Учебно-методические комплексы

Подробнее

2. Перечень оценочных средств
В ФОС включены разнообразные формы контроля, разделенные по этапам обучения:
Для входного контроля:
✓ Тестирование (выбор правильного ответа).
Для текущего контроля:
✓ Устный и письменный опрос по темам.
✓ Тестирование (выбор одного или нескольких вариантов ответа).
✓ Защита отчетов по практическим работам.
Для промежуточной аттестации (дифференцированный зачет):
✓ Вопросы к зачету (35 вопросов).
3. Содержание оценочных материалов
Документ содержит конкретные примеры заданий по всем разделам дисциплины, охватывающим ключевые темы курса:
✓ Входной контроль: проверяет базовые представления о целях, сферах применения, недостатках и истории бережливого производства.
✓ Текущий контроль (опросы и тесты) охватывает темы:
Основы концепции: принципы бережливого производства, виды потерь (перепроизводство, ожидание, излишние запасы), культура и ценности.
Инструментарий: система 5S (сортировка, соблюдение порядка, содержание в чистоте, стандартизация, совершенствование), канбан, кайдзен, андон, точно-вовремя (JIT), пока-ёка (защита от ошибок), SMED (быстрая переналадка), шесть сигм.
История и персоналии: основатели (Тайити Оно, Генри Форд, Ф. Тейлор, А.К. Гастев), этапы становления, российский опыт.
Управление персоналом: вовлечение сотрудников, стратегии изменений, система подачи предложений, создание команд, корпоративная культура, сопротивление изменениям.
Экология и ресурсосбережение: экологические проблемы (локальные, региональные, глобальные), охрана окружающей среды, промышленная безопасность, экологический мониторинг, нормативы (ПДВ, ПДС), виды ответственности (административная, уголовная), ресурсосбережение (принципы, задачи).
Безопасность труда: опасные и вредные производственные факторы (физические, химические, биологические, психофизические), их классификация.
✓ Вопросы к зачету систематизируют знания по всем изученным темам и служат основой для итогового контроля.
4. Критерии оценивания
В ФОС детально прописаны критерии для разных видов работ:
✓ Теоретические знания оцениваются по шкале "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" с учетом точности формулировок, понимания материала, владения терминологией и речью.
✓ Практические умения оцениваются с учетом способности применять знания на практике, аргументировать действия, использовать инструменты бережливого производства.
✓ Тестирование: "отлично" – 81-100% правильных ответов, "хорошо" – 61-80%, "удовлетворительно" – 41-60%, "неудовлетворительно" – 0-40%.
5. Особенности и профессиональная направленность
Документ учитывает специфику специальности и формирует компетенции, необходимые для эффективной профессиональной деятельности:
✓ Акцент на принципы бережливого производства и сокращение потерь (ОК 07), что напрямую связано с оптимизацией работы судового оборудования и экономией ресурсов.
✓ Формирование культуры непрерывных улучшений (кайдзен) и командной работы (ОК 04).
✓ Развитие навыков рациональной организации рабочего пространства (5S) и выявления проблем (андон).
✓ Включение вопросов по экологической безопасности и ресурсосбережению, что критически важно для морских профессий.
✓ Освоение принципов промышленной безопасности и работы с опасными производственными факторами.
Документ представляет собой систематизированный фонд оценочных средств, направленный на формирование и проверку знаний в области бережливого производства, экологии, безопасности труда и ресурсосбережения. Он включает разнообразные форматы заданий (от тестов до развернутых ответов) и четкие критерии оценки, что позволяет всесторонне оценить готовность будущего специалиста к организации эффективной и безопасной профессиональной деятельности с минимальными потерями.

Подробнее

Практическое занятие №2: "Современные методы повышения эффективности организации производства" (изучение принципов бережливого производства, результатов внедрения, построение графических схем).
Практическое занятие №3: "Анализ и поиск потерь в производственном процессе" (идентификация и классификация потерь (муда) в конкретных ситуациях).
Практическое занятие №4: "Методы диагностики скрытых потерь" (изучение концепции потока создания ценности, построение карт текущего и будущего состояния).
Практическое занятие №5: "Составление карты потока создания ценности" (практическое освоение инструмента VSM, построение карт процесса).
Практическое занятие №6: "Основные методы и инструменты бережливого производства" (изучение стандартизации, 5S, VSM, визуализации, SMED, Poka-Yoke, Канбан, TPM).
Практическое занятие №7: "Система Пять «S»" (изучение системы 5S как основы для улучшений).
Практическое занятие №8: "Методика пять вопросов «Почему?»" (в содержании не детализирована, но заявлена).
Практическое занятие №9: "Всеобщее обслуживание оборудования" (в содержании не детализировано, но заявлено).
3. Содержание и методика выполнения работ
Каждое практическое занятие имеет четкую структуру:
✓ Цель занятия: определяет, что должно быть достигнуто в результате.
✓ Задание: описывает конкретные задачи для выполнения.
✓ Краткие теоретические сведения: излагают необходимые концепции, определения и инструменты.
✓ Ход работы: содержит инструкции по выполнению заданий (включая анализ ситуаций, построение схем, ответы на вопросы).
✓ Контрольные вопросы: позволяют проверить понимание материала.
4. Особенности и профессиональная направленность
Пособие ориентировано на формирование практических навыков оптимизации процессов с учетом специфики специальности:
✓ Акцент на идентификацию и устранение потерь (перепроизводство, запасы, транспортировка, задержки, дефекты), что критически важно для эффективной работы судовых систем.
✓ Освоение инструментов картирования потока создания ценности (VSM) для анализа и улучшения производственных и логистических процессов.
✓ Изучение методов стандартизации работы и организации рабочего пространства (5S), применимых на судне.
✓ Формирование понимания роли непрерывных улучшений (кайдзен) в повышении эффективности и конкурентоспособности.
✓ Развитие навыков визуализации и работы с информационными потоками (ОК 02).
Пособие представляет собой практико-ориентированное методическое обеспечение курса основ бережливого производства, направленное на формирование у студентов системного мышления и практических навыков оптимизации. Оно способствует развитию умений выявлять и устранять потери, анализировать потоки создания ценности и применять инструменты непрерывного совершенствования, что является основой для повышения эффективности профессиональной деятельности на судне.