Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Расширение и систематизация научных знаний о языке, его уровнях и единицах.
✓ Формирование навыков различных видов анализа слова и текста (фонетический, морфемный, словообразовательный, лексический, морфологический, синтаксический).
✓ Обогащение словарного запаса и грамматического строя речи.
✓ Овладение основными нормами русского языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными) и нормами речевого этикета.
✓ Формирование ответственности за языковую культуру как общечеловеческую ценность.
Документ также увязывает эти результаты с формированием общих (ОК 01-09) и профессиональных (ПК 1.5-1.7) компетенций.
✓ Формы и методы оценивания – детально описана система контроля по классам (5-9) и разделам дисциплины, включающая:
✓ Формы текущего контроля: устный опрос, словарный диктант, тестирование, проверочные и самостоятельные работы.
✓ Формы рубежного контроля: контрольные работы по разделам.
✓ Форму промежуточной аттестации: итоговая контрольная работа.
✓ Критерии и нормы оценки – приведены подробные нормативы оценивания различных видов работ учащихся:
✓ Устных ответов – с критериями полноты, правильности, осознанности и языкового оформления.
✓ Диктантов (контрольных и словарных) – с указанием объема текста, правил подсчета орфографических и пунктуационных ошибок, а также шкалы перевода ошибок в оценку (от «5» до «2»).
✓ Сочинений и изложений – с разделением оценки за содержание/речь и за грамотность, а также с классификацией ошибок (фактические, логические, речевые, грамматические).
✓ Тестовых заданий – с процентной шкалой перевода в оценку.
✓ Обучающих работ – с учетом степени самостоятельности и этапа обучения.
Приведены подробные разновидности грамматических и речевых ошибок.
✓ Типовые задания для контрольных работ – представлены примеры заданий для 5 класса, включая тексты диктантов и грамматические задания к ним, а также пример теста с выбором ответа, охватывающего темы фонетики, орфографии, морфологии и синтаксиса.