Описание комплекта контрольно-оценочных средств (КОС) по профессиональному модулю «ПМ.03 Наладка и испытания теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения» Название документа: Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины ПМ.03 Наладка и испытания теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения. Специальность СПО: 13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование (углубленная подготовка). 1. Общая характеристика и назначение документа
Документ представляет собой комплект оценочных материалов, разработанный для проведения квалификационного экзамена по профессиональному модулю. КОС предназначен для оценки сформированности профессиональных компетенций (ПК) и освоения основного вида деятельности (ОВД) студентами, обучающимися по программам подготовки специалистов среднего звена в области наладки и испытаний теплотехнического оборудования. 2. Проверяемые результаты обучения (Профессиональные компетенции)
КОС разработан для оценки следующих профессиональных компетенций (ПК): ПК 3.1: Участвовать в наладке и испытаниях теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения. ПК 3.2:
Составлять отчётную документацию по результатам наладки и испытаний теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения. 3. Структура и процедура оценки
Оценка проводится методом сопоставления параметров продемонстрированной кандидатом деятельности с заданными эталонами и стандартами по критериям.
✓ Форма аттестации: Квалификационный экзамен.
✓ Задание: Комплексное практическое задание № 1, в рамках которого кандидат должен:
Осуществить пусковую наладку установки.
Измерить производительность циркуляционного насоса при различных скоростях вращения на лабораторном стенде.
Составить отчетную документацию по результатам наладки и испытаний стенда.
✓ Оцениваемые параметры деятельности: Характеристики продукта (Показатель 1): Соответствие вида работ, перечня работ, продукта, перечня расходных материалов и перечня средств индивидуальной защиты нормативно-технической документации и заданным условиям. Параметры проведенных операций (Показатель 2): Полнота, качество и соблюдение требований охраны труда при проведении операций. 4. Кадровое обеспечение процедуры оценивания
Процедуру оценивания проводят эксперты-экзаменаторы:
Два представителя работодателя.
Преподаватель по профилю программы, не осуществляющий подготовку по данному ПМ в данной группе.
Преподаватель по профилю программы, не осуществляющий подготовку по данному ПМ в данной группе.
Ассистент — заведующий отделением. 5. Система оценивания
Для каждой профессиональной компетенции установлено пороговое значение — не менее 70% от максимального возможного количества баллов. Максимальные баллы по компетенциям:
ПК 3.1: 2 балла
ПК 3.2: 8 баллов Итого: 10 баллов Критерии перевода баллов в оценку:
«Отлично»: 7 и более баллов (≥ 80%).
«Хорошо»: 6–7 баллов (70–79%).
«Удовлетворительно»: 5–6 баллов (60–69%).
«Неудовлетворительно»: менее 5 баллов (< 60%). Условие положительного заключения: ОВД считается освоенным при получении положительного заключения о сформированности каждой профессиональной компетенции. При отрицательном заключении хотя бы по одной ПК принимается решение «ОВД не освоен».
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Тестовые задания по профессиональному модулю ПМ.03 «Наладка и испытания теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения» для специальности 13.02.02 «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» 1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой комплект тестовых заданий по профессиональному модулю ПМ.03 «Наладка и испытания теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения», разработанный для специальности среднего профессионального образования 13.02.02 «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование». Тестовые задания предназначены для контроля и оценки знаний обучающихся по вопросам наладки, испытаний и эксплуатации теплотехнического оборудования, систем теплоснабжения, отопления, вентиляции, горячего водоснабжения и газоснабжения. Документ содержит 6 вариантов заданий с эталонами ответов и листом для фиксации результатов. 2. Целевое назначение тестов
Тестовые задания позволяют:
✓ оценить уровень знаний студентов в области наладки и испытаний теплотехнического оборудования;
✓ проверить понимание нормативной документации (СНиП, правила безопасности);
✓ определить знание устройства, назначения и принципов работы основного
оборудования тепловых сетей, котельных, тепловых пунктов и газопроводов;
✓ оценить навыки работы с технической документацией, спецификациями, схемами;
✓ проверить умение применять расчётные формулы и устанавливать соответствие между параметрами и единицами измерения;
✓ выявить знание технологических последовательностей выполнения работ. 3. Структура и содержание тестов
Каждый из 6 вариантов содержит 20 заданий четырёх типов:
✓ Тип 1. Выбор правильного ответа (задания 1–8) – выбор одного верного варианта из четырёх предложенных. Охватывает вопросы нормативной документации, оборудования, параметров систем, правил безопасности, расчётных характеристик.
✓ Тип 2. Дополнение (задания 9–17) – вставка пропущенного слова или словосочетания. Направлен на проверку знания терминологии, определений, нормативных значений и технологических понятий.
