Фонд оценочных средств по учебному предмету БОУП.05 «Химия» для специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» Общая характеристика документа:
Фонд оценочных средств (ФОС) является частью учебно-методических документов, обеспечивающих реализацию основной профессиональной образовательной программы. Документ предназначен для текущего контроля и промежуточной аттестации студентов по учебному предмету, направленному на формирование общих компетенций (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 07). Структура и содержание ФОС:
Фонд включает следующие разделы:
✓ перечень проверяемых компетенций (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 07) с указанием индикаторов их достижения (знания и умения)
✓ комплект заданий для оценки результатов обучения (7 заданий с вариантами ответов и эталонами) Содержание заданий:
Задания охватывают следующие разделы химии:
• неорганическая химия (взаимодействие металлов с кислотами) (задание 1 – выбор металлов, не реагирующих с соляной кислотой; задание 3 – выбор металлов, не реагирующих с разбавленной серной кислотой)
• классификация неорганических соединений (задание 2 – установление соответствия между формулой вещества и классом соединений)
• органическая химия (задание 4 – типы связей между атомами углерода в органических соединениях)
• нефтехимия (задание 5 – продукты ректификации нефти)
• органическая химия (карбоновые кислоты) (задание 6 – общая формула одноосновных карбоновых кислот)
• органическая химия (реакции) (задание 7 – определение реакции этерификации)
Формат проведения контроля:
Задания представлены в тестовой форме с выбором одного или нескольких правильных ответов, а также в формате на установление соответствия. Каждое задание сопровождается эталоном правильного ответа. ФОС предназначен для проверки знаний и умений, необходимых для профессиональной деятельности в области строительства и эксплуатации зданий, где требуются знания химических свойств материалов и веществ. Информационное обеспечение:
Документ не содержит списка рекомендуемой литературы. ФОС направлен на формирование у студентов химической грамотности, необходимой для понимания свойств строительных материалов, химических процессов и экологической безопасности в профессиональной деятельности техника-строителя.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Описание комплекта инструкционно-технологических карт по дисциплине "БП.10 Химия" по специальности 08.02.01 "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений"
Документ представляет собой комплект инструкционно-технологических карт для выполнения практических и лабораторных работ по химии, охватывающий основные разделы дисциплины — от строения атома и неорганической химии до органической химии и растворов. Материал ориентирован на формирование у студентов химических компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области строительства и эксплуатации зданий. 1. Структура и целевая направленность
✓ Документ содержит 11 практических и лабораторных работ, каждая рассчитана на 2 академических часа.
✓ Основная цель – систематизация знаний о классификации и строении веществ, химических свойствах основных классов неорганических и органических соединений, формирование навыков выполнения расчетов по химическим формулам и уравнениям реакций.
✓ В документе представлены задания по следующим разделам: общая химия (строение атома, периодический закон, классификация веществ, растворы, скорость химических реакций), неорганическая химия (свойства основных классов неорганических соединений), органическая химия (углеводороды, спирты, белки), полимеры (пластмассы и волокна). 2. Содержание практических работ
✓ Практическая работа № 1 – классификация, номенклатура и строение неорганических веществ: распределение веществ по классам (оксиды, основания, кислоты, соли), составление названий и формул по вариантам.
✓ Практическая работа № 2 – периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева: составление электронных схем, электронных и электронно-графических формул атомов, характеристика элементов по положению в ПСХЭ, сравнение свойств элементов в группах и периодах.
✓ Практическая работа № 3 – количественные отношения в химии: расчеты с использованием понятий «масса» и «количество вещества», определение числа молекул по массе или объему, вычисление массовых долей элементов в соединениях, расчеты по уравнениям химических реакций.
✓ Практическая работа № 4 – составление уравнений химических реакций: реакции ионного обмена в молекулярной, полной ионной и сокращенной ионной формах, условия протекания реакций до конца, решение расчетных задач на массу осадка.
✓ Практическая работа № 5 – номенклатура органических соединений: моделирование молекул метана, этана и хлорэтана из пластилина, изучение основных положений теории строения А.М. Бутлерова.
✓ Практическая работа № 6 – свойства кислород- и азотсодержащих органических соединений: номенклатура спиртов, составление структурных формул, уравнения реакций, определение изомеров и гомологов.
✓ Практическая работа № 7 – скорость химической реакции, ее зависимость от различных факторов: проведение опытов по изучению влияния площади соприкосновения, природы реагирующих веществ, концентрации, температуры и катализатора на скорость реакции.
✓ Практическая работа № 8 – применение химических веществ и технологий: распознавание пластмасс (полиэтилен, поливинилхлорид, фенопласт) и волокон (хлопок, шерсть, шелк, вискоза, ацетат, капрон) по внешнему виду и характеристикам горения.
✓ Лабораторная работа № 1 – идентификация неорганических веществ: проведение опытов по взаимодействию кислот с металлами, кислот с солями, солей с основаниями, солей с солями, основных оксидов с кислотами, запись уравнений реакций.
