Оценочные материалы по учебному предмету ОУП.06 Физика для специальности 08.02.03 Производство неметаллических строительных изделий и конструкций 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОКУМЕНТА
✓ Назначение: Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по предмету "Физика", определяющий содержание, формы и критерии оценки результатов освоения.
✓ Статус: Утвержден в составе образовательной программы Учебно-методическим советом ВГТУ, согласован с методическим и педагогическим советами структурного подразделения. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА
✓ Документ включает паспорт оценочных материалов, описание текущего контроля и промежуточной аттестации (экзамен и индивидуальный проект), а также планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты.
✓ Цели: формирование интереса к научному изучению природы, развитие интеллектуальных и творческих способностей, формирование научного мировоззрения, умения объяснять явления с использованием физических знаний.
✓ Задачи: приобретение системы знаний по механике, молекулярной физике, электродинамике, квантовой физике и астрофизике; формирование умений применять знания для объяснения явлений и решения задач; понимание физических основ технических устройств; овладение методами планирования и проведения экспериментов.
3. ОЦЕНИВАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
✓ Личностные: гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, трудовое, экологическое воспитание, ценность научного познания.
✓ Метапредметные: познавательные УУД (логические и исследовательские действия, работа с информацией), коммуникативные УУД, регулятивные УУД (самоорганизация, самоконтроль), совместная деятельность.
✓ Предметные (1 семестр): механика (кинематика, динамика, законы сохранения), молекулярная физика и термодинамика (МКТ, газовые законы, тепловые явления), электростатика (закон Кулона, напряженность, потенциал), законы постоянного тока.
✓ Предметные (2 семестр): магнитное поле, электромагнитная индукция, колебания и волны (механические и электромагнитные), оптика (геометрическая и волновая), квантовая физика (фотоэффект, строение атома и ядра, радиоактивность). 4. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ
✓ Проводится на практических занятиях. Документ содержит 16 тестовых оценочных средств (1.1 – 1.16) по основным темам курса, а также оценочное средство 1.17 для индивидуального проекта.
✓ Тематика тестов: Основы механики (10 заданий: цена деления, давление, соответствие понятий, графики движения, силы, законы Ньютона, закон Гука). Агрегатные состояния вещества (10 заданий: влажность, капиллярность, кристаллические тела, деформации, закон Гука). Электростатика (10 заданий: закон Кулона, строение атома, напряженность, работа поля, потенциал, электроемкость, энергия поля). Постоянный ток (10 заданий: сопротивление, схемы соединений, закон Ома для полной цепи, измерение тока и напряжения, мощность, короткое замыкание). Электромагнитная индукция (10 заданий: явление индукции, правило Ленца, ЭДС индукции, индуктивность, энергия магнитного поля). Механические колебания и волны (10 заданий: вынужденные колебания, математический маятник, пружинный маятник, продольные и поперечные волны). Электромагнитные колебания и волны (содержание обрывается).
– 16. (тесты по оптике, квантовой физике и другим темам упоминаются в структуре, но их полное содержание не приведено).
✓ Критерии оценки: Для тестов используется шкала перевода первичных баллов в отметки (например, для теста из 12 баллов: "5" — 10-12, "4" — 8-9, "3" — 5-7, "2" — 0-4). 5. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
✓ Проводится в форме экзамена, а также защиты индивидуального проекта.
✓ Индивидуальный проект: Оценивается отдельно (оценочное средство 1.17). Критерии оценки включают использование основных понятий, изложение содержания, приведение примеров, отбор информации, решение задач, обоснование действий и соблюдение техники безопасности.
✓ Экзамен: В документе детально не описан, но упоминается как форма промежуточной аттестации наряду с проектом. 6. ОСОБЕННОСТИ ДЛЯ ЛИЦ С ОВЗ
✓ В документе указан раздел 4 с особенностями для инвалидов и лиц с ОВЗ, однако его содержание в предоставленном тексте отсутствует. Обычно в таких разделах предусматриваются специальные условия: увеличение времени, выбор формы ответа, присутствие ассистента и т.д.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические указания по физике для выполнения лабораторных работ студентами СПО всех специальностей Документ представляет собой практическое руководство по выполнению лабораторных работ по курсу общей физики. В нём содержатся описания восьми лабораторных работ, охватывающих механику, молекулярную физику и электродинамику. Пособие также включает требования к оформлению отчётов и перечень рекомендуемой литературы. Структура и содержание документа:
✓ Вводная часть включает оглавление и общее описание восьми лабораторных работ. Каждая работа имеет единую структуру: цель, перечень оборудования, краткие теоретические сведения, порядок выполнения, таблицы для записи результатов, расчётные формулы, оценку погрешностей, выводы и контрольные вопросы. Перечень лабораторных работ и их содержание: Работа №1. Измерение ускорения тела при равноускоренном движении.