✓ Тип 3. Установление соответствия (задания 18–19) – сопоставление оборудования и его назначения, параметров и единиц измерения, температур и их значений. Развивает навыки систематизации и классификации.
✓ Тип 4. Установление правильной последовательности (задание 20) – логическое упорядочивание технологических операций при проведении испытаний, наладке, монтаже или расчёте. 4. Тематический охват заданий
Задания охватывают следующие ключевые разделы профессионального модуля:
✓ Тепловые сети и теплопроводы – виды прокладки, опоры, компенсаторы, изоляционные конструкции, испытания (гидравлические, пневматические), СНиП «Тепловые сети» (41-02-2003), высота прокладки.
✓ Оборудование тепловых пунктов и котельных – элеваторы, деаэраторы, расширительные баки, взрывные клапаны, грязевики, фильтры, водоподготовительные установки, теплообменники (пластинчатые), калориферы, экономайзеры, конденсаторы, сепараторы.
✓ Системы отопления, вентиляции и горячего водоснабжения – теплопотери, тепловая нагрузка, отопительные приборы (радиаторы, конвекторы, панели), циркуляция теплоносителя, температурные графики, регулирование, присоединение систем.
✓ Газоснабжение и газопроводы – газопроводы низкого давления, испытания, компенсаторы, запорная арматура (краны, задвижки, вентили), КИП, газоанализаторы, ГРП, ГРУ, ГРПШ, ПЗК, ПСК, ПКВ.
✓ Контрольно-измерительные приборы (КИП) – манометры, термометры, расходомеры, термопары, биметаллические приборы, психрометры, погрешности измерений.
✓ Наладка и испытания – гидравлические и пневматические испытания, продолжительность испытаний, пуск оборудования под нагрузкой, регулировка, наладка систем, составление паспортов и документации. 5. Профессиональная лексика и терминология
Тесты активно используют профессиональную терминологию, характерную для теплотехнической отрасли:
✓ деаэратор, экономайзер, элеватор, компенсатор, конденсатор, калорифер, рекуператор, скруббер;
✓ вальцовка, фланцевое соединение, резьбовое соединение, раструбное соединение;
✓ гидроизоляция, теплоизоляция, покровный слой;
✓ водоподготовка, химводоочистка, умягчение воды, коррозия;
✓ взрывные клапаны, предохранительные клапаны, обратные клапаны, ПЗК, ПСК, ПКВ;
✓ генплан, аксонометрическая схема, спецификация, сметный расчёт;
✓ относительная погрешность, абсолютная погрешность, шкала Кельвина. 6. Содержательные примеры из различных вариантов Вопросы на выбор ответа:
✓ «Целью гидравлического испытания является…» – выявление неплотностей элементов (варианты 1–4).
✓ «Устройство, удаляющее воздух из воды» – деаэратор.
✓ «Устройство, предохраняющее помещение котельной от разрушения» – взрывные проемы.
✓ «Соединение стального трубопровода согласно правилам безопасности» – на сварке. Вопросы на дополнение:
✓ «Различают три слоя изоляционной конструкции теплопровода: гидроизоляция, теплоизоляция, покровный слой».
✓ «Прибор, измеряющий количество вещества, называют расходомером (счетчиком)».
✓ «Постепенное разрушение поверхности металла под химическим и электрохимическим воздействием называют коррозией».
✓ «Водяной экономайзер служит для подогрева питательной воды». Задания на установление соответствия:
✓ Соотнесение температур с их значениями: +20°С – расчётная внутреннего воздуха; +8°С – начала отопительного периода.
✓ Соотнесение единиц измерения: давление – кг/см²; температура – °К; расход – кг/с; теплоёмкость – Вт/(м²·°С). Задания на правильную последовательность:
✓ Последовательность оборудования по ходу сетевой воды в ИТП: входное запорное устройство → манометр → фильтр → регулятор давления → счетчик → выходное запорное устройство.
✓ Последовательность гидравлического расчёта газопровода: расчётная схема → определение расходов → определение диаметров → определение потерь → полные потери. 7. Система оценивания[/b]
Для каждого варианта предусмотрен эталон ответов – таблица с правильными ответами на все 20 заданий. Форма контроля:
✓ Задания с выбором ответа (1–8) – оценка осуществляется по ключу;
✓ Задания на дополнение (9–17) – требуют точного воспроизведения термина или числового значения;
✓ Задания на установление соответствия (18–19) – проверка правильности сопоставления пар;
✓ Задания на последовательность (20) – проверка логической упорядоченности технологических операций.
Для фиксации результатов предусмотрен Лист ответов, содержащий поля для указания данных студента (Ф.И.О., группа, вариант) и 20 строк для внесения ответов. 8. Практическая и профессиональная направленность
Тестовые задания отражают реальные профессиональные задачи специалиста по теплоснабжению и теплотехническому оборудованию:
✓ Нормативная грамотность – знание СНиП, правил безопасности, требований к испытаниям и эксплуатации.
