Учебно-методические комплексы

Подробнее

2. Перечень оценочных средств
В ФОС включены разнообразные формы контроля, разделенные по этапам обучения:
Для входного контроля:
✓ Тестовые задания закрытого типа.
✓ Аналитическая работа с текстом.
Для текущего контроля:
✓ Устный опрос.
✓ Выполнение рефератов, докладов, презентаций, эссе, сообщений.
✓ Тестовые задания закрытого и открытого типов.
✓ Работа с контурными картами.
Для промежуточной аттестации (экзамен):
✓ Тестовые задания (в том числе с применением электронного обучения и дистанционных технологий).
3. Содержание оценочных материалов
Документ содержит конкретные примеры заданий по всем разделам дисциплины, охватывающим ключевые темы курса:
✓ Тесты по разделам:
Политическая карта мира: страны-гиганты, формы правления, государственное устройство, типология стран (развитые, развивающиеся, НИС), международные организации.
Природные ресурсы мира: классификация ресурсов, обеспеченность, рациональное и нерациональное природопользование, проблемы загрязнения.
Население мира: воспроизводство населения (1-й и 2-й тип), демографическая политика, плотность, миграции ("утечка умов"), этнический и религиозный состав.
Мировое хозяйство: отраслевая структура, географические "сдвиги" в промышленности и сельском хозяйстве, международное географическое разделение труда, факторы размещения производства.
Региональная география: вопросы по странам Европы, Зарубежной Азии, Африки, Северной и Латинской Америки (географическое положение, соседи, столицы).
Глобальные проблемы человечества: экологические, демографические, сырьевые вызовы.
✓ Темы для рефератов, докладов, презентаций: широкий перечень, позволяющий студентам углубленно изучать отдельные страны, регионы или глобальные проблемы.
4. Критерии оценивания
В ФОС детально прописаны критерии для разных видов работ:
✓ Устные ответы (экзамен/зачет) оцениваются по традиционной шкале с учетом глубины знаний, логичности изложения, владения терминологией и умения отвечать на дополнительные вопросы.
✓ Тестирование: "5" – более 85% правильных ответов, "4" – 70-85%, "3" – 50-70%, "2" – менее 50%.
✓ Реферат/доклад: оценивается полнота раскрытия темы, логичность, использование источников, качество оформления и защиты.
✓ Презентация: оценивается по 5-балльной шкале на основе критериев (количество слайдов, глубина содержания, дизайн, грамотность).
✓ Работа с контурной картой: оценивается правильность нанесения объектов и знание номенклатуры.
5. Особенности и профессиональная направленность
Документ учитывает специфику специальности и интегрирует междисциплинарные связи:
✓ Акцент на экологическую грамотность и безопасность жизнедеятельности (ОК 07), что критически важно для профессий, связанных с эксплуатацией судов и влиянием на окружающую среду.
✓ Включение заданий, требующих анализа географической информации и работы с картами (ОК 02), что развивает пространственное мышление.
✓ Формирование гражданско-патриотической позиции (ОК 06) через знание места России в мире, ее природных богатств и геополитического положения.
✓ Развитие навыков коммуникации и презентации результатов работы (ОК 04, ОК 05).
✓ Предусмотрена возможность проведения аттестации с использованием дистанционных образовательных технологий (платформа dokmrk.ru, Google Meet).
Документ представляет собой структурированный и многофункциональный фонд оценочных средств, охватывающий все ключевые разделы школьной географии на углубленном уровне. Он включает разнообразные формы заданий (от тестов до творческих работ) и детальные критерии, что позволяет всесторонне оценить как знание фактического материала, так и уровень сформированности аналитических, картографических и коммуникативных компетенций обучающихся, а также их готовность к профессиональной деятельности с учетом экологических и социальных аспектов.

Подробнее

Практическая работа №3: "Выявление и обозначение регионов с неблагоприятной экологической ситуацией" (работа с контурной картой, выявление причин деградации природы).
Практическая работа №4: "Анализ особенностей населения в различных странах и регионах мира" (изучение демографической ситуации, расселения, языковых семей и религий).
Практическая работа №5: "Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил" (анализ факторов территории, ЭГП, природно-ресурсного, транспортного фактора и трудовых ресурсов).
Практическая работа №6: "Определение хозяйственной специализации стран и регионов мира" (расчет доли пшеницы в сборе зерновых, построение диаграмм, заполнение таблиц).
Практическая работа №7: "Размещение профильной отрасли мирового хозяйства на карте мира" (характеристика отрасли по плану, заполнение таблиц).
Практическая работа №8: "Составление экономико-географической характеристики профильной отрасли" (выполнение по выбору студента).
Практическая работа №9: "Определение и обозначение стран-экспортеров основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции" (заполнение таблиц по топливным ресурсам, сельхозкультурам, создание туристического маршрута).
Практическая работа №10: "Характеристика особенностей природы, населения и хозяйства Европейских стран" (реферат по плану ЭГХ страны, работа с контурной картой).
Практическая работа №11: "Сравнительная характеристика особенностей природы, населения и хозяйства стран Юго-Западной и Юго-Восточной Азии" (заполнение таблиц, анализ различий).
Практическая работа №12: "Составление сравнительной экономико-географической характеристики двух стран Северной и Латинской Америки" (схематические рисунки районов, заполнение таблиц).
Практическая работа №13: "Оценка современного геополитического и геоэкономического положения России" (письменное описание по плану).
Практическая работа №14: "Определение отраслевой и территориальной структуры внешней торговли товарами России" (заполнение таблицы по специализации регионов, работа с контурной картой).
3. Содержание и методика выполнения работ
Каждая практическая работа имеет четкую структуру:
✓ Цель работы – определяет, что должно быть достигнуто в результате.
✓ Цели обучения – конкретизируют, что студент будет знать и уметь после выполнения.
✓ Требования к методическому обеспечению – указывают, какие лекционные материалы и учебники необходимо использовать.
✓ Порядок работы – содержит подробные инструкции, задания, таблицы для заполнения и планы анализа.
✓ Требования к отчету – определяют форму сдачи работы (тетрадь, контурная карта, устный ответ).
✓ Контрольные вопросы – позволяют проверить понимание материала.
4. Особенности и профессиональная направленность
Пособие ориентировано на практическое применение географических знаний и учитывает специфику специальности:
✓ Развитие навыков работы с различными источниками географической информации (карты, атласы, статистические данные, учебники).
✓ Формирование умений анализировать и интерпретировать информацию для решения профессиональных задач (ОК 02).
✓ Акцент на экономико-географические характеристики стран и регионов, что важно для понимания логистики и международных связей.
✓ Включение заданий по оценке ресурсообеспеченности и экологическим проблемам (ОК 07).
✓ Развитие картографических навыков (работа с контурными картами).
✓ Формирование умений систематизировать и обобщать информацию, делать выводы.
Пособие представляет собой практико-ориентированное методическое обеспечение дисциплины, направленное на активное освоение курса географии через выполнение разнообразных практических заданий. Оно способствует формированию у студентов целостного представления о современном мире, его регионах и странах, а также развитию навыков, необходимых для профессиональной деятельности.