Оценочные материалы по учебному предмету ОУП.10 Обществознание для специальности 08.02.03 Производство неметаллических строительных изделий и конструкций 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОКУМЕНТА
✓ Назначение: Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по предмету "Обществознание", определяющий содержание, формы и критерии оценки результатов освоения.
✓ Статус: Утвержден в составе образовательной программы Учебно-методическим советом ВГТУ, согласован с методическим и педагогическим советами структурного подразделения. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА
✓ Документ включает паспорт оценочных материалов, описание текущего контроля и промежуточной аттестации (другая форма контроля в 1 семестре, дифференцированный зачет во 2 семестре), а также планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты.
✓ Цель: освоение знаний о российском обществе и особенностях его развития, различных аспектах взаимодействия людей, содействие формированию способности к рефлексии и оценке своих возможностей.
✓ Задачи: воспитание общероссийской идентичности, освоение системы знаний об обществе и человеке, овладение умениями работать с социальной информацией, совершенствование опыта применения знаний в жизненных ситуациях, становление духовно-нравственных позиций.
3. ОЦЕНИВАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
✓ Личностные: гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание, ценность научного познания, развитие эмоционального интеллекта.
✓ Метапредметные: познавательные УУД (логические и исследовательские действия, работа с информацией), коммуникативные УУД, регулятивные УУД (самоорганизация, самоконтроль, принятие себя и других).
✓ Предметные: знание социальной структуры, политической системы, права (отрасли, нормы, правонарушения), российской государственности, умение характеризовать социальные и политические процессы, применять понятийный аппарат, анализировать информацию, оценивать действия людей с точки зрения социальных норм, управлять личными финансами. 4. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ
✓ Проводится на практических занятиях в формах устного/письменного опроса, выполнения практических работ и контрольной работы.
✓ Оценочное средство 1.1 (опрос): Фронтальный и индивидуальный опросы. Критерии оценки: полнота, глубина, конкретность, системность, развернутость, осознанность, грамотность. Шкала: "отлично" (полный, развернутый ответ), "хорошо" (с незначительными неточностями), "удовлетворительно" (неполный ответ с нарушениями логики), "неудовлетворительно" (неверный ответ).
✓ Оценочное средство 1.2 (практические работы): Включает 6 практических работ с заданиями:
• Практическая работа №1 "Бытие человека": систематизация знаний о человеке.
• Практическая работа №6 "Что такое общество?": задания на вставку пропущенных слов, выбор суждений, заполнение таблиц, определение терминов.
• Практическая работа №13 "Духовная жизнь человека и общества": задания по культуре, морали, духовности, написание эссе.
• Практическая работа №19 "Политические отношения": задания по политической власти, системам, институтам.
• Практическая работа №1.1 "Экономика: наука и хозяйство": задания по экономическим отношениям, макро- и микроэкономике.
• Практическая работа №1.2 "Право в системе социальных норм": задания по праву.
✓ Оценочное средство 1.3 (контрольная работа): Типовое задание включает 3 части: выбор ответа (15 вопросов), краткий ответ (5 заданий), эссе (на выбор из 3 тем). Примеры тем эссе: "Семья — это общество в миниатюре" (Ф. Адлер), "Природа — не храм, а мастерская..." (Базаров из "Отцов и детей").
✓ Критерии оценки (практические работы и контрольная работа): Оцениваются правильность, полнота, самостоятельность, соблюдение времени. Для контрольной работы — полнота и правильность ответа, степень осознанности, языковое оформление. 5. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
✓ Проводится в форме дифференцированного зачета во 2 семестре.
✓ Вопросы для подготовки: Включают 65 вопросов, охватывающих все разделы курса:
• Человек: природное и общественное, деятельность, потребности, познание, истина, мировоззрение.
• Общество: сферы жизни, типы обществ, прогресс и регресс, глобальные проблемы.
• Духовная сфера: культура, мораль, наука, образование, искусство, религия.
• Политика: власть, политическая система, государство (признаки, формы), избирательные системы, партии, идеологии, политический режим, гражданское общество, правовое государство.
• Экономика: наука и хозяйство, собственность, системы, рынки, экономический рост, бюджет, налоги, мировая экономика, рынок труда, безработица.
• Право: система права, источники, правоотношения, правонарушения, Конституция РФ, юридическая ответственность, отрасли права (государственное, административное, гражданское, трудовое, уголовное), основы брака и семьи.
