Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. ОЦЕНИВАЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
✓ Общие компетенции (ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-9): выбор способов решения задач, использование средств поиска и ИТ, работа в коллективе, коммуникация, работа с документацией.
✓ Профессиональные компетенции: не указаны в документе, акцент сделан на общие компетенции и практические навыки.
4. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ
✓ Проводится на практических занятиях в формах устного/письменного опроса (тестирования) и выполнения практических работ.
✓ Оценочное средство 1.1 (опрос): Содержит 24 теоретических вопроса по электронике:
• Оптоэлектронные приборы, транзисторы, источники вторичного электропитания, стабилизаторы.
• Усилители (обратные связи, мощности, многокаскадные).
• Операционные усилители на биполярных и МОП-транзисторах.
• Логические схемы (эмиттерно-связанная логика, комбинационные схемы).
• Модуляция и демодуляция, спектры сигналов.
• Генераторы (RC, LC, мультивибраторы), активные фильтры.
• Аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи.
• Цифровые фильтры, программы анализа и проектирования.
✓ Оценочное средство 1.2 (практические работы): Включает 26 тем, охватывающих как теоретические вопросы (история, безопасность, классификация материалов, приборов, машин), так и практические аспекты:
• Датчики (влажности, температуры), ферромагнитные материалы, дифференциальные каскады.
• Электроизмерительные приборы, двигатели постоянного и переменного тока, пуск и остановка.
• Единицы измерения, действие тока на организм, охрана труда.
• Электрические цепи переменного тока, электромагниты, электропривод.
• Цифровые и комбинированные приборы, виды защиты, контакторы.
✓ Критерии оценки: Правильность и полнота (до 60 баллов), самостоятельность (до 40 баллов). Шкала: "отлично" — 90-100%, "хорошо" — 80-89%, "удовлетворительно" — 70-79%, "неудовлетворительно" — менее 70%.
5. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
✓ Проводится в форме письменного дифференцированного зачета по билетам (время выполнения — 45 минут).
✓ Вопросы для подготовки (30 вопросов): Охватывают основные разделы электротехники:
• Определения и термины, элементы электрических цепей, физические процессы и величины.
• Законы постоянного тока, режимы работы цепи.
• Переменный однофазный ток, параметры, метод векторных диаграмм.
• Цепи с активным, индуктивным и емкостным элементами, коэффициент мощности, резонанс.
• Трехфазные системы, трансформаторы (устройство, принцип действия, режимы работы, КПД).
• Электрические машины, асинхронные двигатели.
• Электроснабжение строительных площадок (источники, схемы, сети, подстанции, освещение).
✓ Критерии оценки: Зачет предполагает проверку знаний (ответы на теоретические вопросы) и умений (решение задачи или практическое задание). Подробная балльная шкала для зачета в документе не детализирована, но в описании процедуры указан письменный формат с проверкой обоих компонентов.
6. ОСОБЕННОСТИ ДЛЯ ЛИЦ С ОВЗ
✓ Предусмотрены специальные условия: индивидуальный график обучения, адаптированные электронные и печатные ресурсы, адаптированные фонды оценочных средств.

Подробнее

3. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1: ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЗАРЯДЫ И ПОЛЕ
✓ Цель: Закрепление основных понятий по теме "Электрические заряды и электрическое поле".
✓ Теоретическая часть: Даны определения напряженности поля (силовая характеристика) и формулы для ее расчета. Рассмотрен принцип суперпозиции полей.
✓ Задания: 10 задач на расчет напряженности поля системы зарядов, объяснение физических явлений (электризация трением, прилипание нитей, искрение при переливании бензина). Пример: расчет результирующей напряженности двух разноименных зарядов в точке между ними.
4. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №2: ЗАКОН ОМА ДЛЯ ПОЛНОЙ ЦЕПИ
✓ Цель: Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
✓ Теоретическая часть: Подробно разобрана формула закона Ома для полной цепи I = E/(r+R), объяснено влияние внутреннего сопротивления источника на ток в нагрузке. Даны определения ЭДС, внутреннего сопротивления и падения напряжения.
✓ Порядок работы: Сборка цепи (источник, резистор, амперметр, вольтметр, ключ). Измерение ЭДС при разомкнутой цепи и напряжения/тока при замкнутой. Расчет внутреннего сопротивления по формуле r = (E - IR)/I. Расчет погрешностей измерений. Решение расчетной задачи и ответы на вопросы.
5. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №3: ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ СОЕДИНЕНИЕ
✓ Цель: Экспериментальная проверка законов протекания тока через параллельно и последовательно соединенные резисторы.
✓ Теоретическая часть: Даны определения узла, ветви, контура, двухполюсника. Приведены формулы для расчета общего сопротивления: Rоб = R1 + R2 (последовательно), Rоб = (R1·R2)/(R1+R2) (параллельно). Введено понятие проводимости g = 1/R.
✓ Опыты: Для параллельного соединения — сборка схем с одним резистором (R1, R4) и с двумя резисторами R1 и R4; измерение тока и напряжения. Для последовательного соединения — сборка схемы с двумя резисторами, измерение общего тока и напряжения на каждом резисторе. Расчетные формулы: проводимость, мощность, погрешности. Проверка законов (U=const при параллельном, I=const при последовательном).
6. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №4 И №5: РАСЧЕТ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЕЙ
✓ Цель: Закрепление навыков расчета простых и сложных электрических цепей постоянного тока.
✓ Теоретическая часть (№4): Изложены методы преобразования (свертывания) для цепей с одним источником, метод пропорциональных величин (подобия). Приведен порядок составления уравнений по законам Кирхгофа (число уравнений = числу ветвей, y-1 уравнений по первому закону, k=b-(y-1) по второму). Рассмотрен баланс мощностей.
✓ Задача в №4: Расчет цепи с одним источником питания (E=78 В, r0=0,5 Ом, R1=10 Ом, R2=5 Ом, R3=4 Ом) с подробным анализом (токи, напряжения, мощности) и дополнительными вопросами (режимы холостого хода, короткого замыкания).
✓ Теоретическая часть (№5): Рационализированные методы: метод наложения (суперпозиции), метод контурных токов, метод узлового напряжения (для двух узлов). Рассмотрен метод эквивалентного генератора.
✓ Задача в №5: Расчет сложной цепи с тремя источниками методом уравнений Кирхгофа (система 5 уравнений). Проверка балансом мощностей. Дополнительно решена задача методом узлового напряжения и методом эквивалентного генератора. Предложены 10 задач для самостоятельного решения с ответами.
7. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №6: ЭЛЕКТРОМАГНЕТИЗМ
✓ Цель: Изучение явлений электромагнитной индукции и самоиндукции в катушке, определение индуктивности.
✓ Теоретическая часть: Приведена формула ЭДС самоиндукции eL = -L·(di/dt) и формула индуктивности катушки без сердечника L = μ0·ω²·S / l.
✓ Опыты: Изучение электромагнитной индукции (движение магнита в катушке, наблюдение отклонения вольтметра). Изучение самоиндукции на схеме с двумя лампами (одна с катушкой, другая без), наблюдение замедленного загорания лампы с катушкой, усиление эффекта при введении стального сердечника. Расчет индуктивности используемых катушек.
8. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №7: ТРЕХФАЗНЫЙ ТОК
✓ Цель: Исследование трехфазных систем при соединении потребителей звездой и треугольником при равномерной и неравномерной нагрузке.
✓ Теоретическая часть: Даны определения линейных и фазных напряжений и токов. Для соединения звездой: Iл = Iф, Uл = √3·Uф (при симметричной нагрузке ток в нулевом проводе равен нулю). Для соединения треугольником: Uл = Uф, Iл = √3·Iф. Объяснена роль нулевого провода при несимметричной нагрузке в схеме "звезда".
✓ Опыты: Сборка схем "звезда" (с нулевым проводом и без) и "треугольник". Измерение токов и напряжений в режимах равномерной и неравномерной нагрузки (разное количество ламп в фазах). Заполнение таблиц, проверка соотношений, вывод о влиянии нулевого провода.
9. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №8: ЭЛЕКТРОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ
✓ Цель: Изучение устройства, условий эксплуатации и характеристик стрелочных электроизмерительных приборов.
✓ Теоретическая часть: Подробно описаны основные части приборов (корпус, шкала, стрелка, винт корректора, переключатели). Даны определения предела измерения, цены деления, класса точности. Приведена таблица условных обозначений на лицевых панелях (род тока, система прибора, положение, класс точности). Рассмотрены принципы действия магнитоэлектрических (α~I), электромагнитных (α~I²) и выпрямительных систем. Дано описание цифровых измерительных приборов (мультиметры, измеритель мощности).
✓ Задание: Изучение паспортных характеристик конкретных стрелочных приборов (вольтметров) и заполнение таблицы (наименование, система, предел, цена деления, класс точности).