Изучается движение шарика по наклонному желобу. Определяется ускорение на основе многократных измерений времени и пути, рассчитывается среднее значение и оцениваются погрешности измерений (линейка, секундомер).
Работа №2. Изучение движения тела по окружности.
На примере конического маятника проверяется второй закон Ньютона. Рассчитывается центростремительное ускорение и сравнивается с силой, измеренной динамометром. Оцениваются погрешности всех измерений. Работа №3. Зависимость периода колебаний нитяного маятника от длины нити.
Экспериментально проверяется связь периода колебаний с длиной подвеса. Измеряется время для заданного числа колебаний при двух разных длинах, сравниваются полученные периоды и делается вывод о справедливости теории. Работа №4. Опытная проверка закона Гей-Люссака.
Изучается изобарный процесс для воздуха. Объём воздуха в стеклянной трубке сравнивается при двух температурах, проверяется пропорциональность объёма и температуры. Оцениваются погрешности измерений. Работа №5. Определение относительной влажности воздуха с помощью психрометра.
Практическое освоение метода измерения влажности. Снимаются показания сухого и влажного термометров, по их разности с использованием психрометрической таблицы определяется относительная влажность воздуха. Работа №6. Изучение закона Ома для участка цепи.
Экспериментально исследуются зависимости силы тока от напряжения и сопротивления. Проводятся две серии опытов: при постоянном сопротивлении меняется напряжение, затем при постоянном напряжении меняется сопротивление. Строятся графики и делаются выводы о справедливости закона Ома. Работа №7. Изучение явления электромагнитной индукции.
Исследуются условия возникновения индукционного тока. Рассматриваются различные способы изменения магнитного потока: движение постоянного магнита, замыкание/размыкание цепи и изменение силы тока с помощью реостата. Также изучается принцип работы генератора электрического тока. Работа №8. Измерение показателя преломления стекла.
Определяется показатель преломления стекла относительно воздуха. Используется стеклянная пластина в форме трапеции и узкий световой пучок. Результаты измерений обрабатываются с оценкой погрешностей, сравниваются с табличными значениями. Методический аппарат и требования к оформлению:
Каждая работа содержит подробные инструкции по выполнению, шаблоны таблиц для заполнения, указания по расчёту погрешностей (абсолютных и относительных), вопросы для самоконтроля. В конце документа приведён библиографический список для углублённого изучения материала.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические указания по физике для самостоятельной работы по разделу "Механика" студентами всех специальностей СПО Документ представляет собой руководство для самостоятельного изучения раздела "Механика" и решения задач по курсу физики. Он содержит систематизированный теоретический материал, основные формулы, подробные примеры решения задач и обширный перечень заданий для самостоятельной работы по кинематике и динамике. Структура и содержание документа:
✓ Введение определяет место механики в физике, её разделы (кинематика, динамика, статика) и границы применимости законов классической механики. Акцентируется внимание на векторном характере сил и связи угловых и линейных характеристик при вращательном движении. Основные разделы пособия: Раздел 1. Основные формулы. Представлен систематизированный справочный материал в виде компактного перечня ключевых формул по всем темам механики, включая:
Кинематику поступательного и вращательного движения (перемещение, скорость, ускорение, связь линейных и угловых параметров).
Динамику (законы Ньютона, закон всемирного тяготения, силы в механике, импульс, работу, мощность, энергию).
Законы сохранения (импульса, механической энергии).
Механические колебания и волны (параметры колебательного движения, период и частота математического и пружинного маятников, длина волны).
Раздел 2. Примеры решения задач. Приводятся разобранные задачи с подробными пояснениями (7 примеров), демонстрирующие применение теоретических знаний на практике. Примеры охватывают:
Движение тела, брошенного вертикально.
