Учебно-методические комплексы

Подробнее

наблюдений, обосновывающих атомно-молекулярное строение вещества, существование электромагнитного поля, корпускулярные и волновые свойства света, необратимость тепловых процессов, объяснять прикладное значение достижений естественных наук для развития энергетики, транспорта и средств связи.
✓ Личностные результаты: чувство гордости и уважения к истории отечественной физической науки, физически грамотное поведение в профессиональной деятельности и быту, готовность к продолжению образования, умение самостоятельно добывать новые физические знания.
✓ Метапредметные результаты: использование различных видов познавательной деятельности для решения физических задач, применение основных методов познания (наблюдение, описание, измерение, эксперимент), умение генерировать идеи и определять средства для их реализации, умение использовать различные источники информации.
✓ Предметные результаты: сформированность представлений о роли физики в современной научной картине мира, владение основополагающими физическими понятиями и законами, владение основными методами научного познания, умение решать физические задачи, умение применять полученные знания для объяснения явлений в природе и профессиональной сфере.
3. Формы промежуточной аттестации
✓ Текущий контроль – проводится в форме тестирования и самостоятельных работ по темам и разделам курса дисциплины.
✓ Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет (зачет с оценкой) в устной форме по теоретическому блоку вопросов (всего 20 вопросов, охватывающих все разделы дисциплины).
4. Содержание оценочных материалов (Тестовый фонд и задачи)
Документ включает обширную базу заданий для проверки знаний по следующим разделам:
✓ Раздел 1. Механика
Задания на знание векторных величин, теоремы о кинетической энергии, единиц измерения работы, работы силы (положительная, отрицательная), закона сохранения импульса, потенциальной энергии тела, работы силы, закона сохранения механической энергии, потенциальной энергии деформированной пружины, изменения кинетической энергии, импульса при выстреле, изменения потенциальной энергии при деформации, расчет изменения потенциальной энергии пружины, расчет работы силы тяжести при подъеме груза, расчет мощности силы тяжести.
✓ Раздел 2. Молекулярная физика
Задания-задачи на расчет общего числа молекул и концентрации газов (с учетом диссоциации), количества теплоты при нагревании газа при постоянном давлении (с расчетом изменения внутренней энергии и работы), изменения энтропии при изотермическом расширении, вычисление удельных теплоемкостей идеальных газов, определение максимального диаметра шарика для ламинарного движения в жидкости.
✓ Раздел 3. Электродинамика
Задания-задачи на расчет магнитной индукции поля по максимальному моменту, действующему на катушку с током, определение средней скорости направленного движения электронов в проводнике, расчет величины заряда шариков по силе кулоновского отталкивания, расчет силы тока в цепи электродвигателя с учетом КПД, расчет напряжения в цепи подъемного крана с учетом КПД.
✓ Раздел 4. Колебания и волны
Задания на знание понятий периода колебаний, амплитуды, частоты, пружинного и математического маятников, единиц измерения (Герц, секунды), закона гармонических колебаний, свободных колебаний, резонанса, поперечных и продольных волн, когерентных волн, длины волны, скорости звука в вакууме.
✓ Раздел 5. Оптика
Задания на расчет оптической силы линзы, определение главного фокуса собирающей линзы по схеме хода лучей, определение вида изображения в проекторе, устройств, в которых используются линзы (фотоаппарат, микроскоп, проектор, радиолокатор), определение рассеивающих линз по рисунку.
✓ Раздел 6. Квантовая физика и строение атома
Задания на знание открытия радиоактивности (А. Беккерель), изменения атома при радиоактивном распаде, видов излучений (бета-излучение), состава атомного ядра (протоны и нейтроны), заряда ядра, числа электронов в нейтральном атоме, частиц, способных проникать в ядро (нейтроны), ядерных реакций (определение недостающей частицы), приборов для наблюдения следов заряженных частиц (камера Вильсона).
5. Балльно-рейтинговая система оценки (БРСО)
В документе подробно регламентирована система оценивания:
✓ Максимальный текущий рейтинг – 80 баллов, из которых:
академическая активность (посещаемость) – до 10 баллов;
практические задания (доклады, рефераты, презентации, расчетные задания) – до 40 баллов;
рубежи текущего контроля (тестирования, самостоятельные работы) – до 30 баллов.
✓ Максимальный рубежный рейтинг (промежуточная аттестация) – 20 баллов.
✓ Условие допуска к дифференцированному зачету – не менее 52 баллов текущего рейтинга (65% от максимума) и выполнение не менее 65% рубежей контроля.
✓ Итоговая оценка выставляется по пятибалльной системе с переводом рейтинговых баллов в традиционные оценки ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно").
6. Критерии оценивания различных видов работ
Приведены детальные критерии для:
✓ Доклада (актуальность, содержательность, структура, выразительность, ответы на вопросы – до 8 баллов).
✓ Презентации (объем, правильность оформления, актуальность материала, наглядность, качество источников).
✓ Реферата (полнота раскрытия темы, оформление, защита и ответы на вопросы – до 15 баллов).
✓ Тестовой работы – "зачтено" при правильном выполнении не менее 2/3 заданий.
7. Перечень рекомендуемых источников
Включает основной и дополнительный перечни учебников, учебных пособий и практикумов по физике для СПО, а также электронные библиотечные системы (PROFобразование, BOOK.ru), справочно-правовые системы и образовательные интернет-ресурсы (ФЦИОР, подготовка к ЕГЭ, Академик, Глобалтека, ядерная физика, Российский образовательный портал).