Учебно-методические указания по организации самостоятельной работы и проведению практических занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 42.02.01 Реклама
Документ представляет собой комплексные методические указания, предназначенные для организации самостоятельной работы студентов, проведения лекционных и практических занятий, а также для оценки знаний и умений в рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», формирующей культуру безопасности и навыки защиты в различных сферах жизнедеятельности. 1. Статус и структура документа
✓ Указания являются частью учебно-методического комплекса по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» и определяют содержание, формы и методы работы студентов.
✓ Дисциплина входит в структуру специальности 42.02.01 Реклама (очная и заочная формы обучения).
✓ Документ состоит из методических материалов к лекционным занятиям, практическим занятиям и самостоятельной работе, а также подробных рекомендаций по подготовке к различным формам учебной деятельности и критериям их оценки. 2. Содержание дисциплины
В документе детально представлено содержание разделов и тем дисциплины, охватывающее:
✓ Теоретические основы безопасности жизнедеятельности: взаимодействие человека и среды обитания, эволюция опасностей, глобальные проблемы (экологические, продовольственные, энергетические), устойчивое развитие, информационная безопасность (опасности Интернета), принципы и методы обеспечения безопасности труда.
✓ Чрезвычайные ситуации (ЧС) и защита населения: классификация ЧС природного, техногенного, социального и военного характера. Прогнозирование ЧС. Нормативно-правовая база защиты населения. Инженерная защита, эвакуация, средства индивидуальной защиты. Организация аварийно-спасательных работ.
✓ Основы военной службы: воинская обязанность, законодательство, уставы ВС РФ, строевая и огневая подготовка (автомат Калашникова).
✓ Основы личной безопасности и здорового образа жизни: безопасность на дороге, в транспорте (авиационном, водном, железнодорожном, в метро). Нравственность и семья. Основы информационной и экономической безопасности. 3. Методические материалы к лекционным занятиям
В указаниях приведена подробная характеристика лекций как формы обучения, их цели и задачи. Описаны различные виды лекций:
✓ Вводная лекция – знакомит с предметом, методологией, отбирает основные моменты для усвоения.
✓ Обзорная лекция – сочетает повествование с анализом и обобщениями, готовит к восприятию закономерностей.
✓ Обобщающая лекция – систематизирует и обобщает широкий круг знаний по теме.
Документ содержит рекомендации для студентов по подготовке к лекции (психологический настрой, просмотр записей, ознакомление с планом) и работе на лекции (слушание, анализ, запись с использованием полей для заметок), а также по пост-лекционной обработке материала. 4. Методические материалы к практическим занятиям и самостоятельной работе
Для каждой темы практического занятия определены цель, вопросы для самоподготовки и формы контроля:
✓ Тема 1. Безопасность жизнедеятельности в профессиональной деятельности и в быту (человек и его деятельность, глобальные проблемы, устойчивое развитие, экология).
✓ Тема 2. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях (толерантность в мультикультурной среде, культурная интеграция).
✓ Тема 3. Основы военной службы (для юношей) (ЧС природного, техногенного, социального и военного характера, организационные основы защиты населения).
✓ Тема 4. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (для девушек) (устойчивость объектов экономики в условиях ЧС, прогнозирование развития ЧС).
Формы контроля включают практическую работу и опрос. 5. Подробные рекомендации по подготовке к различным формам занятий
В методических указаниях приведены детальные инструкции для студентов:
✓ Подготовка к занятию семинарского типа: изучение литературы, рассмотрение различных точек зрения, формулировка собственного мнения, подготовка дискуссионных вопросов.
✓ Выполнение практической работы: запись темы и цели, повторение теории, выполнение по алгоритму, формулировка выводов, ссылки на источники.
✓ Работа с научной литературой: ознакомление с оглавлением, чтение, выяснение незнакомых терминов, ведение записей.
✓ Составление конспекта: выделение главного, составление плана, изложение мыслей своими словами, четкое оформление. 6. Критерии оценки различных форм работы
В документе представлены четкие критерии оценки для:
✓ Устного опроса – «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» (на основе полноты, логичности, владения терминологией, ответов на дополнительные вопросы).
✓ Теста – «зачтено» (2/3 правильных ответов) / «не зачтено».
