ООД.03 Иностранный язык: УМК :: 26.02.05 «Эксплуатация судовых энергетических установок» :: ФГОС 4 поколения

ООД.03 Иностранный язык: УМК

ФГОС 4 поколения > 26.02.05 «Эксплуатация судовых энергетических установок» > ООД.03 Иностранный язык: УМК | Поиск в этой теме

Перейти в другой раздел:

Фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине "Иностранный язык (английский)" для специальности 26.02.05 "Эксплуатация судовых энергетических установок"
1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой структурированный фонд оценочных средств, предназначенный для проверки результатов освоения программы общеобразовательной дисциплины "Иностранный язык (английский)". Основная цель ФОС — оценка знаний, умений и сформированных общих и профессиональных компетенций обучающихся в ходе текущего контроля и на промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета (II семестр).
2. Структура и содержание
Фонд состоит из трёх основных разделов:
✓ Паспорт ФОС: определяет область применения, формы аттестации и подробно описывает связь тем с формируемыми общими (ОК 01, 02, 04, 09) и профессиональными компетенциями (ПК 2.1, 2.3–2.7, 3.2), а также типами оценочных мероприятий.
✓ Материалы текущего контроля: включает перечень тем с указанием форм работы (устный опрос, диалоги, монологи, чтение и перевод, лексико-грамматические упражнения, письма, эссе, сочинения, презентации, ролевые игры, тесты) и детальные критерии их оценки.
✓ Фонд для промежуточной аттестации: содержит полные варианты контрольных работ по темам 1.1–1.5 и 1.6–1.11 с ключами ответов, а также критерии оценивания дифференцированного зачета.

Подробнее

3. Методы оценки и критерии
В документе подробно прописаны методы контроля и критерии оценивания для каждой формы работы:
• Чтение и перевод — оценивается полнота понимания текста, использование приемов смысловой переработки и частота обращения к словарю.
• Лексико-грамматические упражнения — оценивается процент правильно выполненных заданий (до 10% ошибок — "отлично", до 30% — "хорошо", до 50% — "удовлетворительно", более 50% — "неудовлетворительно").
• Монологическая речь — оценивается по содержанию, логичности, языковому оформлению, произношению и эмоциональной окраске.
• Диалогическая речь — оценивается по пониманию собеседника, решению речевой задачи, языковой правильности и умению поддерживать беседу.
• Тестирование — процент правильных ответов переводится в оценку (91-100% — "отлично", 71-90% — "хорошо", 51-70% — "удовлетворительно", менее 50% — "неудовлетворительно").
4. Содержательное наполнение
Материалы охватывают широкий круг тем: свободное время, СМИ, музыка, искусство, здоровье, путешествия, отношения, покупки, наука, преступление и наказание, а также профессионально-ориентированные темы: профессии, работа, безопасность на судне, типы судов, плавательная практика. Особое внимание уделено профессиональной лексике и ситуациям общения, связанным с будущей специальностью.
5. Практическая значимость
Документ служит полноценным инструментом для преподавателя, позволяющим унифицировать процесс оценки, а для студентов — четким ориентиром в подготовке к занятиям и зачету, так как содержит все необходимые темы, типы заданий, критерии успешности и примеры контрольных работ с эталонами ответов.

☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Калининградский государственный технический университет

Учебно-методические комплексы