основных раздела:
✓ паспорт ФОС с указанием места дисциплины в структуре программы, целей, планируемых результатов (умения и знания) и перечня контролируемых компетенций
✓ программу оценивания с распределением контролируемых разделов и тем (от «Введения» до «Перспектив развития РФ в современном мире»)
✓ оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации
Оценочные средства текущего контроля:
Контроль результатов обучения осуществляется с помощью:
• устных опросов по всем темам дисциплины
• тестовых заданий (2 комплекта по 22 вопроса с выбором ответа, на установление соответствия, множественный выбор)
• контрольных заданий для проверки знаний по ключевым темам (23 вопроса для самостоятельной подготовки) Содержание тестовых заданий охватывает:
• международные отношения после Второй мировой войны (создание ООН, начало «холодной войны», биполярная система)
• внутреннюю и внешнюю политику СССР в 1965–1991 гг. (эпоха «застоя», перестройка, «новое политическое мышление»)
• распад СССР и создание СНГ (Беловежские соглашения, «парад суверенитетов»)
• становление современной России (реформы 1990-х гг., конституция 1993 г., политика В.В. Путина)
• глобальные проблемы и интеграционные процессы в современном мире Промежуточная аттестация:
Проводится в форме дифференцированного зачета в IV семестре. Для подготовки предлагается 24 теоретических вопроса, охватывающих все ключевые темы курса. Зачет проводится с учетом выполнения 100% всех работ, предусмотренных рабочей программой. Критерии оценивания:
Тестовые задания (по шкале от 2 до 5):
• «отлично» – не более 10% ошибок (не менее 14 верных ответов)
• «хорошо» – 15-30% ошибок (11-13 верных ответов)
• «удовлетворительно» – 35-50% ошибок (10-12 верных ответов)
• «неудовлетворительно» – более 50% ошибок (менее 6 верных ответов)
Дифференцированный зачет оценивается по четырехбалльной системе с учетом:
✓ полноты освоения теоретического содержания курса
✓ сформированности необходимых умений
✓ качества выполнения всех предусмотренных учебных заданий
✓ отсутствия существенных пробелов и грубых ошибок Контроль и оценка результатов обучения осуществляется преподавателем в процессе устных опросов, тестирования и выполнения контрольных заданий. ФОС направлен на формирование у студентов способности ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире, выявлять взаимосвязь отечественных, региональных и мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Описание комплекта инструкционно-технологических карт по дисциплине "БП.04 История" для специальности 35.02.06 "Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции"
Документ представляет собой комплект инструкционно-технологических карт для выполнения практических работ по истории, охватывающий ключевые события и процессы XX – начала XXI века: от Первой мировой войны до политического развития России в начале XXI века. Материал ориентирован на формирование у студентов исторического мышления, навыков работы с историческими источниками, анализа причинно-следственных связей и оценки исторических событий. 1. Структура и тематический охват практических работ
✓ Документ содержит 22 практические работы, каждая рассчитана на 2 академических часа.
✓ Тематика работ охватывает следующие периоды и проблемы:
• Первая мировая война – итоги, последствия, уроки, связь со Второй мировой войной.
• Распространение фашизма в Европе – анализ идеологии, пропаганды и расовой политики на основе исторических документов.
• Международные отношения 1930-х годов – анализ беседы У. Черчилля с И. Риббентропом, позиции Германии и Великобритании.
• Причины и начало Второй мировой войны – работа с понятиями (Антикоминтерновский пакт, аншлюс, блицкриг, Мюнхенское соглашение, Пакт Молотова-Риббентропа, «странная война»); анализ договора о ненападении и секретного дополнительного протокола.
• Коренной перелом в войне – анализ Сталинградской битвы и Курской битвы (операция «Цитадель») по документам.
• Причины неудач Красной Армии в начальный период войны – анализ документов (воспоминания Г.К. Жукова, В.М. Молотова, докладная записка Л.П. Берии, приказ №270).
