Учебно-методические комплексы

Подробнее

процессами и явлениями, использовать карты разного содержания, применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, оценивать уровень безопасности окружающей среды.
✓ Личностные результаты: владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и творческой деятельности, критичность мышления, креативность, инициативность.
✓ Метапредметные результаты: владение навыками проектной деятельности, умение ориентироваться в различных источниках географической информации, умение устанавливать причинно-следственные связи, представление о месте и роли географии в системе наук.
✓ Предметные результаты: владение представлениями о современной географической науке, географическим мышлением, сформированность системы комплексных социально ориентированных географических знаний, владение умениями географического анализа и интерпретации информации.
3. Формы промежуточной аттестации
✓ Текущий контроль – проводится в форме тестирования и самостоятельных работ по темам и разделам курса дисциплины.
✓ Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет (зачет с оценкой) в устной форме по теоретическому блоку вопросов (всего 14 вопросов, охватывающих все разделы дисциплины).
4. Содержание оценочных материалов (Тестовый фонд)
Документ включает обширную базу заданий для проверки знаний по следующим разделам:
✓ Тема 1. Политическая карта мира
Задания на знание типологии стран (экономически развитые, развивающиеся, наименее развитые), форм правления (монархия, республика) и административно-территориального устройства (унитарное государство, федерация, конфедерация), столиц государств, ВВП (номинальный), мест РФ по ВВП и численности населения, лидеров по номинальному ВВП, государств с населением более 1 млрд человек, новых индустриальных стран (НИС), ключевых стран развивающего мира, "Большой семерки", микрогосударств, крупнейших по площади государств.
✓ Тема 2. География населения мира
Задания на знание причин быстрого увеличения численности населения (снижение смертности), соотношения рождаемости и смертности, доли детей и пожилых людей в разных странах, преобладания мужского населения, плотности населения, миграций, урбанизации (доля горожан), рас (метисы, мулаты, самбо), религий (синтоизм, протестантство, католицизм, иудаизм, ислам, буддизм, православие), уровней урбанизации в регионах мира, мегаполисов, демографического взрыва, естественного прироста населения.
✓ Тема 3. География мировых природных ресурсов
Задания на знание исчерпаемых возобновимых и невозобновимых ресурсов, обеспеченности ресурсами (земельные, водные, гидроэнергетический потенциал, лесные), путей преодоления дефицита воды, охраны гидросферы, засоления почв, рационального природопользования (рекультивация земель), типов охраняемых территорий (заповедники, национальные парки), неисчерпаемых природных ресурсов (солнечная энергия, энергия ветра и течения), лидеров по запасам нефти, мониторинга окружающей среды, НТР (научно-техническая революция), мирового хозяйства, международного географического разделения труда, отраслей промышленности (старые, новые, новейшие), "зеленой революции", аквакультуры.
✓ Тема 4. География мирового хозяйства
Задания на знание структуры промышленности (доля добывающей), стран-лидеров по добыче полезных ископаемых (олово, железная руда, медь), заготовке древесины, производству электроэнергии (доля ГЭС), сельскому хозяйству (рис, соя, пшеница, хлопчатник, сахарный тростник, какао), животноводству (овцеводство, крупный рогатый скот), экспорту нефти и пшеницы, мировым лидерам по производству стали, электроэнергии на душу населения, факторам размещения производства (энергетический, сырьевой, потребительский, наукоемкости), загрязнению атмосферы (автомобильный транспорт), тоннажу морского торгового флота.
✓ Тема 5. Регионы и страны мира
Задания на знание географического положения стран (выход к морям и заливам, полуостровное положение), столиц, микрогосударств, стран-гигантов по площади и населению, описаний стран (Швейцария, Россия, Япония), объединений (Европейский союз, СНГ, БРИКС), форм правления (республика), стран с "переходной" экономикой, "большой семерки", новых индустриальных стран, ключевых государств мира, отличительных черт регионов (Южная Америка), количества стран на карте мира.
✓ Тема 6. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества
Задания на знание глобализации, глобальных проблем (экологическая, демографическая, продовольственная, проблема терроризма и безопасности), стран с наиболее острыми глобальными проблемами (развивающиеся), деградации почв (водная эрозия), антропогенных ландшафтов, разрушения озонового слоя (фреоны), загрязнения Мирового океана (нефть), экологически опасных отраслей (целлюлозно-бумажная промышленность), опустынивания (зона Сахеля), кислотных дождей (металлургия и энергетика), экстремизма, зон экологического бедствия (Аральское море), ветровой эрозии (степи Казахстана), радиоактивного загрязнения (Чернобыль, Новая Земля, Южный Урал).
5. Балльно-рейтинговая система оценки (БРСО)
В документе подробно регламентирована система оценивания:
✓ Максимальный текущий рейтинг – 80 баллов, из которых:
академическая активность (посещаемость) – до 10 баллов;
практические задания (доклады, рефераты, презентации) – до 40 баллов;
рубежи текущего контроля (тестирования, самостоятельные работы) – до 30 баллов.
✓ Максимальный рубежный рейтинг (промежуточная аттестация) – 20 баллов.
✓ Условие допуска к дифференцированному зачету – не менее 52 баллов текущего рейтинга (65% от максимума) и выполнение не менее 65% рубежей контроля.
✓ Итоговая оценка выставляется по пятибалльной системе с переводом рейтинговых баллов в традиционные оценки ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно").
6. Критерии оценивания различных видов работ
Приведены детальные критерии для:
✓ Доклада (актуальность, содержательность, структура, выразительность, ответы на вопросы – до 8 баллов).
✓ Презентации (объем, правильность оформления, актуальность материала, наглядность, качество источников).
✓ Реферата (полнота раскрытия темы, оформление, защита и ответы на вопросы – до 15 баллов).
✓ Тестовой работы – "зачтено" при правильном выполнении не менее 2/3 заданий.
7. Перечень рекомендуемых источников
Включает основной и дополнительный перечни учебников и учебных пособий по географии для СПО, нормативно-правовые акты (ФЗ "Об образовании", приказы Минобрнауки), а также справочно-правовые системы.