✓ Критерии оценки: Четырехуровневая система ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно") на основе полноты, глубины, конкретности, системности и грамотности ответа. Для дифференцированного зачета применяются те же критерии, что и для устного опроса. 6. ОСОБЕННОСТИ ДЛЯ ЛИЦ С ОВЗ
✓ Предусмотрены специальные условия: увеличение времени, выбор формы ответа, присутствие ассистента, предоставление услуг сурдо- и тифлоперевода, индивидуальное общение с преподавателем.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические указания по обществознанию (раздел "Человек и общество") для практических занятий студентов всех специальностей СПО очной формы обучения Документ представляет собой руководство по проведению практических занятий по дисциплине "Обществознание". Он содержит тематический план, ключевые понятия, основные вопросы и их краткое содержание, вопросы для самопроверки, темы докладов и рефератов, а также списки рекомендуемой литературы по девяти темам курса. Отдельно рассматривается организация и выполнение индивидуального проекта. Структура и содержание документа:
✓ Введение определяет место дисциплины в учебном плане, её связь с другими предметами, цели и задачи практических занятий (расширение знаний, развитие навыков выступления и ведения дискуссии). Описана роль самостоятельной работы и индивидуального проекта в современном образовательном процессе.
✓ Раздел "Индивидуальный проект" подробно описывает цели, задачи и требования к его выполнению. Перечислены формируемые способности (рефлексия, целеполагание, планирование, моделирование, коммуникация) и ключевые компетенции. Приведена примерная тематика проектов (28 тем) и формы контроля.
Содержание практических занятий по темам: Тема 1. Общество как система. Рассматриваются понятие общества, его связь с природой и культурой, общественные науки. Анализируются общество как сложная динамическая система, её элементы и социальные институты. Вопросы для самопроверки (15), темы докладов (14), список литературы. Тема 2. Человек как элемент социальной системы. Изучаются природа человека (антропогенез, смысл жизни), духовный мир личности, деятельность и её мотивация (потребности, иерархия Маслоу), социализация личности, познание и знание (чувственное и рациональное, истина). Вопросы (17), темы докладов (22), список литературы. Тема 3. Духовная культура как сфера жизни общества. Рассматриваются функции культуры, многообразие культур (народная, массовая, элитарная), роль науки и образования, мораль и религия (профессиональная этика, религиозное сознание), искусство как форма деятельности. Вопросы (18), темы докладов (16), список литературы. Тема 4. Экономика как сфера общественной жизни. Анализируется роль экономики в жизни общества, её влияние на социальную структуру и политику. Изучается экономическая культура личности, экономические интересы, связь свободы и ответственности. Вопросы (13), темы докладов (12), список литературы. Тема 5. Социальная структура общества. Рассматриваются многообразие социальных групп, маргинальность, социальное неравенство и стратификация, социальная мобильность. Изучаются социальные взаимодействия (сотрудничество, конфликт), социальные нормы и отклоняющееся поведение. Вопросы (17), темы докладов (16), список литературы. Тема 6. Социальные отношения в больших и малых социальных группах. Анализируются этнические общности (род, племя, народность, нация), национализм, межнациональные конфликты и национальная политика РФ. Рассматривается семья как малая группа и социальный институт, её функции и изменения. Изучается молодежь как социальная группа, субкультуры. Вопросы (16), темы докладов (17), список литературы. Тема 7. Политическая сфера общества. Изучаются политика и власть, политическая система, государство и политические режимы. Рассматриваются гражданское общество, правовое государство, избирательные системы, политические партии. Анализируется участие граждан в политической жизни и политическая культура. Вопросы (19), темы докладов (23), список литературы. Тема 8. Право как особая система норм. Определяются право и его признаки, источники права, нормативные акты. Рассматриваются правоотношения, правонарушения и юридическая ответственность. Даётся характеристика основным отраслям российского права (конституционное, административное, гражданское, трудовое, семейное, уголовное, экологическое). Изучаются правосознание и правовая культура. Вопросы (19), темы докладов (23), список литературы. Тема 9. Общество в развитии. Анализируется многовариантность общественного развития, уникальность исторических событий. Рассматриваются процессы глобализации (экономическая интеграция, противоречия) и глобальные проблемы современности. Изучаются проблемы общественного прогресса, его критерии и противоречивый характер. Вопросы (10), темы докладов (15), список литературы. Итоговый контроль: В конце пособия приведён перечень из 47 вопросов для подготовки к дифференцированному зачёту, охватывающих все темы курса.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