✓ Лабораторная работа № 2 – идентификация органических соединений: ксантопротеиновая и биуретовая реакции на белки, осаждение белков солями тяжелых металлов.
✓ Лабораторная работа № 3 – приготовление растворов: расчет массовой доли растворенного вещества, приготовление растворов с заданной концентрацией, разбавление и концентрирование растворов, приготовление раствора заданной молярной концентрации. 3. Методические особенности
✓ Каждая карта содержит: тему, наименование, цель, оснащение, норматив времени, формируемые УУД, содержание и последовательность выполнения работы, допуск к работе (вопросы), оформление отчета и контрольные вопросы.
✓ Работы представлены по вариантам, что позволяет организовать индивидуальную работу студентов.
✓ Лабораторные опыты сопровождаются подробными инструкциями по технике безопасности, описанием наблюдаемых явлений и требованиями к записи уравнений реакций.
✓ Документ включает таблицы для систематизации наблюдений и выводов, а также задания на моделирование молекул.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Описание комплекта контрольно-измерительных материалов (КИМ) по учебной дисциплине «Химия» для специальностей СПО технического профиля: 35.02.07 «Механизация сельского хозяйства», 35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства», 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 08.02.05 «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов».
Представленный документ представляет собой комплексный фонд оценочных средств, предназначенный для контроля и оценки образовательных достижений студентов по учебной дисциплине «Химия». КИМ разработан для текущего контроля, промежуточной аттестации и итогового контроля в форме дифференцированного зачета. 1. Целевое назначение и структура
✓ КИМ предназначен для проверки сформированности предусмотренных ФГОС умений (У1-У9) и знаний (З1-З4) по химии.
✓ Включает оценочные средства для всех этапов обучения: текущий контроль (практические и лабораторные работы, тесты, устные опросы), промежуточная аттестация (контрольные работы), итоговый контроль (дифференцированный зачет).
✓ Обеспечивает проверку общих компетенций (ОК 1-9) и профессиональных компетенций (ПК 1.1-4.3) в соответствии с требованиями ФГОС СПО. 2. Структура учебной дисциплины и распределение контроля
Дисциплина разделена на два крупных раздела, по каждому из которых разработана система контроля:
✓ Раздел 1: Общая и неорганическая химия (7 тем) — включает контрольные точки по темам: «Основные понятия и законы химии», «Периодический закон и строение атома», «Строение вещества», «Вода и растворы», «Классификация неорганических соединений», «Химические реакции», «Металлы и неметаллы».
✓ Раздел 2: Органическая химия (4 темы) — охватывает: «Основные понятия органической химии и теория строения», «Углеводороды и их природные источники», «Кислородсодержащие органические соединения», «Азотсодержащие соединения и полимеры».
Для каждого элемента учебного материала в таблице указаны типы контрольных заданий (устный ответ, тестирование, лабораторная работа, практическая работа, решение задач, защита реферата). 3. Виды оценочных средств
В КИМ представлен широкий спектр оценочных инструментов:
✓ Тесты — по каждой теме как для текущего, так и для промежуточного контроля. Приведены образцы тестов с вариантами (например, по теме «Строение вещества» — 11 вопросов с эталонами ответов и критериями оценивания).
✓ Лабораторные работы — 11 работ по неорганической и органической химии (например, «Свойства кислот», «Свойства металлов», «Качественные реакции на белки», «Распознавание пластмасс и волокон»). Каждая работа содержит цель, теоретическую часть, ход работы, задания для закрепления и выводы.
✓ Практические работы — 5 работ, включая решение экспериментальных задач на идентификацию органических соединений и распознавание пластмасс.
✓ Вопросы для устного и письменного опроса — по каждой теме.
✓ Темы рефератов, докладов и сообщений — для развития самостоятельной исследовательской работы (например, «Нанотехнология как приоритетное направление науки», «Жизнь и деятельность Д.И. Менделеева», «Серная кислота — хлеб химической промышленности»).
✓ Самостоятельные и контрольные работы — для проверки освоения разделов (например, контрольная работа по разделу «Общая и неорганическая химия» с заданиями разного уровня сложности). 4. Особенности заданий для дифференцированного зачета
Итоговый дифференцированный зачет по химии состоит из трех частей:
✓ Часть А — 22 тестовых задания с выбором одного верного ответа, охватывающих все разделы курса (от строения атома до свойств органических веществ).
✓ Часть В — задание на установление соответствия (например, между формулой вещества и классом углеводородов или между химической реакцией и ее типом).
✓ Часть С — расчетная задача (например, определение массы осадка в реакции обмена).
✓ Представлены два варианта зачета с полными эталонами ответов и подробными критериями оценивания. 5. Критерии оценивания
В документе детализированы критерии для всех форм контроля:
✓ Устные ответы: оцениваются полнота, логичность, правильность и самостоятельность (от «отлично» до «неудовлетворительно»).
✓ Практические и лабораторные работы: учитываются правильность наблюдений, соблюдение техники безопасности, оформление выводов.
