Фонд оценочных средств по учебной дисциплине «Русский язык» для специальности 15.02.19 «Сварочное производство» 1. Общие сведения о документе
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС) для входного, текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Русский язык».
Вид промежуточной аттестации: Устный экзамен (по билетам).
Назначение ФОС: Оценка уровня освоения студентами планируемых результатов по дисциплине, формирование профессионально значимых компетенций. 2. Оцениваемые результаты обучения
В результате освоения дисциплины студент должен овладеть следующими компетенциями: Общие компетенции (ОК):
✓ ОК 04: Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
✓ ОК 05: Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации.
✓ ОК 09: Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. Дисциплинарные (предметные) результаты:
✓ Совершенствование умений создавать устные и письменные высказывания различных типов и жанров.
✓ Сформированность знаний о нормах современного русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические).
✓ Обобщение знаний об основных правилах орфографии и пунктуации.
✓ Сформированность умений работать со словарями и справочниками.
✓ Совершенствование умений использовать разные виды чтения и аудирования, приемы информационно-смысловой переработки текстов.
✓ Обобщение знаний о языке как системе, его основных единицах и уровнях.
✓ Обобщение знаний об изобразительно-выразительных средствах русского языка.
3. Формы и содержание оценочных средств
ФОС включает материалы для трех видов контроля: А. Входное тестирование (2 варианта)
Цель: Определение уровня остаточных знаний по основным разделам орфографии и пунктуации.
Типы заданий: вставка пропущенных букв; выбор слитного/раздельного/дефисного написания; выбор варианта написания НЕ и НИ; расстановка знаков препинания.
Пример задания: Вставьте пропущенные буквы: Упр…щенный вариант (А/О), зам…реть на месте (Е/И), принц…пиальный вопрос (Е/Ы/И). Б. Текущий контроль (тесты и контрольные работы)
Тест по разделу «Фонетика, орфоэпия, графика, орфография» (2 варианта): проверяет знание основных понятий (фонетика, транскрипция, ударение), умение выполнять транскрипцию, определять верный перенос слова, выбор гласных в корнях и приставках, употребление Ь и Ъ.
Контрольная работа (директорская) за 1 семестр (2 варианта): включает задания на орфоэпию (ударение), лексические нормы (паронимы), грамматические нормы (образование форм слова), синтаксические нормы (пунктуация), а также работу с текстом (определение главной информации, грамматической основы, средств связи предложений). В. Промежуточная аттестация (устный экзамен)
Форма: Устный ответ по экзаменационному билету.
Структура билета: 1 теоретический вопрос + 1 практическое задание (лингвистический анализ текста).
Теоретические вопросы охватывают все основные разделы курса: язык как система, фонетика, лексика и фразеология, морфемика и словообразование, морфология, синтаксис, текст и его признаки, стили речи.
Примеры вопросов: «Русский язык — национальный язык русского народа, государственный язык РФ и язык межнационального общения», «Классификация гласных и согласных звуков», «Словосочетание как единица синтаксиса. Типы связи слов», «Текст как речевое произведение, основные признаки текста».
Лингвистический анализ текста выполняется по предложенному тексту (например, о Великой Отечественной войне, о хорошей книге, о культурном человеке, о дружбе). План анализа включает:
Определение типа речи.
Анализ композиции (количество смысловых частей, микротемы).
Определение характера связи предложений (цепная или параллельная).
Выявление средств связи (лексических и грамматических).
Определение стиля речи.
Формулирование темы и идеи текста. 4. Критерии оценивания Оценивание тестов и контрольных работ: осуществляется по стандартной шкале в зависимости от процента правильных ответов (например, 90-100% — «5», 80-89% — «4», 70-79% — «3», менее 70% — «2»). Оценивание устного ответа на экзамене:
«5» (отлично): Логичный, развернутый ответ, знание теоретических понятий, подтверждение примерами, умение делать выводы, грамотный лингвистический анализ текста.
«4» (хорошо): Те же требования, но допущены неточности, не искажающие общего смысла; тема раскрыта не полностью; не все понятия подтверждены примерами; допущены ошибки при анализе текста.
«3» (удовлетворительно): Неполное знание теории, путаница в терминах, неумение аргументировать позицию, затруднения при анализе текста, выполнение задания только после наводящих вопросов.
«2» (неудовлетворительно): Незнание ответа на теоретический вопрос, невыполнение практического задания.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
