Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации по дисциплине "Психология общения"
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС) по психологии общения, разработанный для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. ФОС предназначен для специальности 26.02.03 «Судовождение». 1. Структура и содержание ФОС:
Паспорт – определяет область применения, форму аттестации (дифференцированный зачет в IV семестре в форме устного опроса), перечень формируемых знаний и умений, а также методы контроля и оценки.
Материалы текущего контроля – включают разнообразные формы проверки:
Устный опрос (индивидуальный и фронтальный) по ключевым темам.
Написание рефератов по 15 темам, связанным с историей психологии и прикладными аспектами (например, "Пирамида потребностей А. Маслоу", "Манипулирование как метод воздействия").
Подготовка сообщений по 15 темам, охватывающим основные понятия, виды общения, лидерство, конфликты, невербальную коммуникацию.
Материалы промежуточной аттестации – проводятся в IV семестре в виде дифференцированного зачета (устного опроса) по 20 вопросам, на которые в документе приведены краткие ответы.
2. Тематическое содержание:
ФОС охватывает основные разделы психологии общения:
✓ Основы психологии общения: предмет, структура, функции, виды, средства общения (вербальные и невербальные).
✓ Социально-психологические механизмы: казуальная атрибуция, эмпатия, механизм "Бумеранг", социальное взаимодействие (кооперация, конкуренция).
✓ Психология личности в общении: темперамент, характер, психологические стили общения (авторитарный, демократический, либеральный), лидерство и руководство.
✓ Эффективное общение: нерефлексивное слушание, этапы общения, технологии обратной связи, толерантность.
✓ Конфликтология: структура и динамика конфликта, коммуникативные барьеры, способы разрешения конфликтов.
✓ Эмоциональная регуляция: базовые эмоции, стресс, одиночество, саморегуляция. 3. Особенности оценочных средств:
Задания носят как теоретический, так и практико-ориентированный характер, направлены на применение знаний в профессиональной деятельности и повседневном общении.
Для каждого типа заданий разработаны четкие критерии оценивания:
Устный опрос – по полноте, структурированности и глубине ответа.
Рефераты и сообщения – по соответствию теме, логичности, наличию выводов, качеству устного выступления и ответов на вопросы.
Вопросы для опроса и темы самостоятельных работ охватывают как базовые понятия, так и более глубокие темы, связанные с историей психологии и прикладными аспектами межличностной коммуникации.
Особое внимание уделяется формированию практических навыков: применению техник эффективного общения, использованию приемов саморегуляции, распознаванию и разрешению конфликтов. 4. Промежуточная аттестация:
Дифференцированный зачет проводится в IV семестре в форме устного опроса. В документе приведен полный список из 20 вопросов с краткими ответами-подсказками, охватывающий все ключевые темы курса. Критерии оценки построены по процентной шкале: оценка "5" – за 85% и более правильных ответов, "4" – за 75-85%, "3" – за 50-70%, "2" – менее 50%.
Документ представляет собой комплексный инструмент для проверки уровня психологических знаний и развития коммуникативных компетенций, необходимых будущим специалистам в области судовождения.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
