Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. Формы текущего контроля и их характеристика
Текущий контроль осуществляется непосредственно в ходе учебных занятий в следующих формах:
А. Устный опрос по темам разделов:
Введение. Источники географической информации.
Политическая карта мира.
География мировых природных ресурсов.
География населения мира.
География мирового хозяйства.
Регионы и страны мира (Зарубежная Европа, Азия, Африка, Северная Америка, Латинская Америка, Австралия и Океания).
Россия в современном мире.
Географические аспекты глобальных проблем человечества.
Б. Доклад/сообщение с требованиями к оформлению (объем 5-15 страниц, структура: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, список литературы). Темы, например: «Изменения на политической карте мира».
В. Презентация (5-10 слайдов) по теме, например: «Германия», «Великобритания» или страна Зарубежной Европы по выбору. Оценивается соответствие теме, глубина проработки, структура, оформление, логика изложения.
Г. Экономико-географическая характеристика (ЭГХ) страны по плану (страна, столица, историческая справка, политико-географическое и экономико-географическое положение, оценка природных ресурсов, население, хозяйство, промышленность, сельское хозяйство, транспорт, внутренние различия, внешнеэкономические связи). Темы: ЭГХ Зарубежной Азии, Японии, Китая, Индии, ЮАР, Египта, США, Бразилии, Мексики.
4. Критерии оценивания текущего контроля
Оценка за устный опрос, доклад, презентацию или ЭГХ выставляется по пятибалльной системе на основе следующих критериев:
Оценка «5» (отлично):
Глубокое и полное знание материала.
Самостоятельные, аргументированные ответы с примерами.
Логичное, последовательное изложение с использованием терминологии.
Умение делать выводы и обобщения.
Правильное использование карт и других источников.
Оценка «4» (хорошо):
Полный и правильный ответ, но с незначительными ошибками или неточностями.
Ответ самостоятельный, но есть небольшие погрешности в выводах или использовании терминов.
В целом правильное использование карты.
Оценка «3» (удовлетворительно):
Усвоено основное содержание, но материал излагается фрагментарно.
Слабая аргументация, недостаточно четкие определения.
Затруднения в применении знаний и использовании карты.
Требуются наводящие вопросы преподавателя.
Оценка «2» (неудовлетворительно):
Основное содержание материала не усвоено.
Грубые ошибки в определениях и выводах.
Неумение работать с картой.
Ответ отсутствует или неверный.
5. Материалы промежуточной аттестации (дифференцированный зачет)
Промежуточная аттестация проводится в форме итогового тестирования. Тест включает две части и вопросы по основным темам курса.
Примеры заданий из теста (Вариант 1):
Часть 1 (выбор правильного ответа):
Сколько государств на политической карте мира? (более 200)
Какое из перечисленных стран относится к группе микрогосударств? (Люксембург)
Выберите примеры рационального использования природных ресурсов: (повторное использование вторсырья, создание заповедников)
К фундаментам и выступам древних платформ и складчатым областям сопутствуют: (рудные полезные ископаемые)
Особый тип охраняемых территорий, где полностью запрещена антропогенная деятельность, называется: (заповедник)
Часть 2 (задания на соответствие и выбор нескольких ответов):
Установите соответствие между видами природных ресурсов и их примерами.
Исчерпаемые невозобновимые — уран
Неисчерпаемые — солнечная энергия
Исчерпаемые возобновимые — пресная вода
Какие три природных ресурса относятся к неисчерпаемым? (климатические, энергия течения, энергия ветра)
Выберите из перечисленных стран три страны, являющиеся лидерами по запасам нефти: (Саудовская Аравия, Россия, США)
6. Критерии оценки итогового тестирования
Оценка «5»: верное выполнение 14-15 заданий.
Оценка «4»: верное выполнение 12-13 заданий.
Оценка «3»: верное выполнение 9-11 заданий.
Оценка «2»: верное выполнение менее 9 заданий.
Итоговая оценка за дифференцированный зачет определяется как среднее арифметическое оценок, полученных в ходе текущего контроля в течение семестра.