Учебно-методические комплексы

Подробнее

реакций; Классифицировать неорганические и органические вещества; Исследовать физико-химические свойства веществ; Исследовать влияние концентрации, температуры и других факторов на скорость реакции и химическое равновесие; Исследовать качественные реакции обнаружения веществ; Исследовать химический состав объектов биосферы и техносферы.
Знания: Строения атомов и природы химической связи; Периодического закона и таблицы Д.И. Менделеева; Типов химических реакций; Электролитической диссоциации и ионного обмена; Классификации, номенклатуры и строения неорганических и органических веществ; Физико-химических свойств веществ; Производства и применения веществ; Кинетических и термодинамических закономерностей реакций; Дисперсных систем; Качественных реакций.
Общие компетенции (ОК): ОК 01, ОК 02, ОК 04.
3. Структура и виды контроля
✓ Текущий контроль: Проводится в течение семестра и включает следующие формы заданий:
Системы заданий в тестовой форме (фасетные задания): Проверка знаний по строению атомов, химической связи, периодическому закону. Каждое задание содержит переменные элементы (фасеты) для генерации различных вариантов.
Практические задания и задачи: Составление формул, уравнений реакций, расчетные задачи по всем разделам (основы строения вещества, химические реакции, свойства неорганических и органических веществ, кинетика и термодинамика, дисперсные системы, качественные реакции).
Практико-ориентированные задания: Задания, «погружающие» в проблемы химических исследований, имеющих практическое значение (карбокситерапия, поваренная соль, ацетилен, молочная кислота).
Лабораторные работы: 12 лабораторных работ (включая работы на выбор) по темам: гидролиз, свойства металлов и неметаллов, получение этилена, зависимость скорости реакции от концентрации и температуры, смещение химического равновесия, приготовление растворов, качественные реакции катионов и анионов, анализ воды, продуктов питания, почвы, воздуха, материалов.
✓ Рубежный (тематический) контроль: Проводится в форме контрольных работ по разделам:
«Строение вещества и химические реакции».
«Свойства неорганических веществ».
«Строение и свойства органических веществ».
«Скорость химической реакции и химическое равновесие».
«Дисперсные системы».
✓ Кейсы: Используются в прикладном модуле (раздел 8) для оценки умения оценивать последствия бытовой и производственной деятельности (примеры: хлор в жизни человека, водородомобили).
✓ Учебно-исследовательский проект: Основной способ оценки результатов прикладного модуля (разделы 9.1 и 9.2). Примеры тем: исследование состава воды, почвы, продуктов питания; составление проекта цветника/сада; контроль качества технической воды; создание декоративной штукатурки; оценка состояния воздуха рабочей зоны.
✓ Промежуточная аттестация (Экзамен): Проводится в форме устного экзамена по билетам. Каждый билет содержит три задания:
Теоретический вопрос.
Практическое задание (составление уравнений реакций, формул, оценка смещения равновесия).
Расчетная задача.
4. Содержание разделов и контролируемые темы
Материалы КОС покрывают все основные тематические разделы дисциплины:
Основное содержание:
Основы строения вещества: Строение атомов, природа химической связи, периодический закон и таблица Д.И. Менделеева.
Химические реакции: Типы реакций, электролитическая диссоциация, ионный обмен, гидролиз, ОВР.
Строение и свойства неорганических веществ: Классификация, номенклатура, физико-химические свойства оксидов, кислот, оснований, амфотерных гидроксидов, солей; производство и применение.
Строение и свойства органических веществ: Классификация, номенклатура, свойства углеводородов, спиртов, альдегидов, карбоновых кислот, аминов, аминокислот, углеводов.
Кинетические и термодинамические закономерности: Скорость химических реакций (влияние концентрации, температуры), тепловые эффекты, химическое равновесие (принцип Ле-Шателье).
Дисперсные системы: Истинные и коллоидные растворы, грубодисперсные системы, приготовление растворов.
Качественные реакции обнаружения органических и неорганических веществ: Обнаружение катионов I-VI групп, анионов, органических веществ по функциональным группам.
Профессионально-ориентированное содержание (прикладной модуль):
Химия в быту и производственной деятельности: Оценка экологической безопасности бытовой и производственной деятельности.
Исследование и химический анализ объектов биосферы: Анализ воды, продуктов питания, почвы.
Исследование и химический анализ объектов техносферы: Анализ технической воды, воздуха, строительных материалов.
5. Система оценивания
Для различных видов заданий используются следующие системы оценки:
Тесты и системы заданий: Оцениваются по 4-балльной системе в зависимости от количества правильных ответов.
Практические и расчетные задачи: Оцениваются по критериям полноты решения, правильности записи уравнений и расчетов.
Лабораторные работы: Оцениваются по 4-балльной системе с учетом допуска к работе, выполнения опытов, обработки результатов и формулировки выводов.
Кейсы и проекты: Оцениваются по системе «зачтено/не зачтено» на основе полноты выполнения, глубины проработки материала, качества презентации и защиты.
Контрольные работы: Оцениваются по 4-балльной системе на основе суммы баллов за правильно выполненные задания.
Экзамен: Оценивается по 4-балльной системе на основе ответов на три задания билета (теоретический вопрос, практическое задание, расчетная задача).