Оценочные материалы по учебному предмету ОУП.13 Основы безопасности и защиты Родины для специальности 08.02.03 Производство неметаллических строительных изделий и конструкций 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОКУМЕНТА
✓ Назначение: Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по предмету "Основы безопасности и защиты Родины", определяющий содержание, формы и критерии оценки результатов освоения.
✓ Статус: Утвержден в составе образовательной программы Учебно-методическим советом ВГТУ, согласован с методическим и педагогическим советами структурного подразделения. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА
✓ Документ включает паспорт оценочных материалов, описание текущего контроля и промежуточной аттестации (дифференцированный зачет), а также планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты.
✓ Цель: овладение основами военной подготовки и формирование базового уровня культуры безопасности жизнедеятельности в соответствии с потребностями личности, общества и государства.
✓ Основные задачи: способность применять принципы безопасного поведения, готовность к военной службе, осознание значимости безопасного поведения для устойчивого развития личности, общества и государства, знание роли государства в обеспечении национальной безопасности.
3. ОЦЕНИВАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
✓ Личностные: гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание, ценность научного познания.
✓ Метапредметные: познавательные УУД (логические и исследовательские действия, работа с информацией), коммуникативные УУД, регулятивные УУД (самоорганизация, самоконтроль, принятие себя и других).
✓ Предметные: знание основ законодательства по национальной безопасности и защите населения; представление о РСЧС, гражданской обороне, военной службе; знание элементов начальной военной подготовки; правил безопасного поведения в различных сферах (быт, транспорт, общественные места, природа, социум, цифровая среда); владение основами медицинских знаний и приемами первой помощи; понимание опасности экстремизма и терроризма. 4. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ
✓ Проводится на практических занятиях в формах устного/письменного опроса, выполнения практических работ и самостоятельной работы.
✓ Оценочное средство 1.1 (опрос): Фронтальный и индивидуальный опрос. Оценивается по трем критериям: правильность, полнота, самостоятельность (без наводящих вопросов).
✓ Оценочное средство 1.2 (практические работы): Направлено на проверку умений. Оценивается правильность, полнота, самостоятельность, соответствие времени выполнения задания, а также умение обосновывать действия и отвечать на дополнительные вопросы.
✓ Критерии оценки: Для текущего контроля используются четырехуровневая система ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно") с акцентом на правильность и полноту ответа, самостоятельность, логичность и аргументированность изложения. 5. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
✓ Проводится в форме дифференцированного зачета.
✓ Содержание зачета: Охватывает все 11 модулей предмета: Безопасное и устойчивое развитие (национальная безопасность, РСЧС, гражданская оборона, Вооруженные Силы РФ). Основы военной подготовки (строевая, тактическая, огневая, техническая, военно-медицинская подготовка, БПЛА, связь, военная топография, оружие массового поражения, военная служба). Культура безопасности (понятия опасности, риска, виктимного поведения, риск-ориентированный подход). Безопасность в быту (источники опасности, отравления, травмы, пожарная и электробезопасность, безопасность в местах общего пользования). Безопасность на транспорте (ПДД, риски для пешеходов, действия при ДТП, безопасность на различных видах транспорта). Безопасность в общественных местах (толпа, давка, криминальные риски, потеря ребенка, пожар, обрушение, террористический акт). Безопасность в природной среде (ориентирование, автономное выживание, природные ЧС, пожары, экологическая безопасность). Основы медицинских знаний (здоровье, ЗОЖ, инфекционные и неинфекционные заболевания, психическое здоровье, первая помощь). Безопасность в социуме (общение, конфликты, манипуляции, противодействие буллингу и насилию). Безопасность в информационном пространстве (цифровая среда, угрозы, вредоносное ПО, безопасная коммуникация, фейки). Противодействие экстремизму и терроризму (признаки вовлечения, уровни опасности, действия при угрозе и теракте, правовые основы).