• Советский тыл в годы войны – эвакуация и перестройка экономики, чрезвычайные меры, «Танкоград».
• Культура в годы войны – вклад деятелей культуры в победу.
• Послевоенные изменения политических границ в Европе – территориальные изменения и их последствия.
• «Холодная война» – определение, причины, анализ речи У. Черчилля в Фултоне, «План Маршалла», этапы формирования системы союзов.
• «Оранжевые» революции на постсоветском пространстве – события в Грузии (революция роз, 2003 г.), Украине (Оранжевая революция, 2004 г.), Киргизии (тюльпановая революция, 2005 г.).
• Человек в стремительно меняющемся мире – анализ текстов о научно-техническом прогрессе, его влиянии на общество и политику.
• Политика «оттепели» и НТР в СССР – работа с терминами, анализ резолюции XXI съезда КПСС и откликов граждан на повышение цен, достижения советской науки.
• Внешняя политика СССР – разрядка, «доктрина Брежнева», политика «нового мышления», ядерное разоружение, распад социалистического содружества.
• Реформы 1990-х годов и повседневная жизнь россиян – оценка личности Б. Ельцина, изменения в культурной жизни, социальная структура общества по Т.И. Заславской.
• Развитие политической системы России в начале XXI века – события 1993 года, Конституция 1993 года, политические партии, референдум.
• Воссоединение Крыма с Россией – хронология событий и результаты референдума 2014 года. 2. Типы заданий в практических работах
✓ Анализ исторических документов – каждый практический блок содержит фрагменты первоисточников с системой вопросов для анализа и интерпретации.
✓ Работа с понятиями и определениями – дать определения ключевым историческим терминам.
✓ Соотнесение дат и событий – установление хронологического соответствия.
✓ Восстановление хронологической последовательности – расположение событий в правильном порядке.
✓ Заполнение сравнительных и обобщающих таблиц – систематизация информации по различным аспектам.
✓ Решение проблемных вопросов и формулирование выводов – оценка исторических событий, выявление причинно-следственных связей, аргументация собственной позиции.
✓ Работа с терминами и персоналиями – знание ключевых исторических личностей. 3. Особенности работы с документами
✓ Представлены разные точки зрения: воспоминания советских и западных политиков и военачальников, официальные документы, материалы прессы.
✓ Задания направлены на развитие навыков критического анализа источников, выявления позиций сторон, определения достоверности информации.
✓ Предусмотрены задания на определение причин, целей, результатов и последствий исторических событий, а также на выявление их уроков и значения для современности. 4. Методические аспекты выполнения работ
✓ Каждая работа содержит четкую структуру: наименование, норма времени, оборудование, ход работы с перечнем заданий.
✓ Задания построены от простых (определение терминов, соотнесение дат) к сложным (анализ документов, формулирование выводов, оценка событий).
✓ Работы предусматривают использование различных источников информации, включая интернет-ресурсы.
✓ Наличие заданий с открытыми вопросами и аргументацией собственной позиции развивает критическое мышление.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации к выполнению контрольных работ по дисциплине «История» для специальности 35.02.06 "Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции" заочной формы обучения Документ представляет собой учебно-методическое пособие, содержащее программу курса, варианты контрольных заданий, рекомендации по их выполнению, словарь терминов и тесты для самоконтроля. Цели и задачи пособия:
✓ Оказание методической помощи: помощь студентам-заочникам в самостоятельном изучении дисциплины и подготовке к контрольным работам.
✓ Развитие навыков анализа: формирование умений работать с историческими источниками, анализировать события и процессы, аргументировать свою точку зрения.
✓ Систематизация знаний: обобщение и закрепление материала по ключевым темам истории России и мира XX–XXI веков. Структура и содержание разделов:
✓ Программа курса: охватывает основные тенденции развития зарубежных стран и России в конце XX – начале XXI века, включая политические, экономические и культурные аспекты.
✓ Методические требования: правила оформления, структура и объем контрольной работы.
