Учебно-методические комплексы

Подробнее

Дисциплинарные (предметные) результаты: Владение основными видами речевой деятельности (говорение, аудирование, чтение, письмо); владение лексическими и грамматическими навыками; владение социокультурными знаниями и умениями; владение компенсаторными умениями; наличие опыта практической деятельности в повседневной жизни и профессиональной сфере.
3. Структура и виды контроля
✓ Входной контроль: Проводится в начале обучения для определения уровня владения иностранным языком. Включает тест из 100 вопросов с выбором ответа, а также устное собеседование (вопросы по уровням A1-B1).
✓ Текущий контроль: Проводится в течение всего курса и включает задания по тематическим разделам:
Тематика 1.1–1.8 (Социально-бытовая сфера): Повседневная жизнь семьи, внешность и характер, молодежь в современном обществе, досуг, условия проживания, покупки, здоровый образ жизни, туризм, страна изучаемого языка, Россия.
Тематика 2.1–2.5 (Профессионально-ориентированная сфера): Современный мир профессий, проблемы современной цивилизации, промышленные технологии, государственные учреждения и бизнес, технический прогресс, выдающиеся личности, деловое общение.
Формы заданий текущего контроля: Тесты, письменные работы (электронные письма, инструкции, отзывы, статьи, проекты), ролевые игры (диалоги, командные игры), устные опросы, переводы профессионально-ориентированных текстов, презентации, постеры, групповые проекты (например, «Продвижение своего колледжа»).
✓ Рубежный контроль (семестровые работы): Проводится по окончании каждого семестра в форме комплексного теста, включающего разделы «Чтение», «Лексика и грамматика», «Письмо», а также перевод профессионально-ориентированного текста.
✓ Промежуточная аттестация (Дифференцированный зачет): Проводится в форме комплексного тестирования, соответствующего уровням A1, A2 или B1 (в зависимости от подготовки студентов). Включает задания по грамматике, лексике, чтению, письму и переводу.
4. Содержание тем и контролируемые виды речевой деятельности
Материалы КОС покрывают все основные тематические разделы и виды речевой деятельности:
Говорение (монологическая и диалогическая речь): Описание семьи, внешности, характера; рассказ о своей профессии, колледже, хобби; ведение диалогов (покупки, собеседование, командообразование); участие в дебатах и круглых столах; выступление с презентацией и защита проекта.
Аудирование: Восприятие аутентичных текстов (новости, объявления, интервью, подкасты) с различной глубиной понимания.
Чтение: Чтение и понимание аутентичных текстов разных жанров (статьи, объявления, описания, инструкции) с разной глубиной проникновения в содержание.
Письменная речь: Написание электронных писем личного характера, отзывов, инструкций, статей, аннотаций, резюме, заполнение форм, составление постеров и презентаций.
Перевод: Письменный перевод профессионально-ориентированных текстов (инструкции, описания технологий, статьи по специальности) с использованием словаря.
5. Система оценивания
Для различных видов заданий используются следующие критерии:
Устные ответы (монолог, диалог, дискуссия): Оцениваются по 4 критериям (содержание, организация, языковое оформление, интерактивная коммуникация) по 10-балльной шкале с последующим переводом в 5-балльную систему.
Письменные работы: Оцениваются по 4 критериям (содержание, организация, лексико-грамматическое оформление, орфография и пунктуация) по 10-балльной шкале.
Тесты: Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл, процент правильных ответов переводится в 10-балльную шкалу с последующей конвертацией в 5-балльную.
Перевод: Оценивается по объему и качеству перевода (адекватность, эквивалентность, стилистическая норма).
Проекты и презентации: Оцениваются по критериям (содержание, технология выполнения, самостоятельность, презентация) по 10-балльной шкале.
Ролевые игры: Оцениваются по 10 параметрам (подготовительный этап, объем знаний, реализация правил, импровизация, активность, коммуникативность).
Перевод баллов в 5-балльную систему:
«Отлично»: 9-10 баллов (90-100%).
«Хорошо»: 7-8 баллов (80-89%).
«Удовлетворительно»: 5-6 баллов (70-79%).
«Неудовлетворительно»: 1-4 балла (менее 70%).

