Комплект контрольно-оценочных средств (КОС) по профессиональному модулю ПМ.02 «Организационная, музыкально-просветительская, репетиционно-концертная деятельность в творческом коллективе» для специальности 53.02.07 Теория музыки (углубленной подготовки)
Документ представляет собой полный пакет оценочных материалов, предназначенных для проверки результатов освоения профессионального модуля, связанного с организационной и просветительской работой. Его структура строго регламентирует формы контроля на всех этапах обучения, от текущих занятий до итогового экзамена. Структура и ключевые разделы документа:
✓ Паспорт и область применения: Четко определено, что КОС разработаны для специальности 53.02.07 Теория музыки и предназначены для оценки освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) — организационной, музыкально-просветительской, репетиционно-концертной работы.
✓ Результаты освоения (компетенции): Подробно расписаны показатели оценки для каждой из 8 профессиональных компетенций (ПК) и 9 общих компетенций (ОК). Например, ПК 2.4 «Разрабатывать лекционно-концертные программы» оценивается через формирование программ с учетом восприятия слушателей и использование компьютерных технологий.
✓ Требования к портфолио: Описана структура смешанного портфолио, включающего паспортную часть, документы, достижения, отзывы, работы и коллектор. Портфолио является обязательным элементом для презентации на квалификационном экзамене.
✓ Оценка по практикам: Приведены таблицы с проверяемыми результатами для учебной практики (Инструментовка) и производственной (Исполнительская практика). Определены формы контроля: наблюдение, анализ выполненных работ, оценка дневника практики и аттестационный лист.
✓ Материалы для экзамена (квалификационного): Центральная часть документа. Содержит два практических задания: Разработка и проведение открытого лекционно-концертного мероприятия (с текстом, электронной презентацией и программой). Приведены примерные темы (к юбилейным датам и тематические). Презентация портфолио с устным обоснованием результатов (собеседование на 5-7 минут).
✓ Критерии оценки: Для вокально-дирижерской деятельности подробно расписаны критерии от «отлично» (глубокое усвоение, яркая исполнительская воля) до «неудовлетворительно».
✓ Приложения: Включают декомпозицию основных показателей оценки результатов (ОПОР), где для каждой ПК расписаны требования к практическому опыту, знаниям и умениям, а также зачетно-экзаменационные требования по МДК (вокально-дирижерская деятельность и сценическая речь) с примерными программами выступлений по семестрам. Таким образом, данный документ является основным оценочным инструментом, который системно проверяет готовность выпускника к практической деятельности. Его главная особенность — практико-ориентированный характер заданий (создание реального лекционно-концертного мероприятия) и четкая привязка каждого оценочного средства к конкретной профессиональной компетенции.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Методические указания по планированию самостоятельной работы студентов по профессиональному модулю ПМ.02 «Организационная, музыкально-просветительская, репетиционно-концертная деятельность в творческом коллективе» для специальности 53.02.07 Теория музыки (углубленной подготовки)
Документ представляет собой системное методическое руководство, регламентирующее организацию и выполнение самостоятельной работы в рамках профессионального модуля, связанного с организационной, просветительской и исполнительской деятельностью. Его структура нацелена на формирование у студентов практических навыков, необходимых для работы в творческих коллективах и учреждениях культуры. Структура и ключевые разделы документа:
✓ Область применения: Четко определено, что программа является частью ОПОП по специальности 53.02.07 Теория музыки и направлена на освоение вида деятельности «Организационная, музыкально-просветительская, репетиционно-концертная деятельность в творческом коллективе».
✓ Целевой блок: Сформулированы требования к результатам освоения модуля. Студент должен иметь практический опыт работы с компьютерными программами, записи звука, организационной и репетиционно-концертной работы; уметь делать набор нотного текста, формировать лекционно-концертные программы и вести их; знать принципы менеджмента, нормативно-правовые основы, компьютерные технологии и сценическую специфику.
✓ График и объем нагрузки: Приводится детальный расчет времени. Общая трудоемкость модуля — 757 часов, из которых 219 часов отведено на внеаудиторную самостоятельную работу. Информация разбита по МДК (вокально-дирижерская деятельность, сценическая речь, музыкальная информатика, менеджмент, инструментоведение и др.), что позволяет видеть структуру нагрузки.
✓ Организация и формы работы: Описаны конкретные виды заданий для самостоятельной работы по каждой дисциплине. Например, пение голосов партитуры, выучивание хоровых партитур, анализ вокальных трудностей, работа над дикцией и артикуляцией, подготовка текстов лекций-концертов, выполнение переложений партитур в клавир, запоминание оркестровых терминов.
✓ Методические рекомендации: Это ключевая часть документа, которая обучает студента методам выполнения заданий. В ней представлены алгоритмы для: работы с литературой и конспектами (чтение, проработка, конспектирование); запоминания музыкальных тем (анализ, определение тональности, упрощение фактуры); подготовки докладов и лекций (подбор литературы, написание текста, подбор иллюстраций, хронометраж); выполнения письменных заданий по инструментовке (анализ фактуры, проверка нотации); подготовки к зачетам (составление плана ответа, повторение материала).
✓ Вопросы для самоконтроля: По каждой дисциплине (музыкальная информатика, музыка XX века, менеджмент, инструментоведение) приведены перечни вопросов, позволяющие студенту самостоятельно проверить усвоение материала.
✓ Практические приложения: Включены обширные списки для самостоятельной работы: перечень произведений для прослушивания (былины, стихи, рассказы в исполнении мастеров художественного слова); список произведений для просмотра (учебные и художественные фильмы по сценической речи); перечень партитур для игры на фортепиано (Бетховен, Шуберт); перечень пьес для оркестровки (Бетховен, Григ, Чайковский, Шуман).
✓ Критерии оценки: Описаны критерии оценивания, включающие уровень освоения материала, умение применять теорию на практике, обоснованность и четкость изложения, навыки работы с информацией и критическое мышление. Таким образом, данный документ является не просто перечнем заданий, а полноценным учебно-методическим пособием, которое системно организует самостоятельную работу студентов. Его главная особенность — детальные методические инструкции по выполнению каждого типа заданий, что превращает его из контролирующего в обучающий инструмент, направленный на развитие практических навыков организационной, просветительской и исполнительской деятельности.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