✓ Перечень контрольных заданий: 10 вариантов, каждый из которых содержит два теоретических вопроса.
✓ Комментарии к выполнению: подробные рекомендации по раскрытию каждой темы.
✓ Дополнительные материалы: вопросы к зачету, словарь основных терминов и понятий, тесты для самоконтроля, памятки для анализа различных аспектов исторического развития. Особенность пособия заключается в комплексном подходе к организации самостоятельной работы студентов: оно не только предлагает темы и задания, но и вооружает студентов инструментарием для их выполнения (памятки, алгоритмы, терминологический словарь), что способствует более глубокому и осознанному изучению истории.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методическое пособие по изучению дисциплины «История» и выполнению контрольных работ для студентов первого курса заочной формы обучения по специальностям 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» и 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» Документ представляет собой учебно-методическое пособие, предназначенное для организации самостоятельной работы студентов-заочников по дисциплине «История». Пособие включает рабочую программу, цели и задачи курса, общие рекомендации по изучению материала, подробные методические указания по выполнению домашней контрольной работы, требования к её структуре и оформлению, а также перечень тем контрольных работ, экзаменационных вопросов и список рекомендуемой литературы. Структура и содержание документа:
✓ Общие положения и рекомендации: Описывается порядок изучения дисциплины, включающий самостоятельную работу с учебниками, историческими источниками и интернет-ресурсами. Указываются формы промежуточной аттестации (контрольная работа и экзамен), а также возможность получения консультаций.
✓ Цели и задачи дисциплины: Определены требования к результатам освоения курса. Студент должен уметь ориентироваться в современной экономической и политической ситуации, выявлять взаимосвязи мировых проблем.
В блоке знаний указаны основные направления развития ключевых регионов мира, причины конфликтов, процессы интеграции и назначение международных организаций (ООН, НАТО, ЕС).
✓ Методические рекомендации по темам: Представлены пять ключевых тем курса, охватывающих период от окончания Второй мировой войны до современности. Включают вопросы для самопроверки по каждой теме: послевоенное устройство мира и «холодная война», современные тенденции глобализации, реформы в России на рубеже XX–XXI веков, международные отношения и место России в мировых интеграционных процессах.
✓ Указания по выполнению контрольной работы: Содержат требования к самостоятельности выполнения, порядок выбора литературы, структуру работы (титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение, список литературы). Подробно описаны требования к оформлению текста, объёму разделов, правилам цитирования и сносок.
✓ Приложения: Включают перечень тем контрольных работ (60 вариантов) и экзаменационных вопросов, охватывающих ключевые события новейшей истории России и мира.
✓ Список литературы: Приведён перечень основной и дополнительной литературы, а также интернет-ресурсов для подготовки к занятиям и выполнения контрольной работы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ОГСЭ.02 История по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Документ представляет собой структурированный комплекс материалов для оценки знаний и умений студентов. 1. Паспорт комплекта:
✓ Определяет цели и задачи оценки.
✓ Указывает умения (У1, У2) и знания (31–36), подлежащие проверке.
✓ Устанавливает форму промежуточной аттестации — дифференцированный зачет. 2. Результаты освоения дисциплины:
✓ Содержит перечень проверяемых знаний, умений и компетенций.
✓ Описывает показатели оценки и формы контроля для каждого результата. 3. Оценка освоения учебной дисциплины:
✓ 3.1 Формы и методы оценивания — описывает процедуры контроля.
✓ 3.2 Типовые задания для текущей аттестации — включает задания по темам: геополитика, конфликты, интеграционные процессы, международные организации, культура и правовые акты.
✓ 3.3 Контрольно-оценочные средства для итоговой аттестации — содержит два варианта тестовых заданий для дифференцированного зачета. 4. Структура и содержание:
✓ Включает теоретические вопросы, тесты, работу с документами, таблицами и схемами.
✓ Приводит критерии оценки устных ответов и тестовых заданий. ☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