Подробнее

✔ Структура и содержание документа:
Пояснительная записка:
Обоснование разработки КИМ в соответствии с рабочей программой ППССЗ технического профиля.
Указание специальностей, для которых предназначены материалы.
Объём учебной нагрузки: максимальная — 175 часов, аудиторная — 117 часов, самостоятельная работа — 58 часов.
Структура пакета КИМ: пояснительная записка, спецификация, содержание, ключи, критерии оценки.
Время выполнения — 45 минут, количество тестов в варианте — не более 30.
Спецификация тестовых заданий:
Детализированное распределение 100 тестов по 19 темам (2 раздела):
Раздел 1. Основное содержание (85 тестов): Введение, Знакомство, Описание человека, Семья, Мой дом и мой колледж, Распорядок дня студента, Город/Деревня, Хобби/Досуг, В магазине, Человек и природа, Спорт и здоровый образ жизни, Экскурсии и путешествия, Моя родина — Россия, Англоговорящие страны, Научно-технический прогресс.
Раздел 2. Профессионально-ориентированное обучение (15 тестов): Достижения и инновации в области техники, Машины и механизмы. Промышленное оборудование, Компьютерные технологии, Отраслевые выставки.
Содержание контрольно-измерительных материалов (100 тестов):
Грамматические задания: выбор правильной формы личных и притяжательных местоимений (I/my/me, we/you/they), указательных местоимений (This/These/Those), вопросительных слов (Who/Whose/Which), форм глагола to be (am/is/are/was/were), временных форм глаголов (Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Continuous, Present Perfect), модальных глаголов (can/could/may/should/need), степеней сравнения прилагательных (older, taller, the most beautiful, better), согласования времён в косвенной речи.
Лексические задания: исчисляемые и неисчисляемые существительные (many/much, few/little, furniture), множественное число (man/men, city/cities), предлоги времени (at/in/on), артикли (a/an/the), количественные местоимения (some/any/no), производные местоимения (something/anything/nothing).
Задания на перевод: даты (30 марта — The 30th of March), время (What time is it now?), числительные (two thirds, two point three), профессиональные термины (fibreglass — стекловолокно, light metal — легкий металл, high voltage — высокое напряжение, electrical engineering — электротехника).
Задания на словообразование и семантику: science/scientist/scientific, player/driver, copper/steel/aluminium/polyester, thermometer (measure temperature).
Страноведческие задания: столица России (Moscow), официальный язык (Russian), праздники (Christmas, Valentine's Day, Halloween), географические названия (the River Volga, the Caspian Sea, Murmansk, the Barents Sea).
Ключи к тестам:
Полный список правильных ответов ко всем 100 тестам с указанием эталона для каждого задания.
Критерии оценки:
Время выполнения — 45 минут.
Количество тестов в варианте — 30.
Шкала оценивания: 30–28 правильных ответов — «отлично»; 27–20 — «хорошо»; 19–14 — «удовлетворительно»; 13 и менее — «неудовлетворительно».
✔ Типы лексико-грамматических конструкций, проверяемых в тестах:
Личные, притяжательные и вопросительные местоимения.
Артикли (определённый, неопределённый, нулевой).
Система времён английского глагола (Present Simple/Past Simple/Future Simple/Present Continuous/Present Perfect).
Модальные глаголы и их эквиваленты.
Исчисляемые и неисчисляемые существительные, количественные местоимения (many/much, few/little, some/any/no).
Степени сравнения прилагательных и наречий.
Порядковые и количественные числительные, дроби (two thirds, two point three).
Предлоги времени и места.
Косвенная речь (согласование времён).
Страдательный залог (is spoken, was sent, is being tested).
Условные предложения (If I were you, I would listen... / If the weather is fine, we shall play...).
Герундий (opening a new business).
✔ Профессионально-ориентированная лексика:
Технические термины: fibreglass (стекловолокно), light metal (легкий металл), high voltage (высокое напряжение), electrical engineering (электротехника), thermometer (термометр), copper (медь), steel (сталь), aluminium (алюминий), polyester (полиэстер).
Функциональные выражения: to switch off/on (выключить/включить), to take part in (принимать участие), to measure temperature (измерять температуру).
Производственные процессы: done (сделанный), opening (открытие, основание).
✔ Методическая ценность для преподавателя:
КИМ представляет собой готовый к использованию оценочный инструментарий для входного, текущего и итогового контроля знаний по иностранному языку. Документ включает:
Чёткую спецификацию — 100 тестов, распределённых по 19 темам программы.
Разноуровневые задания, охватывающие все основные грамматические и лексические аспекты языка.
Профессионально-ориентированный контент для специальностей технического профиля.
Полные ключи к ответам и прозрачные критерии оценивания.
Возможность гибкого использования (выбор 30 заданий из 100 для одного варианта).
✔ Итоговая образовательная задача:
Обеспечить контроль уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов технических специальностей: владение базовыми грамматическими структурами, лексическим минимумом (включая профессиональную терминологию), умение понимать и переводить тексты по специальности, читать техническую документацию и общаться в типовых ситуациях профессионального общения.