Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. ОЦЕНИВАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
✓ Личностные: гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание, ценность научного познания.
✓ Метапредметные: познавательные УУД (логические и исследовательские действия, работа с информацией), коммуникативные УУД, регулятивные УУД (самоорганизация, самоконтроль), совместная деятельность.
✓ Предметные: понимание роли географии в системе наук; освоение знаний о размещении географических объектов, политической карте, населении, хозяйстве; владение терминологией; умение анализировать и интерпретировать информацию из различных источников; применение знаний для объяснения и оценки социально-экономических и геоэкологических процессов.
4. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ
✓ Проводится на практических занятиях в формах опроса (тестирования), выполнения практических работ и самостоятельной работы.
✓ Оценочное средство 1.1 (контрольная работа): 20 заданий по теме "Политическая карта мира" с выбором правильных ответов (подчеркнуть). Охватывает: федеративные республики, монархии, страны по географическому положению (полуострова, границы, выход к морю), расположение стран (СССР, Гималаи, регионы), этнический состав. Критерии: 20 вопросов, 30-40 минут. Оценка "5" — 18-20 правильных ответов, "4" — 14-17, "3" — 10-13, "2" — менее 10.
✓ Оценочное средство 1.2 (практические работы): Тесты по теме "Природные ресурсы мира" (2 варианта по 8 заданий А и 4 задания В + теоретический вопрос). Охватывает: земельные, минеральные, водные, лесные, рекреационные ресурсы, ресурсообеспеченность, рациональное/нерациональное природопользование, размещение ресурсов.
✓ Оценочное средство 1.3 (самостоятельная работа): Задания по теме "Население мира" (2 варианта). Включает определение терминов (воспроизводство, демографический кризис, урбанизация, "утечка умов"), анализ признаков типов воспроизводства, нанесение на контурную карту крупнейших городов и мегалополисов, а также дополнительные вопросы по возрастной структуре населения и теории Мальтуса.
✓ Критерии оценки: Для опроса — правильность, полнота, самостоятельность. Для тестов — по количеству правильных ответов. Для самостоятельной работы — полнота и правильность выполнения заданий.
5. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
✓ Проводится в форме дифференцированного зачета (устно по билетам).
✓ Вопросы для подготовки (39 вопросов): Охватывают все разделы курса: политическая карта мира, группировки стран, международные организации, природные ресурсы, население (численность, воспроизводство, миграции, урбанизация, состав), НТР, мировое хозяйство и его отраслевая структура (ТЭК, металлургия, машиностроение, химическая, лесная, строительных материалов, легкая, пищевая), сельское хозяйство, транспорт, международные экономические отношения, а также социально-экономические характеристики регионов (Зарубежная Европа, Зарубежная Азия) и отдельных стран.
✓ Критерии оценки: Четырехуровневая система ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно") на основе объема и качества знаний, понимания логики курса, умения излагать материал, способности к самостоятельной оценке и аргументации.
✓ Примеры билетов: Каждый билет содержит 3 задания (теоретический вопрос, практическое задание на классификацию/определение страны по описанию, работа с таблицей).
6. ОСОБЕННОСТИ ДЛЯ ЛИЦ С ОВЗ
✓ Предусмотрены специальные условия: увеличение времени, выбор формы ответа, присутствие ассистента, предоставление услуг сурдо- и тифлоперевода, индивидуальное общение с преподавателем.

Подробнее

3. ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ И ИХ СОДЕРЖАНИЕ
✓ Работа №1 "Анализ политико-географического положения страны": Комплексная характеристика ПГП страны по 11 пунктам плана (общие сведения, положение на материке, участие в организациях, границы, выход к морям, "горячие точки").
✓ Работа №2 "Государственное устройство стран мира": Работа с политической картой и атласом. Задания: нанесение на контурную карту стран-лидеров по численности населения, островных/полуостровных/внутриконтинентальных стран, стран с разными формами правления (абсолютные и конституционные монархии, федеративные республики) с использованием условных обозначений.