Движение тела по наклонной плоскости с учётом трения.
Применение закона сохранения энергии.
Определение массы небесного тела на основе законов динамики.
Расчёт кинематических характеристик при торможении.
Гидростатическую задачу на давление жидкостей.
Определение параметров колебательного движения по графику. Раздел 3. Задачи для самостоятельного решения. Содержит обширный банк задач (около 100) по двум основным разделам: Кинематика: Задачи на равномерное и равноускоренное движение, сложение скоростей, свободное падение, движение тела под углом к горизонту, движение по окружности. Включают расчёт координат, перемещения, скорости, ускорения, времени и пути. Динамика: Задачи на применение законов Ньютона, расчёт сил (тяжести, упругости, трения, всемирного тяготения), движение связанных тел, движение по наклонной плоскости, расчёт веса и перегрузок, параметры колебательного движения, расчёт периода и частоты колебаний, а также задачи на волновые процессы. Методический аппарат:
Пособие построено по принципу "от теории к практике", предоставляя студентам полный набор инструментов для самостоятельной работы: сводку формул, обучающие примеры и большое количество задач для отработки навыков, ранжированных по тематическому принципу. В конце приведён библиографический список основных и дополнительных источников.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические указания по физике для выполнения лабораторных работ студентами СПО всех специальностей Документ представляет собой руководство по выполнению лабораторных работ по курсу общей физики. Он содержит описание восьми лабораторных работ, охватывающих основные разделы механики, молекулярной физики и электродинамики, а также требования к оформлению отчётов. Структура и содержание документа:
✓ Общая структура включает описание 8 лабораторных работ. Каждая работа имеет единую структуру: цель, перечень оборудования, краткие теоретические сведения, порядок выполнения, таблицы для записи результатов, расчётные формулы с оценкой погрешностей, контрольные вопросы. В конце приведён библиографический список. Перечень лабораторных работ и их содержание: Работа № 1. Измерение ускорения тела при равноускоренном движении.
Изучается движение шарика по наклонному желобу. Определяется ускорение на основе многократных измерений времени и пути, рассчитывается среднее значение и оцениваются погрешности измерений (линейка, секундомер).
Работа № 2. Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести.
На примере конического маятника проверяется второй закон Ньютона. Рассчитывается центростремительное ускорение через период обращения и сравнивается с силой, измеренной динамометром. Проводится оценка погрешностей. Работа № 3. Изучение зависимости периода колебаний нитяного маятника от длины нити.
Экспериментально проверяется связь периода колебаний с длиной подвеса для математического маятника. Измеряется время для 30 колебаний при двух длинах (отличающихся в 4 раза), рассчитываются периоды и частоты. Делается вывод о справедливости теоретической формулы. Работа № 4. Опытная проверка закона Гей-Люссака.
Для воздуха в стеклянной трубке проверяется изобарный процесс. Объём (заменённый длиной столба воздуха) сравнивается с температурой (в Кельвинах) в двух состояниях. Проводится оценка погрешностей измерений длины и температуры. Работа № 5. Определение относительной влажности воздуха с помощью психрометра.
Осваивается метод измерения влажности. Снимаются показания сухого и влажного термометров, по их разности с использованием психрометрической таблицы определяется относительная влажность воздуха. Работа № 6. Изучение закона Ома для участка цепи.
Экспериментально исследуются зависимости силы тока от напряжения и сопротивления. Проводятся две серии опытов (при постоянном сопротивлении меняется напряжение, затем наоборот), строятся графики и делается вывод о справедливости закона Ома. Работа № 7. Изучение явления электромагнитной индукции.
Исследуются условия возникновения индукционного тока. Рассматриваются различные способы изменения магнитного потока: движение постоянного магнита, замыкание/размыкание цепи, изменение силы тока с помощью реостата. Изучается принцип работы генератора электрического тока. Работа № 8. Измерение показателя преломления стекла.
Определяется показатель преломления стекла относительно воздуха с использованием стеклянной пластины в форме трапеции и узкого светового пучка. Результаты обрабатываются с оценкой погрешностей и сравниваются с табличными значениями. Методический аппарат:
Каждая работа содержит подробные инструкции по выполнению, шаблоны таблиц, указания по расчёту абсолютных и относительных погрешностей, вопросы для самоконтроля. В конце приведён библиографический список.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