✓ Тесты и контрольные работы: разработана балльная система перевода в традиционные отметки (например, 100-90% — «отлично»).
✓ Дифференцированный зачет: максимальный балл — 26, шкала перевода: 25-26 баллов — «отлично», 18-24 — «хорошо», 17 — «удовлетворительно», менее 17 — «неудовлетворительно». Комплект КИМ по химии является эффективным инструментом для системной проверки знаний и умений студентов технических специальностей, обеспечивая объективную оценку их готовности к дальнейшему освоению профессиональных дисциплин и применению химических знаний в практической деятельности.
☀ ☀ ☀ ☀ ☀ ☀
✅
Методическое пособие для выполнения лабораторных работ по дисциплине «Химия» 08.02.01 "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений" Документ представляет собой сборник методических указаний для проведения лабораторных работ, включающий теоретический материал, методики выполнения опытов и контрольные вопросы для проверки знаний студентов. Цели и задачи пособия:
✓ Закрепление теоретических знаний: практическое подтверждение и углубление понимания химических законов и свойств веществ.
✓ Формирование практических навыков: освоение техники лабораторного эксперимента, работы с химической посудой и реактивами.
✓ Развитие компетенций: умение выбирать способы решения задач, анализировать информацию, работать в команде и соблюдать правила безопасности. Структура и содержание лабораторных работ:
✓ Лабораторная работа № 1 «Получение и свойства неметаллов»: изучение химических свойств кислот и оснований, реакций нейтрализации, взаимодействия с металлами и оксидами.
✓ Лабораторная работа № 2 «Специфические свойства металлов»: исследование взаимодействия металлов с кислородом, водой, галогенами, кислотами и солями.
✓ Лабораторная работа № 3 «Углеводороды»: изучение свойств предельных (парафин, метан) и непредельных (этилен, ацетилен) углеводородов.
✓ Лабораторная работа № 4 «Спирты»: исследование физических и химических свойств одноатомных и многоатомных спиртов, получение алкоголятов и диэтилового эфира.
✓ Лабораторная работа № 5 «Альдегиды. Карбоновые кислоты»: изучение качественных реакций на альдегиды, свойств карбоновых кислот и их производных. Особенность пособия заключается в том, что оно содержит не только подробные методики выполнения опытов, но и теоретическое введение к каждой работе, а также контрольные вопросы и задания для защиты лабораторной работы. Это позволяет студентам не только механически выполнять опыты, но и осознанно усваивать материал.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине «Химия» для специальности 08.02.01 "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений" Документ представляет собой сборник методических указаний для проведения лабораторных работ, включающий теоретический материал, методики выполнения опытов и контрольные вопросы для проверки знаний студентов. Цели и задачи пособия:
✓ Закрепление теоретических знаний: практическое подтверждение и углубление понимания химических законов и свойств веществ.
✓ Формирование практических навыков: освоение техники лабораторного эксперимента, работы с химической посудой и реактивами.
✓ Развитие компетенций: умение выбирать способы решения задач, анализировать информацию, работать в команде и соблюдать правила безопасности. Структура и содержание лабораторных работ:
✓ Лабораторная работа № 1 «Исследование дисперсных систем»: получение и изучение свойств суспензий, эмульсий и коллоидных растворов.
✓ Лабораторная работа № 2 «Основные классы неорганических веществ»: изучение химических свойств оксидов, кислот, оснований и солей.
✓ Лабораторная работа № 3 «Приготовление растворов»: расчет и приготовление растворов заданной процентной и молярной концентрации.
✓ Лабораторная работа № 4 «Реакции ионного обмена»: изучение условий течения реакций ионного обмена до конца.
✓ Лабораторная работа № 5 «Гидролиз солей»: ознакомление с типичными случаями и условиями протекания гидролиза.
✓ Лабораторная работа № 6 «Окислительно-восстановительные реакции»: приобретение навыков составления уравнений ОВР.
✓ Лабораторная работа № 7 «Химические свойства неметаллов и их соединений»: изучение свойств простых веществ-неметаллов.
✓ Лабораторная работа № 8 «Химические свойства металлов»: изучение взаимодействия металлов с водой, кислотами, щелочами и солями.
✓ Лабораторная работа № 9 «Углеводороды»: получение и изучение свойств предельных и непредельных углеводородов.
✓ Лабораторная работа № 10 «Спирты»: исследование физических и химических свойств одноатомных и многоатомных спиртов.
✓ Лабораторная работа № 11 «Альдегиды»: изучение химических свойств альдегидов и качественных реакций на них.
✓ Лабораторная работа № 12 «Карбоновые кислоты»: изучение химических свойств карбоновых кислот.
✓ Лабораторная работа № 13 «Углеводы»: изучение свойств глюкозы, сахарозы и крахмала. Особенность пособия заключается в том, что оно содержит не только подробные методики выполнения опытов, но и теоретическое введение к каждой работе, а также контрольные вопросы и задания для защиты лабораторной работы. Это позволяет студентам не только механически выполнять опыты, но и осознанно усваивать материал.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
