Учебно-методические комплексы

Подробнее

✔ Структура и содержание документа:
Инструкция для проведения дифференцированного зачёта:
Проведение зачёта в устной форме.
Студенты получают билет с двумя теоретическими вопросами и одним практическим заданием за месяц до зачёта.
Время подготовки — 30 минут.
Запрет на использование конспектов и справочных материалов во время подготовки.
Ответ оценивается по критериям, доводимым до студентов заранее.
Дисциплинарные меры за списывание и неразрешённые пособия.
Критерии устного ответа студента:
«Отлично» — полный ответ, прочные знания, владение терминами, творческое применение знаний, выполнение практического задания.
«Хорошо» — достаточные знания, владение терминами, выполнение практического задания, допускаются несколько неточностей.
«Удовлетворительно» — недостаточная глубины раскрытия теории, недостаточное умение решать практические задания, обязательное выполнение одного практического задания.
«Неудовлетворительно» — незнание основных вопросов теории, отсутствие навыков решения практических заданий.
Теоретические вопросы (28 вопросов):
Роль информационной деятельности в современном обществе; этапы развития информационного общества; виды профессиональной информационной деятельности; правовые нормы в информационной сфере.
Информационные ресурсы общества; образовательные информационные ресурсы; инсталляция ПО.
Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты; обновление ПО через Интернет.
Понятие информации, измерение информации; дискретное представление текстовой, графической информации; двоичная система счисления.
Основные информационные процессы; принципы обработки информации компьютером.
Алгоритмы и способы их описания; программирование на Basic (среда программирования, тестирование, основные операторы).
Архивация данных; запись информации на компакт-диски; поисковые системы; модем и единицы измерения скорости передачи данных.
Архитектура компьютеров; основные характеристики; виды ПО; операционная система; графический интерфейс.
Внешние устройства; подключение и настройка; компьютерные сети (сервер, локальная сеть); Интернет-технологии (браузер, провайдер).
Безопасность, гигиена, эргономика; защита информации; антивирусная защита; эксплуатационные требования к рабочему месту.
Электронные таблицы (MS Excel) — математическая обработка данных; базы данных (структура, запросы); СУБД.
Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов; презентационное оборудование; создание и сопровождение сайта.
Сетевое программное обеспечение; электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония; форумы; общие ресурсы в Интернете.
Практические задания (14 заданий):
Задания 1–3: расчёт информационного объёма текста, растрового изображения и цифрового звука.
Задание 4: построение блок-схемы для решения задачи (длина окружности и площадь круга).
Задания 5–6: программирование на Basic (рисование фигуры и запись математического выражения).
Задание 7: архивация файлов (текстовый, графический, звуковой) в WinRar; создание самораспаковывающегося архива; анализ коэффициента сжатия.
Задание 8: поиск рейтинга поисковых систем в отечественном сегменте.
Задание 9: расчёт времени передачи данных через модем.
Задание 10: проверка папки на вирусы с помощью антивирусной программы.
Задание 11: построение графика функции y=3sinx+cos2x в MS Excel.
Задание 12: создание таблицы «Расходы на месяц» в MS Excel с вычислением стоимости и итоговой суммы по формулам.
Задание 13: создание презентации в PowerPoint (минимум 3 слайда, разный фон, картинки, гиперссылки, анимация).
Задание 14: создание документа Word с таблицей «Экзамен» по образцу.
Литература:
Основные и дополнительные источники (учебники по информатике и ИКТ, практические руководства по работе с компьютером).
Электронные учебники и образовательные комплексы.
✔ Ключевые практические навыки, проверяемые в заданиях:
Расчёт информационного объёма различных типов данных (текст, изображение, звук).
Составление блок-схем алгоритмов.
Программирование на языке Basic (запись выражений, рисование фигур).
Архивация файлов с использованием WinRar, анализ коэффициента сжатия.
Поиск информации в Интернете.
Расчёт скорости передачи данных.
Использование антивирусного ПО.
Работа с электронными таблицами MS Excel (построение графиков, расчётные таблицы с формулами).
Создание мультимедийных презентаций MS PowerPoint.
Работа с текстовым процессором MS Word (создание и форматирование таблиц).
✔ Методическая ценность для преподавателя:
КИМ представляет собой готовый к использованию оценочный инструментарий для проведения промежуточной аттестации по информатике. Документ включает:
28 теоретических вопросов, охватывающих все основные разделы дисциплины.
14 практических заданий с детализированными инструкциями и образцами.
Прозрачные критерии устного ответа по 4-балльной шкале.
Инструкцию для проведения зачёта.
✔ Итоговая образовательная задача:
Оценить уровень освоения студентами знаний и практических навыков в области информатики, необходимых для профессиональной деятельности специалиста технического профиля: умение работать с различными типами информации, программным обеспечением (текстовые и табличные редакторы, СУБД, средства создания презентаций), компьютерными сетями, антивирусными средствами, а также владение основами алгоритмизации и программирования.