Фонд оценочных средств (ФОС) по учебной дисциплине ЭК.01 "Русский язык и культура речи" для специальности СПО 43.02.10 "Туризм"
Данный документ представляет собой комплект контрольно-оценочных материалов, предназначенный для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов, осваивающих программу среднего профессионального образования (СПО) по специальности "Туризм" (заочная форма обучения). Техническое описание и структура документа: 1. Паспорт комплекта оценочных средств
Устанавливает целевую аудиторию (обучающихся по специальности 43.02.10) и определяет, что ФОС разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) СПО. Документ регламентирует процедуры оценки знаний, умений и сформированности компетенций в рамках дисциплины. 2. Результаты освоения дисциплины
Определяет перечень требований к уровню подготовки обучающегося:
✓ Знать: различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли, нормы русского литературного языка, особенности устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров.
✓ Уметь: строить свою речь в соответствии с языковыми и этическими
нормами, анализировать свою речь с точки зрения нормативности, уместности и целесообразности, устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи, пользоваться словарями русского языка. 3. Формы промежуточной аттестации
✓ Текущий контроль – проводится в форме контрольных работ (тестирования) по темам и разделам курса дисциплины.
✓ Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет в устной форме по теоретическому блоку вопросов (всего 35 вопросов, охватывающих все разделы дисциплины). 4. Содержание оценочных материалов (Тестовый фонд)
Документ включает обширную базу заданий для проверки знаний по следующим разделам:
✓ Раздел 1. Графика и орфография. Фонетика и орфоэпия
Задания на знание определений орфоэпии (раздел о нормах произношения), фонетики (раздел о звуках речи), фонемы как единицы фонетики, количества гласных звуков в русском языке (6) и согласных (37), классификации звуков (глухие — из шума, вокальные — гласные и сонорные), единиц фонетики (звук, слог), закрытого слога (согласный на конце), акцентологии как раздела об ударении, грамматического ударения (выделение слога в слове), особенностей русского ударения (свободное), подвижного ударения (меняется в разных формах), обращения к орфоэпическому словарю, логического ударения (выделение слова в предложении), правил выделения при противопоставлении и сравнении, интонационного выделения частиц НЕ и НИ, выделения существительного в родительном падеже.
✓ Раздел 2. Морфемика
Задания на знание определений морфемики (раздел о значимых частях слова), морфемы (минимальная значимая часть), окончания (не входит в основу, служит для образования форм), корня (общая часть родственных слов), типов морфем (корневые и аффиксальные), префиксов (перед корнем), наличия слов без аффиксов, расположения суффиксов (после корня), постфиксов (после окончания), аббревиации как способа словообразования, интерфикса (соединяет два корня).
✓ Раздел 3. Текст. Стили речи
Задания на знание определений текста (произведение речи, состоящее из предложений, объединенных смыслом и структурой), научного стиля (точное объяснение фактов), общеупотребительной лексики, стандартизованности официально-делового стиля, разговорного стиля (междометия, слова типа "толстенный"), публицистического стиля (используется на собраниях и митингах), средств выразительности (метафора "золото волос"), целей официально-делового стиля (точная передача информации), определения стилей по отрывкам (научный, разговорный, художественный, публицистический), жанров, не относящихся к художественному стилю (репортаж, очерк), словосочетаний, не соответствующих художественной речи ("взять на баланс") и научной лексике ("красный сарафан"), толкований стилевых черт (объективность — независимость от субъекта, конкретность — образное изображение, логичность — соответствие законам мышления). 5. Балльно-рейтинговая система оценки (БРСО)
В документе подробно регламентирована система оценивания:
✓ Максимальный текущий рейтинг – 80 баллов, из которых:
академическая активность (посещаемость) – до 10 баллов;
практические задания (доклады, рефераты, презентации) – до 40 баллов;
рубежи текущего контроля (тестирования) – до 30 баллов.
✓ Максимальный рубежный рейтинг (промежуточная аттестация) – 20 баллов.
✓ Условие допуска к дифференцированному зачету – не менее 52 баллов текущего рейтинга (65% от максимума) и выполнение не менее 65% рубежей контроля.
✓ Итоговая оценка выставляется по пятибалльной системе с переводом рейтинговых баллов в традиционные оценки ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно"). 6. Критерии оценивания различных видов работ
Приведены детальные критерии для:
✓ Доклада (актуальность, содержательность, структура, выразительность, ответы на вопросы – до 8 баллов).
✓ Презентации (объем, правильность оформления, актуальность материала, наглядность, качество источников).
✓ Реферата (полнота раскрытия темы, оформление, защита и ответы на вопросы – до 15 баллов).
✓ Тестовой работы – "зачтено" при правильном выполнении не менее 2/3 заданий.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Практикум по дисциплине «Русский язык и культура речи» для специальности 100401 «Туризм» (СПО) Назначение документа Практикум предназначен для обучающихся СПО и направлен на формирование и закрепление навыков владения нормами русского литературного языка, лексикой и фразеологией, стилистикой, синтаксисом и пунктуацией, морфологией и орфографией. Структура и содержание
✓ Практическое занятие №1. Нормы русского литературного языка — исправление ошибок, связанных с нарушением морфологических норм; анализ употребления предлогов; ошибки в управлении; синтаксические ошибки; лексические ошибки; выбор нужного слова или словосочетания; стилистическая правка предложений.
✓ Практическое занятие №2. Лексика и фразеология — выявление фразеологизмов и определение их значения; анализ текста (грамматические основы, эпитеты, метафоры, олицетворения, подбор синонимов).
✓ Практическое занятие №3. Стилистика — определение темы и стиля текстов (научный, официально-деловой, публицистический, разговорный, художественный), заполнение таблицы.
✓ Практическое занятие №4. Обособленные второстепенные члены предложения — расстановка знаков препинания, обособление согласованных и несогласованных определений, дополнений; синтаксический разбор.
✓ Практическое занятие №5. Вводные конструкции и обращения — расстановка знаков препинания, выделение вводных слов и вставных конструкций; оформление цитат.
✓ Практическое занятие №6. Сложное предложение — вставка пропущенных букв, расстановка знаков препинания, определение грамматических основ, средств связи, составление схем.
✓ Практическое занятие №7. Сложное синтаксическое целое — расстановка знаков препинания, выделение средств связи (лексический повтор, местоимения, союзы).
✓ Практическое занятие №8. Правописание Н-НН в прилагательных и причастиях — объяснение правописания, обозначение орфограмм.
✓ Практическое занятие №9. Правописание НЕ-НИ с разными частями речи — объяснение написания, синтаксический разбор предложений.
✓ Практическое занятие №10. Стилистический, синтаксический, орфографический анализ текста — анализ текста по плану (сфера функционирования, жанр, лексика, синтаксические особенности, эмоциональная оценка, стилевая принадлежность, тип текста, цель, структура, сложные предложения, орфограммы). Ключевая особенность:практикум охватывает все основные разделы курса русского языка и культуры речи — от норм литературного языка и лексики до стилистики, синтаксиса и орфографии, что позволяет обучающимся системно закрепить теоретические знания и отработать практические навыки анализа и создания текстов различных стилей и жанров.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
