Фонд оценочных средств по учебной дисциплине «ОУД.06 Иностранный язык» для специальности среднего профессионального образования 18.02.14 «Химическая технология производства химических соединений»
Данный документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС), предназначенный для проведения текущего контроля, рубежной аттестации и промежуточной аттестации (дифференцированного зачета) по общеобразовательной дисциплине «Иностранный язык» (английский). Материал разработан в соответствии с требованиями ФГОС СОО и ФГОС СПО, с учетом профессиональной направленности обучения. 1. Целевое назначение и структура документа
✓ Основная цель: Проверка результатов освоения дисциплины, оценка сформированности общих и профессиональных компетенций в области иноязычной коммуникации, владения лексико-грамматическими навыками и умениями чтения, письма, говорения и аудирования в бытовой и профессиональной сферах.
✓ Категория обучающихся: Студенты СПО по специальности 18.02.14.
✓ Форма аттестации: Дифференцированный зачет (промежуточная аттестация). Допуском к зачету являются результаты выполнения тестов, практических работ и заданий для самостоятельной работы. 2. Перечень оцениваемых результатов
Документ регламентирует
проверку следующих общих (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций, умений и знаний: Общие компетенции (ОК):
✓ ОК 01: Выбор способов решения задач профессиональной деятельности (умение распознавать и анализировать проблемы, определять этапы решения, искать информацию, оценивать результаты).
✓ ОК 02: Использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации (умение определять задачи для поиска, структурировать информацию, оформлять результаты).
✓ ОК 03: Планирование профессионального и личностного развития (умение применять профессиональную терминологию, выстраивать траектории развития).
✓ ОК 04: Эффективное взаимодействие в коллективе и команде (умение организовывать работу и взаимодействовать с коллегами).
✓ ОК 05: Осуществление устной и письменной коммуникации на государственном языке.
✓ ОК 06: Проявление гражданско-патриотической позиции (описание значимости профессии).
✓ ОК 07: Содействие сохранению окружающей среды (соблюдение норм экологической безопасности, ресурсосбережение).
✓ ОК 09: Пользование профессиональной документацией на государственном и иностранном языках (умение понимать тексты на профессиональные темы, участвовать в диалогах, писать сообщения). Профессиональные компетенции (ПК):
✓ ПК 3.1: Осуществление планирования и координации деятельности персонала по выполнению производственных заданий. Умения (Уо):
✓ Распознавать и анализировать задачи в профессиональном и социальном контексте.
✓ Определять этапы решения задачи и искать необходимую информацию.
✓ Составлять план действия и реализовывать его.
✓ Владеть актуальными методами работы в профессиональной сфере.
✓ Определять задачи для поиска информации и структурировать её.
✓ Оформлять результаты поиска, использовать современное программное обеспечение.
✓ Применять современную научную профессиональную терминологию.
✓ Организовывать работу коллектива и команды.
✓ Грамотно излагать мысли и оформлять документы.
✓ Понимать общий смысл высказываний и текстов на профессиональные темы.
✓ Участвовать в диалогах, строить высказывания о себе и своей профессиональной деятельности.
✓ Кратко обосновывать свои действия и писать связные сообщения. Знания (Зо):
✓ Актуальный профессиональный и социальный контекст.
✓ Основные источники информации и ресурсы для решения задач.
✓ Алгоритмы выполнения работ, методы работы в профессиональной сфере.
✓ Номенклатуру информационных источников и приемы структурирования информации.
✓ Формат оформления результатов поиска.
✓ Современную научную и профессиональную терминологию.
✓ Психологические основы деятельности коллектива.
✓ Особенности социального и культурного контекста.
✓ Правила оформления документов и построения устных сообщений.
✓ Правила построения простых и сложных предложений, основные глаголы (бытовая и профессиональная лексика), лексический минимум, особенности произношения и правила чтения текстов профессиональной направленности. 3. Содержание контрольно-оценочных средств Входной контроль (тест, 40 баллов, 45 минут): Проверка остаточных знаний по грамматике (множественное число существительных, местоимения, притяжательный падеж, формы глаголов, времена), лексике (символы стран), чтению (история почтовых марок), построению предложений и словообразованию. Текущий контроль (устные опросы по темам и тесты):
✓ Устные вопросы по темам:
— Роль иностранного языка в жизни и деятельности человека.
— Знакомство (формы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности).
— Семья и семейные ценности (состав семьи, род занятий, взаимоотношения, хобби).
— Внешность и характер человека (описание внешности, черт характера, увлечений).
— Описание жилища (архитектура, виды домов, преимущества и недостатки).
— Рабочий день и свободное время (режим дня, хобби, увлечения, предпочтения).
— Городская и сельская жизнь (преимущества и недостатки, любимые места).
— Покупки (виды магазинов, товары).
— Еда (приемы пищи, полезная и вредная еда, кулинарные традиции).
— Здоровье и спорт (популярные виды спорта, Олимпийские игры, спорт в России и англоговорящих странах).
— Путешествия (средства передвижения, гостиницы, достопримечательности).
— Российская Федерация (символы, столица, достопримечательности).