✓ Работа №3 "Оценка обеспеченности регионов и стран основными видами природных ресурсов": Расчет ресурсообеспеченности (в годах) по формуле Р = З/Д × 1000 для нефти, угля и железной руды на примере 9 стран (Россия, Германия, Китай, Саудовская Аравия, Индия, США, Канада, Бразилия, ЮАР, Австралия). Определение стран-лидеров.
✓ Работа №4 "Определение особенностей расселения населения": Анализ карты плотности населения, выявление районов с высокой и низкой плотностью, нанесение на карту стран-лидеров по плотности и крупнейших агломераций, определение уровня урбанизации в странах Зарубежной Азии по плану.
✓ Работа №5 "Определение демографической ситуации": Заполнение таблицы для регионов мира (рождаемость, смертность, естественный прирост, тип воспроизводства), характеристика демографической ситуации в Индии и Германии по плану (численность, плотность, миграции, возрастной и половой состав, занятость, трудовые ресурсы).
✓ Работа №6 "География отраслей мирового хозяйства": Два варианта. Вариант 1 — построение картодиаграммы производства машиностроительной продукции, нанесение центров машиностроения и транспортных потоков. Вариант 2 — картодиаграмма добычи топлива и производства электроэнергии, транспортные потоки нефти, газа, угля.
✓ Работа №7 "Экономико-географическая характеристика стран Зарубежной Европы": Составление сравнительной характеристики двух стран по типовому плану из 11 пунктов (общие сведения, ЭГП, природные условия и ресурсы, население, структура хозяйства, отрасли специализации, транспорт, внешние связи).
✓ Работа №8 "Субрегионы Зарубежной Азии": Построение картосхемы с нанесением границ субрегионов (Юго-Западная, Южная, Юго-Восточная, Восточная Азия), месторождений полезных ископаемых, районов добывающей и обрабатывающей промышленности, сельскохозяйственных районов (растениеводство/животноводство).
✓ Работа №9 "Технополисы США": Выбор одного из макрорегионов (Северо-Восток, Запад, Юг) и его характеристика по 6 пунктам (ЭГП, природные условия, ресурсы, население, специализация, транспорт и туризм).
✓ Работа №10 "Экономико-географическая характеристика стран Латинской Америки": Составление характеристики двух стран Латинской Америки по тому же типовому плану, что и для Европы.
✓ Работа №11 "Определение роли России в мировом производстве": Заполнение таблицы "Место отдельных отраслей России в мировом производстве промышленной и сельскохозяйственной продукции" с использованием текста и приложений учебника.
✓ Работа №12 "Характеристика глобальных проблем человечества": Описание 3 глобальных проблем (по выбору) в форме реферата или сочинения по плану: значение и сущность, причины возникновения, географическое распространение, пути решения, вывод.
4. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
✓ Каждая работа содержит: цель, перечень необходимых средств (карты, атлас, статистические материалы, контурные карты, учебник), теоретические сведения, этапы выполнения, контрольные вопросы.
✓ Для работ №7 и №10 дан подробный типовой план экономико-географической характеристики страны (11 пунктов).
✓ Для работы №3 приведена формула расчета ресурсообеспеченности.
✓ Для работы №2 даны определения форм правления (республика, монархия).
5. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
✓ Используется 5-балльная система. Описаны критерии для каждой оценки:
• «5» (отлично): работа выполнена полностью, самостоятельно, с использованием необходимых источников, оформлена аккуратно.
• «4» (хорошо): работа выполнена полностью и самостоятельно, но допущены незначительные отклонения от последовательности или неточности в оформлении.
• «3» (удовлетворительно): работа выполнена с помощью преподавателя, затрачено много времени, но теоретический материал известен.
• «2» (неудовлетворительно): студент не подготовлен, результаты не позволяют сделать выводов, отсутствуют необходимые умения.
6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
✓ Включает 7 источников, в том числе основные учебники (Максаковский В.П., Домогацкий Е.М.) и дополнительную литературу (Алисов Н.В., Гладкий Ю.Н., Вольский В.В., Лавров С.Б.).