Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Письменная речь – для различных типов (резюме, личное письмо, эссе) оценивается содержание, организация и язык. От 9-10 баллов (задача решена полностью, разнообразные конструкции) до 0 баллов (содержание не соответствует цели).
✓ Тесты – каждый правильный ответ – 1 балл, результат переводится в баллы по шкале от 0 до 10 в зависимости от процента правильных ответов (менее 40% – 0 баллов, 94-100% – 10 баллов).
✓ Задания по переводу – оценивается объем (для уровня В1 – 1100-1200 п.з. за 30 мин) и качество (от 9-10 баллов за полное соответствие с 2 ошибками до 1-3 баллов при несоответствии критериям или более 30% не переведенного текста).
✓ Формальная и неформальная дискуссия – оценивается интерактивная коммуникация и языковое оформление.
✓ Проект – оценивается по 5 критериям: содержание, технология выполнения, самостоятельность, презентация. От 9-10 баллов (правильно поняты цель и задачи, соблюдена технология, проявлены творчество и инициатива, отличная презентация) до 1-2 баллов (цель не понята, проект не завершен, слабая презентация).
✓ Письменная речь (заполнение формы-резюме, личное письмо) – для личного письма разработана таблица с 4 критериями (решение коммуникативной задачи, организация, лексико-грамматическое оформление, орфография и пунктуация) с оценкой от 0 до 3 баллов по каждому.
✓ Монологическое высказывание с визуальной опорой (презентация) – оценивается текст работы (содержание и соответствие теме), оформление (структура, презентация, визуальное оформление, лексико-грамматическое оформление), выступление (представление работы, лексико-грамматическое и фонетическое оформление), ответы на вопросы. По каждому критерию от 0 до 3 баллов.
✓ Постер (плакат) – оценивается достоверность, полнота, наглядность, аккуратность по шкале от «4-5» до «2».
3. Фонд оценочных средств
✓ Входной контроль: тест из 96 вопросов (English Placement Test) с выбором ответа, охватывающий основные грамматические и лексические темы уровней A1-B1 (глагол to be, артикли, предлоги, времена, модальные глаголы, степени сравнения, условные предложения и др.). Остановка рекомендуется при возникновении затруднений, время выполнения – не более 40 минут.
✓ Тематика проектов и ролевых игр: приведен перечень из 15 тем для практической деятельности (презентации «Молодежь в современном обществе», «Мой колледж», «Знаменитые личности в моей профессии»; ролевые игры «Досуг молодежи», «Собеседование», «Посещение музея»; круглый стол-дебаты «Преимущества и недостатки применения техники»; разработка плана продвижения колледжа и др.).
✓ Формирование ОК/ПК по видам КОС: представлена таблица, показывающая, какие компетенции (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 09) формируются при выполнении конкретных оценочных средств (тесты, устный опрос, письмо, презентация, ролевая игра, проект) по разделам и темам курса.
Ключевые особенности документа:
✓ Обеспечивает комплексную оценку всех видов речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо) и аспектов языка (лексика, грамматика, фонетика, орфография).
✓ Содержит детализированные критерии оценивания с переводом баллов в оценки, основанные на международной шкале CEFR.
✓ Уделяет внимание профессиональной направленности (тематика, связанная с выбором профессии, техническим прогрессом, деловым общением, безопасностью на работе).
✓ Предусмотрены различные формы творческой и проектной деятельности (презентации, ролевые игры, дебаты, постеры, видеозаписи выступлений).
✓ Четкая система критериев оценки для всех видов контроля с указанием баллов и процентов правильных ответов.