— Страны изучаемого языка (Великобритания, США — география, политическое устройство, достопримечательности, традиции).
— Традиции России и англоговорящих стран (праздники, обычаи, особенности быта).
— Обучение в колледже (описание колледжа, учебные предметы).
— Научно-технический прогресс (информационное общество, роль информации, экологические проблемы, преимущества и недостатки НТП).
— Промышленные технологии (роль науки и техники, изобретения, свойства пластиков, машиностроение).
— Известные ученые (биографии, изобретения, цитаты).
— Профессиональные требования (собеседование, strengths and weaknesses, карьерные планы).
✓ Тесты (1–4):
— Тест № 1 (фонетика, множественное число, местоимения, глаголы to be и to have, Present Simple): Заполнение таблицы (открытый/закрытый слог, гласная + r, гласная + r + e), образование множественного числа существительных, подбор местоимений, заполнение пропусков глаголами to be/to have, выбор правильной формы Present Simple.
— Тест № 2 (2 варианта, 20 вопросов): Грамматика: формы глагола to be в Present, Past и Future, глагол to have, множественное число существительных, порядковые числительные, местоимения (something/anything, someone/anyone), степени сравнения прилагательных, предлоги времени, вопросы (общие), артикли.
— Итоговые тесты за 1 семестр (4 варианта, 20 вопросов): Возвратные и притяжательные местоимения, множественное число, степени сравнения, глагол to be, Present, Past и Future Simple, Present Continuous, разделительные вопросы, пассивный залог, лексика (invent/discover). Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет):
✓ Задание 1: Чтение текста («Christmas» — о традициях празднования Рождества в Великобритании) и ответы на вопросы на английском языке (подготовка рождественских открыток, происхождение ёлки, традиционные блюда, Boxing Day).
✓ Задание 2: Монологическое высказывание (рассказ о себе и своей семье) или беседа по изученным разговорным темам.
✓ Время подготовки: 40 минут. 4. Критерии оценивания Тесты: Используется балльная система с переводом в 5-балльную шкалу:
✓ «5» (отлично): 90–100% правильных ответов.
✓ «4» (хорошо): 80–89%.
✓ «3» (удовлетворительно): 60–79%.
✓ «2» (неудовлетворительно): менее 60%. Устные опросы: Оцениваются по 5-балльной системе с учетом:
✓ Фонетической и интонационной правильности речи.
✓ Лексико-грамматической правильности (использование изученных времен, конструкций, лексики).
✓ Содержательности (полнота ответа, логичность, аргументированность).
✓ Умения вести диалог и отвечать на вопросы. Дифференцированный зачет: Оценивается как устная и письменная часть:
✓ Чтение и ответы на вопросы: Правильность понимания текста (смысловое чтение), грамотность формулировки ответов на английском языке.
✓ Монолог/диалог: Беглость речи, лексическое разнообразие, грамматическая правильность, соответствие теме, умение поддерживать беседу.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «Иностранный язык (Английский) в профессиональной деятельности» для студентов заочного отделения специальности 18.02.14 «Химическая технология производства химических соединений» 1. Пояснительная записка Пособие предназначено для студентов заочной формы обучения и разработано в соответствии с ФГОС СПО и рабочей программой дисциплины.
✓ Цель — помочь обучающемуся в самостоятельной работе над развитием практических навыков чтения и перевода литературы по специальности на английском языке.
✓ В результате освоения дисциплины студент должен уметь: общаться устно и письменно на профессиональные и повседневные темы; переводить со словарём тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
✓ Студент должен знать лексический (1200–1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода текстов профессиональной направленности.
✓ На аудиторные занятия отводится 50 часов, на самостоятельную работу — 146 часов.
✓ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций: ОК 1, ОК 2, ОК 4, ПК 3.3.
✓ Изучение курса рассчитано на 4 года; к аттестации допускаются студенты, выполнившие все виды учебных работ.
2. Тематический план и содержание дисциплины Курс включает четыре раздела.
✓ Раздел 1. Введение: приветствие, прощание, представление себя и других; молодёжь в современном обществе; здоровый образ жизни и забота о здоровье.
✓ Раздел 2: повседневная жизнь, учебный день, выходной; здоровье, спорт, правила здорового образа жизни; новости, средства массовой информации.
✓ Раздел 3: общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения); научно-технический прогресс.
✓ Раздел 4. Профессионально направленный модуль: числа, математические действия, даты, дроби, неопределённо-личные предложения, пассивный залог, повелительное наклонение, обороты с предлогами для составления делового письма. 3. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы Контрольная работа является самостоятельной работой студента-заочника.
✓ Цель выполнения: глубоко усвоить теоретические положения курса, закрепить навыки самостоятельного изучения, развить умение формировать собственные выводы.
✓ Требования к работе: давать представление о глубине проработки вопросов; показывать умение делать теоретические обобщения и практические выводы; отличаться логичностью, аргументированностью, достоверностью фактов, творческим подходом; быть правильно оформленной и представленной в надлежащие сроки.
✓ Тема контрольной работы выбирается по порядковому номеру списка обучающихся.
✓ Работа оформляется рукописно в тетради с полями, разборчивым почерком; на обложке наклеивается адресный бланк учебного заведения.