✓ Критерии оценки: Четырехуровневая система ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно") на основе глубины знаний, владения терминологией, умения применять знания на практике, логичности и аргументированности ответа. Учитывается также самостоятельность и соответствие времени выполнения заданий. 6. ОСОБЕННОСТИ ДЛЯ ЛИЦ С ОВЗ
✓ Предусмотрены специальные условия: увеличение времени, выбор формы ответа, присутствие ассистента, предоставление услуг сурдо- и тифлоперевода, индивидуальное общение с преподавателем.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические указания по дисциплине "Основы безопасности и защиты Родины" для специальности 08.02.03 Производство неметаллических строительных изделий и конструкций Документ представляет собой руководство по проведению практических занятий по курсу "Основы безопасности и защиты Родины". Он содержит тематический план занятий, перечень формируемых умений и знаний, теоретические вопросы, тестовые задания и ключи к ним, а также вопросы для самопроверки по 18 практическим занятиям. Структура и содержание документа:
✓ Пояснительная записка определяет цели и задачи дисциплины, перечень умений (защита населения, пользование средствами защиты, оценка подготовленности к военной службе, оказание первой помощи) и знаний (ЗОЖ, опасности, законодательство об обороне, воинская обязанность, структура ВС РФ, РСЧС и ГО). Содержание практических занятий: Занятия № 1-2. Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и военного характера. Заполнение таблицы классификации ЧС, изучение поражающих факторов, составление памяток для населения. Тесты на знание видов ЧС, причин землетрясений, гидродинамических аварий, антропогенных изменений. Вопросы для собеседования по классификации и действиям при террористической угрозе. Занятия № 3-4. Организационные основы защиты населения. Гражданская оборона. Изучение истории, структуры и задач ГО, основ государственной политики. Составление схемы организации ГО в учебном заведении, плана мероприятий, изучение средств защиты и эвакуации. Вопросы о задачах ГО, принципах защиты, структуре РСЧС. Занятия № 5-6. Организация эвакуации и аварийно-спасательных работ. Изучение эвакуационных мероприятий и проведения АСДНР. Тесты на знание Федерального закона о защите населения, структуры РСЧС, средств защиты органов дыхания, видов эвакуации. Вопросы о порядке эвакуации, видах санитарной обработки. Занятия № 7-8. Основы обороны государства. История, структура ВС РФ. Изучение истории создания ВС РФ, военных реформ, структуры ВС, роли Верховного главнокомандующего и Генерального штаба. Вопросы о полномочиях президента, правах и обязанностях граждан в области обороны, военной доктрине. Занятия № 9-11. Военная служба. Общевоинские уставы, распорядок дня, звания и знаки различия. Изучение уставов (внутренней службы, дисциплинарного, гарнизонной и караульной служб, строевого), распорядка дня, быта военнослужащих, воинских званий и знаков различия. Тесты на знание уставов, военной присяги, призывного возраста, видов военной службы. Вопросы о внутреннем порядке, хранении оружия, помещениях для размещения роты. Занятия № 12-17. Доврачебная помощь. Первая помощь при неотложных состояниях. Отработка правил оказания первой помощи при остановке сердца, ранениях, кровотечениях, переломах, ожогах, обморожениях, отравлениях. Изучение алгоритмов сердечно-легочной реанимации, наложения жгута и повязок, иммобилизации. Вопросы о видах травм, реанимационных мероприятиях, последовательности оказания помощи.
Занятие № 18. Инфекционные заболевания. Изучение определения, особенностей, классификации и профилактики инфекционных заболеваний, механизмов передачи, иммунитета. Вопросы о видах профилактики, путях передачи конкретных болезней (дизентерия, туляремия, тиф, туберкулёз, сибирская язва), мерах борьбы с эпидемиями. Методический аппарат:
Каждое занятие содержит чёткие цели, перечень формируемых умений, порядок выполнения заданий (заполнение таблиц, изучение материалов, составление памяток, ответы на вопросы), теоретические вопросы для собеседования, тестовые задания с ключами для самопроверки и критериями оценивания (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). В конце приведены списки основной и дополнительной литературы, а также интернет-ресурсов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
