Фонд оценочных средств по учебной дисциплине «Электротехника и основы электроники» для специальности 15.02.18 «Техническая эксплуатация и обслуживание роботизированного производства» 1. Общие сведения о документе
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС) для текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Электротехника и основы электроники».
Вид промежуточной аттестации: Дифференцированный зачет.
Назначение ФОС: Контроль и оценка образовательных достижений студентов, освоивших программу учебной дисциплины, а также создание условий для формирования общих и профессиональных компетенций. 2. Оцениваемые результаты обучения
В результате освоения дисциплины студент должен: Уметь:
✓ Собирать электрические цепи, производить измерения параметров.
✓ Пользоваться электроизмерительными приборами и приборами для настройки оборудования.
✓ Определять параметры полупроводниковых приборов и элементов электронных устройств.
✓ Читать принципиальные, монтажные и структурные схемы.
✓ Использовать средства оргтехники и компьютерную технику.
✓ Соблюдать правила техники безопасности при работе с электрооборудованием.
Знать:
✓ Законы электротехники, методы расчета электрических цепей.
✓ Устройство, принцип действия и основные характеристики электроизмерительных приборов.
✓ Физические процессы в полупроводниковых приборах.
✓ Принципы построения и функционирования электронных устройств.
✓ Основы микропроцессорной техники и элементную базу. 3. Формы текущего контроля и их характеристика
Текущий контроль осуществляется в следующих формах:
✓ Устный опрос по темам (индивидуальный, фронтальный, собеседование).
✓ Практические работы (сборка электрических цепей, снятие характеристик, расчеты).
✓ Тестирование по разделам (выбор ответа, краткий ответ, на соответствие).
✓ Контрольные работы (письменные задания по завершению тем или разделов).
✓ Самостоятельная работа (выполнение домашних заданий, подготовка рефератов, докладов). 4. Содержание дисциплины и темы контроля
Дисциплина включает следующие разделы:
Раздел 1. Электрические и магнитные цепи
Законы постоянного тока, расчет цепей.
Электромагнетизм, магнитные цепи.
Переменный ток, однофазные и трехфазные цепи.
Электрические машины (трансформаторы, двигатели).
Раздел 2. Электроизмерительные приборы
Классификация и устройство приборов.
Измерение тока, напряжения, сопротивления, мощности.
Приборы для измерения параметров цепей.
Раздел 3. Полупроводниковые приборы и электронные устройства
Физические основы полупроводников.
Полупроводниковые диоды, транзисторы, тиристоры.
Усилители, генераторы, источники питания.
Элементы цифровой электроники.
Микропроцессоры и микроконтроллеры. 5. Критерии оценивания текущего контроля Оценивание устного опроса:
«5»: глубокое и полное знание, логичный ответ, использование терминологии.
«4»: правильное знание с незначительными неточностями, самостоятельный ответ.
«3»: демонстрация пробелов в знаниях, непоследовательный ответ.
«2»: незнание большей части материала, грубые ошибки. Оценивание тестов и письменных работ:
«5»: 91-100% правильных ответов.
«4»: 76-90% правильных ответов.
«3»: 60-75% правильных ответов.
«2»: менее 60% правильных ответов. 6. Примеры заданий для текущего контроля Тест по разделу «Электрические цепи постоянного тока»:
Вопрос: Сформулируйте закон Ома для участка цепи.
Вопрос: Как изменится сопротивление проводника при увеличении его длины в 2 раза? (увеличится в 2 раза).
Вопрос: Перечислите способы соединения резисторов и формулы для расчета общего сопротивления. Практическая работа «Сборка электрической цепи и измерение параметров»:
Собрать цепь с последовательным и параллельным соединением резисторов.
Измерить токи и напряжения на всех участках.
Проверить справедливость законов Кирхгофа. 7. Форма промежуточной аттестации (дифференцированный зачет)
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета, который включает:
Часть 1. Теоретический опрос (по билетам).
Каждый билет содержит 2-3 вопроса из разных разделов дисциплины.
Примеры вопросов: «Объясните принцип работы трансформатора», «Опишите структуру и работу выпрямителя на диодах», «Что такое логический элемент и какие типы элементов вы знаете?».
Часть 2. Практическое задание (решение задачи или выполнение расчета).
Примеры заданий: «Рассчитать токи в цепи со смешанным соединением резисторов», «Построить временные диаграммы работы триггера», «Определить параметры транзисторного усилителя».
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