✓ В конце работы ставятся дата выполнения и подпись.
✓ Работа может быть не зачтена, если выполнена неразборчивым почерком, неаккуратно, с большим количеством ошибок и исправлений.
✓ Контрольная работа предоставляется на проверку не позднее чем за месяц до начала экзаменационной сессии; работа, сданная позднее, не проверяется. 4. Варианты контрольных работ Представлены 4 варианта контрольных работ.
✓ Вариант 1: Написать транскрипцию слов; Образовать множественное число существительных; Вставить артикли a/an или the; Перефразировать словосочетания и предложения, употребив притяжательный падеж; Поставить глагол to be в нужную форму; Употребить местоимения much, many, a lot of; Раскрыть скобки, употребив глагол в Present, Past или Future Indefinite; Употребить модальные глаголы can, may, must, could, should, can't, mustn't, needn't; Употребить прилагательные в нужной степени сравнения; Прочитать и перевести текст «Sport», задать к нему 3 вопроса.
✓ Вариант 2: аналогичные задания с другими лексическими единицами и текстом «Sport».
✓ Вариант 3: задания по теме «Работа» (work in shifts, work overtime, apply for a job и др.); множественное число существительных; артикли; притяжательный падеж; глагол to be; местоимения much, many, a lot of; Present, Past, Future Indefinite; модальные глаголы; степени сравнения прилагательных; текст «Sport».
✓ Вариант 4: задания по теме «Работа» (lay off, fired, work for a big company и др.); множественное число существительных; артикли; притяжательный падеж; глагол to be; местоимения much, many, a lot of; Present, Past, Future Indefinite; модальные глаголы; степени сравнения прилагательных; текст «Sport». 5. Вопросы к зачёту Представлен перечень вопросов для подготовки к зачёту.
✓ Английский алфавит; правила чтения согласных; правила чтения гласных под ударением (4 типа слога); местоимения: личные, притяжательные.
✓ Настоящее простое время: образование, обстоятельства времени; прошедшее простое время; будущее простое время; притяжательный падеж существительных; оборот there is/are; употребление глаголов во временах группы Continuous.
✓ Числительные (порядковые, количественные); вопросительные предложения (порядок слов, вспомогательные глаголы, интонация); времена группы Perfect.
✓ Математические действия (сложение, вычитание, умножение и деление); как произносятся даты; неопределённые местоимения и их производные; пассивный залог; неопределённо-личные предложения; повелительное наклонение; обороты с предлогами для составления делового письма. 6. Список рекомендуемой литературы Включает учебные пособия, словари и справочники.
✓ Агабекян И.П. «Английский язык для средних профессиональных заведений».
✓ Голубев А.П., Балюк Н.В., Смирнова И.Б. «Английский язык».
✓ Гроза О.Л. и др. «Английский язык нового тысячелетия» (11 класс).
✓ Кузовлев В.П. и др. «Учебник английского языка для 10–11 классов» и «Рабочая тетрадь».
✓ Дэвид Бонами «Английский язык для будущих инженеров».
✓ Серебренникова Э.И., Круглякова И.Е. «Английский язык для химиков».
✓ Лапицкий А.Н., Якимов М.В. «Англо-русский и русско-английский словарь».
✓ Бутник В.В. «Современный англо-русский политехнический словарь». 7. Приложение Содержит справочные материалы по грамматике.
✓ Английский алфавит с транскрипцией.
✓ Ударные гласные (типы слогов).
✓ Число существительных (правила образования множественного числа, исключения).
✓ Артикль (неопределённый и определённый, основные случаи употребления).
✓ Прилагательное (степени сравнения, простые и сложные формы, исключения).
✓ Модальные глаголы и их эквиваленты (can/could, must, may/might).
✓ Времена Present Simple, Past Simple, Future Simple (образование утвердительных, вопросительных и отрицательных предложений).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
The Article: Сборник упражнений по грамматике английского языка для всех специальностей Документ представляет собой сборник упражнений, предназначенный для усвоения грамматического материала по теме «Артикль» в английском языке. Структура и содержание документа:
✓ Пояснительная записка — описывает цель пособия и принцип построения (от простого к сложному).
✓ Правила употребления артиклей — представлены в рамках, перемежающихся с упражнениями:
✓ Неопределённый артикль a/an — с исчисляемыми существительными в единственном числе.
✓ Определённый артикль the — с конкретными предметами, уникальными объектами, а также в устойчивых выражениях.
✓ Отсутствие артикля — с неисчисляемыми существительными, существительными во множественном числе, именами собственными и в ряде устойчивых выражений.
✓ Употребление артикля с географическими названиями, достопримечательностями, организациями.
✓ Упражнения (Ex. 1–50) — включают вставку артиклей в предложения, тексты и диалоги.
✓ Устойчивые выражения — приведены для запоминания (at school, at home, in the morning и др.). Ключевые особенности:
✓ Упражнения перемежаются с правилами, что способствует более прочному усвоению материала.
✓ Задания представлены по принципу «от простого к сложному».
✓ Пособие предназначено для студентов всех специальностей. ☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
