Оценочные материалы по дисциплине ОП.03 Автоматизированные системы управления технологическими процессами для специальности 08.02.03 Производство неметаллических строительных изделий и конструкций 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОКУМЕНТА
✓ Назначение: Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине, определяющий содержание, формы и критерии оценки результатов освоения в области автоматизации технологических процессов.
✓ Статус: Утвержден в составе образовательной программы Учебно-методическим советом ВГТУ, согласован с методическим и педагогическим советами структурного подразделения. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
✓ Документ включает паспорт оценочных материалов, описание текущего контроля и промежуточной аттестации (зачет с оценкой).
✓ Знания (31-33): типовые технологические процессы и оборудование, методы проектирования, нормативно-технические документы; тепловая обработка и виды установок; нормативные правовые акты по метрологии, требования к качеству, документы по стандартизации и делопроизводству.
✓ Умения (У1-У5): производить расчеты сырья и оборудования; расчеты загрузки и выгрузки изделий; технологические и теплотехнические расчеты установок; анализировать нормативно-техническую документацию, выполнять измерения и контроль, выбирать методы и приборы контроля, использовать ERP-системы, оформлять претензионные документы, создавать отчеты.
✓ Практический опыт (П1-П2): контроль поступающих материалов, учет и систематизация данных, подготовка заключений; ведение технологических процессов производства.
3. ОЦЕНИВАЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
✓ Общие компетенции (ОК-1, ОК-2, ОК-9): выбор способов решения задач, использование современных средств поиска и ИТ, работа с профессиональной документацией.
✓ Профессиональные компетенции (ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-1.4): ведение технологических процессов, управление теплотехническим оборудованием, входной контроль материалов, контроль качества полупродуктов и готовой продукции. 4. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ
✓ Проводится на практических занятиях в формах опроса, выполнения практических работ и самостоятельной работы (тестирование).
✓ Оценочное средство 1.1 (опрос): Содержит развернутые вопросы по трем разделам: Технологические измерения и КИП: виды измерений, погрешности, дистанционная передача (сигналы 4-20 мА), измерение температуры (термометры, термопары, ТС, пирометры), давления (манометры, дифманометры), расхода (диафрагмы, ротаметры), уровня, состава (pH-метры, газоанализаторы, кондуктометры). Автоматическое регулирование: CAP, объект регулирования, регуляторы (П-, И-, ПИ-, ПИД-законы), параметры настройки. Автоматизация производственных процессов: виды схем автоматизации, условные обозначения, сигнализация, блокировка, защита.
✓ Оценочное средство 1.2 (практические работы): 6 работ по характеристикам преобразователей и усилителей, правилам поверки потенциометра, электронного моста, пружинного манометра, составлению функциональной схемы манометра.
✓ Оценочное средство 1.3 (самостоятельная работа): Тестовые задания (17 вопросов) с выбором ответа, на установление соответствия, заполнение пропусков. Примеры: погрешность измерения, сигнал 4-20 мА, трехпроводная схема ТС, типы регуляторов (позиционный, ПИД), условные обозначения на схемах, защита и блокировка.
✓ Критерии оценки: Правильность и полнота (до 40 баллов), самостоятельность (до 50 баллов), соблюдение времени (до 10 баллов). Шкала: "отлично" — 90-100%, "хорошо" — 80-90%, "удовлетворительно" — 70-80%, "неудовлетворительно" — менее 70%. 5. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
✓ Проводится в форме письменного зачета с оценкой.
✓ Вопросы для подготовки (21 вопрос): Охватывают ключевые темы: погрешности измерений, дистанционная передача, принципы работы термопар, ТС, манометров, расходомеров, уровнемеров, pH-метров, газоанализаторов; структура CAP, законы регулирования (П, И, Д), виды схем автоматизации, условные обозначения, различия между сигнализацией, блокировкой и защитой.
✓ Критерии оценки: Разработаны подробные критерии для оценок "отлично", "хорошо", "удовлетворительно" и "неудовлетворительно" с акцентом на глубину знаний, владение терминологией, умение применять знания на практике и логичность изложения. 6. ОСОБЕННОСТИ ДЛЯ ЛИЦ С ОВЗ
✓ Предусмотрены специальные условия: увеличение времени, выбор формы ответа, присутствие ассистента, предоставление услуг сурдо- и тифлоперевода, индивидуальное общение с преподавателем.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
