Учебно-методические комплексы

Подробнее

2. Проверяемые результаты обучения
ФОС оценивает сформированность следующих компетенций в области философии:
✓ Умения:
• Ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста.
✓ Знания:
• Основные категории и понятия философии.
• Роль философии в жизни человека и общества.
• Основы философского учения о бытии.
• Сущность процесса познания.
• Основы научной, философской и религиозной картин мира.
• Условия формирования личности, свобода и ответственность за сохранение жизни, культуры, окружающей среды.
• Социальные и этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
✓ Формируемые общие компетенции (ОК): ОК 01 (выбор способов решения задач), ОК 02 (использование средств поиска и анализа информации), ОК 04 (эффективное взаимодействие в коллективе), ОК 06 (проявление гражданско-патриотической позиции, осознанное поведение на основе традиционных российских ценностей).
3. Содержательные разделы дисциплины
Контроль охватывает ключевые темы философии:
✓ Введение в философию: понятие, составные части, функции, роль в обществе, основной вопрос философии, мировоззрение и его типы, специфика философии как мировоззрения.
✓ История философии: философия Древнего Востока (Индия, Китай), античная философия (натурфилософский период, классический период, эллинизм, школы: милетская, элеаты, атомисты, софисты, Сократ, Платон, Аристотель, киники, эпикурейцы, скептики, стоики), философия Средневековья и Возрождения (гуманизм, антропоцентризм), философия Нового времени (рационализм, сенсуализм), философия Просвещения, русская философия («западники» и «славянофилы»).
✓ Основные философские учения и проблемы: бытие и материя (субстанция, атрибуты, движение, пространство, время, системность), сознание (структура, формы, свойства), познание (сущность, формы, чувственное и рациональное, истина, агностицизм, скептицизм), диалектика (законы), человек (сущность, предназначение, смысл жизни, свобода, ответственность), общество (сущность, подходы), ценности (понятие, значение), культура (понятие, структура, типы, массовая культура, контркультура), глобальные проблемы современности (экологическая, демографическая, угроза ядерной войны).
✓ Философские аспекты науки и техники: значение науки, этические проблемы, связанные с развитием технологий, искусственный интеллект, биоэтика.
4. Формы и процедуры контроля
✓ Текущий контроль: осуществляется в формах тестирования, устных и письменных опросов, оценки практических занятий и выполнения индивидуальных заданий (доклады, рефераты, презентации). Критерии оценки устного опроса включают полноту и правильность ответа, логичность изложения, умение отвечать на дополнительные вопросы.
✓ Рубежный контроль (проверочная работа): содержит 3 варианта по 10 вопросов с выбором ответа. Охватывает ключевые понятия (онтология, гносеология), периоды философии, античных философов и их идеи. Система оценивания: 2 балла за правильный ответ; шкала перевода: «отлично» (18–20 баллов), «хорошо» (14–16), «удовлетворительно» (10–12), «неудовлетворительно» (менее 10).
✓ Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет): проводится в устной форме по билетам. Представлено 22 билета, каждый содержит два вопроса. Первый вопрос, как правило, требует развернутого ответа на теоретическую тему (например, «Понятие философии», «Основной вопрос философии», учение конкретного философа, глобальные проблемы). Второй вопрос часто имеет проблемный или сравнительный характер («Согласны ли вы с утверждением...?», «В чем различие мнений...?», анализ конкретного высказывания). Критерии оценки детализированы и включают полноту и глубину раскрытия темы, использование терминологии и первоисточников, логичность и структурированность, критический анализ, приведение примеров, актуальность, а также культуру речи. Шкала перевода в оценку: «отлично» (90–100%), «хорошо» (75–89%), «удовлетворительно» (60–74%), «неудовлетворительно» (<60%).
5. Особые условия и приложения
✓ Указано материально-техническое обеспечение (кабинет с меловой доской, компьютерами, проектором) и информационное обеспечение, включающее основную литературу (учебное пособие В.А. Светлова), дополнительную литературу (первоисточники: Бердяев, Мор, Платон, Шопенгауэр, Шпенглер), учебно-методическую документацию и электронные ресурсы (философские библиотеки).
✓ Документ адаптирован для заочной формы обучения с указанием объема часов.
✓ Особенность ФОС — акцент на формировании мировоззренческой и гражданской позиции будущего специалиста, что выражается в вопросах, связывающих философские идеи с современными социальными, этическими и технологическими проблемами (экологический кризис, ядерная угроза, этика науки). Вторые вопросы билетов часто требуют личной аргументированной позиции, что способствует развитию критического мышления и способности к рефлексии.