✓ Техническое диагностирование – идентификация оборудования по его назначению, конструкции и обозначениям.
✓ Технологическое планирование – определение последовательности операций при наладке, монтаже и испытаниях.
✓ Расчётная компетентность – применение формул для определения поверхности теплообмена, количества теплоты, погрешности приборов.
✓ Энергосбережение – знание способов сокращения потребления топливно-энергетических ресурсов (автоматическое регулирование, утепление, циркуляция). Комплект тестовых заданий является эффективным инструментом для текущего и промежуточного контроля знаний студентов, позволяет объективно оценить уровень профессиональной подготовки будущих специалистов в области теплоснабжения и теплотехнического оборудования, а также выявить пробелы в знании нормативной документации, оборудования и технологических процессов.
☀ ☀ ☀ ☀ ☀ ☀
✅
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов профессионального модуля ПМ.03 «Наладка и испытания теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения» для специальности 13.02.02 «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Документ представляет собой комплекс методических рекомендаций по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов, включающий теоретические сведения, вопросы для самоконтроля, методические указания по различным формам работы и критерии оценивания. Структура и содержание документа:
✓ Пояснительная записка: определяет цели и задачи самостоятельной работы, практический опыт, умения и знания, которыми должен овладеть студент по МДК 03.01.
✓ Краткие теоретические сведения и вопросы для самоконтроля: представлены ключевые темы модуля: Организация наладочных работ: виды, задачи и объём наладочных работ, программа испытаний, структура пусконаладочных организаций, обязанности работников, меры безопасности. Пусковая наладка котельных установок: основные этапы, технологические приёмы пусковых операций, опробование и обкатка вспомогательного оборудования, сушка обмуровки, щелочение, испытание на паровую плотность, комплексное опробование.
Пусковая наладка теплопотребляющих установок: цели и задачи, гидравлические испытания, выявление дефектов, включение в работу, составление режимной карты. Пусковая наладка тепловых сетей предприятия: подготовка к испытаниям, гидропневматическая промывка, методика и порядок испытаний, обработка результатов. Испытания котельных установок: организация испытаний, схемы установки средств измерений, методика проведения режимно-наладочных испытаний, обработка результатов, составление теплового баланса и технического отчёта. Специальные средства измерения: приборы для измерения расхода, скорости, давления, температуры и состава продуктов горения.
✓ Методические рекомендации по формам самостоятельной работы: представлены указания по работе с литературой, конспектом лекции, подготовке к контрольной работе и практическому занятию, выполнению индивидуального домашнего задания, составлению сравнительной таблицы, выполнению реферата и подготовке презентации.
✓ Критерии оценивания: представлены критерии оценки практического занятия, реферата и презентации.
✓ Структура самостоятельной работы: описана систематическая проработка конспектов, учебной и специальной литературы, работа с конструкторской документацией, подготовка докладов и выступлений.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические указания по выполнению практических работ студентов профессионального модуля МДК 03.01 «Наладка и испытания теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения» для специальности 13.02.02 «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Документ представляет собой комплекс методических указаний по проведению практических занятий, включающий теоретические сведения, задания, порядок выполнения и контрольные вопросы по основным темам наладки и испытаний теплотехнического оборудования. Структура и содержание документа:
✓ Пояснительная записка: определяет цели и задачи дисциплины, формируемые компетенции, а также знания и умения, которыми должен овладеть студент.
✓ Тематика практических занятий: представлены 68 практических занятий, охватывающих ключевые разделы модуля: Трубопроводы и оборудование тепловых сетей: характеристика трубопроводов, опоры, компенсаторы, теплоизоляционные конструкции, насосы, грязевики, элеваторы, калориферы, воздушно-отопительные агрегаты, радиаторы. Схемы присоединения: систем отопления, вентиляции, горячего водоснабжения, тепловых пунктов (зависимые и независимые схемы). Наладка и испытания: котельных установок, тепловых сетей, теплопотребляющих установок, тягодутьевых машин, газовоздушного тракта, автоматики безопасности и сигнализации.
Расчеты: элеваторов, теплового баланса, КПД котлоагрегата, расхода топлива, объемов воздуха и продуктов сгорания, потерь теплоты. Золоулавливание и шлакозолоудаление: механические, гидравлические и пневматические системы. Подготовительные работы: до выезда на объект, проверка смонтированного оборудования, пусковые работы.
✓ Структура каждой работы: включает тему, цель, порядок выполнения работы, теоретические сведения, задания, контрольные вопросы и список литературы.
✓ Критерии оценки: представлена система оценивания практических работ от «отлично» до «неудовлетворительно».
✓ Список литературы: содержит основные и дополнительные источники по наладке и испытаниям теплотехнического оборудования.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