✓ Доклада – по 6 критериям (актуальность, содержательность, структура, четкость выступления, умение пользоваться конспектом, ответы на вопросы) с максимальной оценкой 8 баллов.
✓ Презентации – по 5 критериям (объем, титульный слайд, актуальность, наглядность, источники).
✓ Эссе (реферата) – по 5 критериям (актуальность, цели, логика изложения, самостоятельность, оформление) с максимальной оценкой 15 баллов.
✓ Практической работы – по 4 уровням (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).
✓ Также приведена шкала рубежного рейтинга (от 0 до 20 баллов) с расшифровкой уровней освоения материала.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по учебной дисциплине ОП.05 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 42.02.01 «Реклама» Документ регламентирует организацию внеаудиторной самостоятельной работы студентов в рамках общепрофессиональной дисциплины, определяя её цели, задачи, тематику и объём. Основные положения: 1. Общие положения
Разработаны в соответствии с Федеральным законом №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и ФГОС СПО. Самостоятельная работа является одним из видов учебных занятий и играет особую роль в профессиональной подготовке специалистов, способствуя организации учебного процесса и развитию познавательной активности. 2. Цель и задачи
Цель — содействие оптимальному усвоению учебного материала, готовности и потребности в самообразовании. Задачи включают углубление и систематизацию знаний, постановку и решение познавательных задач, развитие аналитико-синтетических способностей, практическое применение знаний, развитие навыков самостоятельного труда и контроля. 3. Направления заданий
Задания направлены на систематизацию и закрепление знаний, углубление теоретических знаний, формирование умений использовать специальную
литературу, развитие познавательных способностей, творческой инициативы, ответственности, формирование общих и профессиональных компетенций. 4. Тематика и объём самостоятельной работы
Включает следующие темы:
✓ Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (1 ч);
✓ Организация гражданской обороны (4 ч);
✓ Защита населения и территорий при стихийных бедствиях (1 ч);
✓ Защита населения и территорий при авариях (катастрофах) на транспорте (1 ч);
✓ Защита населения и территорий при авариях (катастрофах) на производственных объектах (1 ч);
✓ Обеспечение безопасности при неблагоприятной экологической обстановке (1 ч);
✓ Обеспечение безопасности при неблагоприятной социальной обстановке (1 ч);
✓ Вооружённые Силы России на современном этапе (1 ч);
✓ Уставы Вооружённых Сил России (5 ч);
✓ Строевая подготовка (8 ч);
✓ Огневая подготовка (4 ч);
✓ Медико-санитарная подготовка (6 ч).
Итого: 34 часа. Практическая значимость: Методические рекомендации обеспечивают студентов чёткой тематикой и объёмом самостоятельной работы, что способствует качественному освоению дисциплины и формированию профессиональных компетенций.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации по выполнению практических работ по учебной дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» (ОП.05) для специальности 42.02.01 «Реклама» Документ предназначен для закрепления теоретических знаний и приобретения практических навыков по защите от чрезвычайных ситуаций, основам военной службы и оказанию первой помощи. Структура и содержание документа:
✓ Титульный лист и пояснительная записка: содержат сведения об организации-разработчике и составителе, а также описывают цели и задачи практических работ, направленных на формирование общих и профессиональных компетенций.
✓ Объём и виды работ: максимальная учебная нагрузка составляет 102 часа, из которых на практические занятия отведено 48 часов, а на самостоятельную работу — 34 часа.
✓ Тематика практических работ: включает отработку нормативов по надеванию противогаза и ОЗК, изучение средств коллективной защиты, работу с приборами радиационной и химической разведки, правила действий при пожаре и авариях, изучение военной присяги и уставов, строевую подготовку, разборку и сборку автомата, а также оказание первой помощи при различных травмах и состояниях.
✓ Методические указания:
для каждой работы определены цели, задачи, перечень оборудования, теоретические сведения, задания и контрольные вопросы. Приведены критерии оценки и ситуационные задачи.
✓ Информационное обеспечение: приведён перечень основной и дополнительной литературы, нормативно-правовых актов и интернет-ресурсов.
✓ Лист изменений: содержит таблицу с фиксацией внесённых изменений в методические рекомендации за 2021-2022 учебный год.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
