Учебно-методические комплексы

Подробнее

Личностные результаты: проявление гражданско-патриотической позиции, осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений.
3. Формы промежуточной аттестации
✓ Текущий контроль – проводится в форме контрольных работ (тестирования) по темам и разделам курса дисциплины.
✓ Промежуточная аттестация – экзамен в устной форме (ответ на два теоретических вопроса) по теоретическому блоку вопросов (всего 4 вопроса, охватывающих все разделы дисциплины).
4. Содержание оценочных материалов (Тестовый фонд)
Документ включает задания для проверки знаний по следующим разделам:
✓ Раздел 1. У истоков Российской государственности (распад СССР)
Задания на знание "новоотаревского процесса" (процесс формирования нового союзного договора), подписантов Беловежских соглашений (Б. Ельцин, С. Шушкевич, Л. Кравчук), членов ГКЧП (Г. Янаев, В. Павлов, О. Бакланов и др.), основных причин распада СССР (рост национального самосознания, ослабление центральной власти, экономический кризис), последствий распада (обострение межнациональных конфликтов), последствий ареста членов ГКЧП (роспуск КПСС), причин роста сепаратистских тенденций в 80-е годы, президента СССР (М. Горбачев) и объявления о распаде СССР, сути "перестройки", явления дефицита, даты начала массовых забастовок (1989 г.), нового государственного поста — Президент СССР, даты антиалкогольной кампании (1985 г.), программы "500 дней" (Г. Явлинский), последствий "нового политического мышления" (сокращение численности Советской Армии), особенностей культуры 90-х годов (упадок кинематографа), противостояния 2-4 октября 1993 г.
✓ Раздел 2. Россия в мировых интеграционных процессах и формировании современной международно-правовой базы
Задания на знание причин создания ООН (Вторая мировая война), даты распада СССР (1991 г.), специализированных организаций ООН (МАГАТЭ — ядерная энергия, ЮНЕСКО — образование, наука и культура, ВОЗ — здравоохранение), периода окончания "холодной войны" (президент США Рейган), многопартийности как характеристики 90-х годов, соглашения НАТО и ОВД о сокращении сил (1990 г.), целей ВТО (либерализация международной торговли), органов власти РФ (Федеральное собрание — законодательная власть), негативных последствий глобализации (разрушение традиционных укладов), военной операции "Буря в пустыне" против Ирака, создания Лиги Наций (1919 г.), борьбы с международным терроризмом как направления внешней политики России в XXI в., Таможенного союза (2010 г.), раздела Черноморского флота и статуса Крыма и Севастополя как причин обострения отношений России и Украины после распада СССР, демографических проблем России (превышение смертности над рождаемостью), воссоединения Крыма с Россией (2014 г.), даты создания ООН (1945 г.), "рейганомики" как курса на невмешательство государства в экономику, стабилизации экономики 1999-2000 гг. за счет высоких цен на нефть, "нового политического мышления" (разрешение конфликтов за столом переговоров), глобализации (обеспечение международной конкурентоспособности), постиндустриального общества (экономика услуг), ЕС как блока для решения проблем европейского региона, начала войны в Чечне (1994 г.), подписания соглашения о зоне свободной торговли (октябрь 2011 г.), путча 19-21 августа 1991 г., вывода советских войск из Афганистана (1979-1989 гг.), неподписания Федеративного договора Чечней.
5. Балльно-рейтинговая система оценки (БРСО)
В документе подробно регламентирована система оценивания:
✓ Максимальный текущий рейтинг – 80 баллов, из которых:
академическая активность (посещаемость) – до 10 баллов;
практические задания (доклады, рефераты, презентации, эссе) – до 40 баллов;
рубежи текущего контроля (тестирования) – до 30 баллов.
✓ Максимальный рубежный рейтинг (промежуточная аттестация) – 20 баллов.
✓ Условие допуска к экзамену – не менее 52 баллов текущего рейтинга (65% от максимума) и выполнение не менее 65% рубежей контроля.
✓ Итоговая оценка выставляется по пятибалльной системе с переводом рейтинговых баллов в традиционные оценки ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно").
6. Критерии оценивания различных видов работ
Приведены детальные критерии для:
✓ Доклада (актуальность, содержательность, структура, выразительность, ответы на вопросы – до 8 баллов).
✓ Презентации (объем, правильность оформления, актуальность материала, наглядность, качество источников).
✓ Реферата (полнота раскрытия темы, оформление, защита и ответы на вопросы – до 15 баллов).
✓ Тестовой работы – "зачтено" при правильном выполнении не менее 2/3 заданий.

Подробнее

ОК 1: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
✓ ОК 2: принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
✓ ОК 3: осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
✓ ОК 4–5, 10: логически верно, аргументированно и ясно излагать устную и письменную речь.
✓ ОК 6: работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
✓ ОК 7: самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием.
✓ ОК 8: вести здоровый образ жизни.
✓ ОК 9: пользоваться иностранным языком как средством делового общения.
✓ ОК 11: обеспечивать безопасность жизнедеятельности, предотвращать техногенные катастрофы.
✓ ОК 12: соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативных документов.
✓ ОК 13: исполнять воинскую обязанность (для юношей).
3. Содержание учебной дисциплины
Предметное содержание включает четыре основных раздела.
✓ Раздел 1. Введение. Роль истории в современном обществе. Мир во второй половине XX — первом десятилетии XXI века: новая эпоха в развитии науки и техники, информационное общество, глобализация, США и страны Западной Европы на рубеже веков.
✓ Раздел 2. Страны Азии, Африки и Латинской Америки в современном мире: крушение колониальной системы, Япония и новые индустриальные страны, Китай и китайская модель развития, развивающиеся страны Азии, Африки и Латинской Америки.
✓ Раздел 3. Перестройка и распад СССР. Страны Восточной Европы и государства СНГ: кризис советской системы, М.С. Горбачёв и перестройка, демократические революции в Восточной Европе, распад СССР и образование СНГ.
✓ Раздел 4. Постсоветская Россия: РФ после распада СССР (социально-экономические аспекты, общественно-политические проблемы), Россия на рубеже XX–XXI веков (политическая обстановка, реформы и стабилизация, внешняя политика).
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Максимальная учебная нагрузка составляет 61 час.
✓ Обязательная аудиторная нагрузка — 12 часов.
✓ Самостоятельная работа студента — 49 часов, в том числе: внеаудиторная работа с источниками — 5 часов, выполнение домашней контрольной работы — 40 часов, подготовка к промежуточной аттестации — 4 часа.
✓ Домашних контрольных работ — 1, промежуточная аттестация — 1.
5. Методические указания по выполнению домашней контрольной работы
Контрольная работа содержит два вопроса, составленных по всем темам курса.
✓ Оба вопроса требуют полного раскрытия содержания с использованием рекомендуемых учебников и лекций.
✓ Работа выполняется письменно (отпечатано), оформляется в соответствии с установленными требованиями и сдается на заочное отделение.
✓ Работа, выполненная не по своему варианту, не зачитывается и возвращается без оценки.
6. Задания для контрольной работы (варианты 1–10)
Каждый вариант включает два теоретических вопроса.
Вариант 1: Новая эпоха в развитии науки и техники во второй половине XX — начале XXI века; Кризис советской системы. М.С. Горбачёв и перестройка.
✓ Вариант 2: Информационное общество и его основные черты; Развитие гласности и демократии в СССР.
✓ Вариант 3: Глобализация в жизни человечества и модернизация мировой экономики. ТНК и ТНБ; Новое политическое мышление.
✓ Вариант 4: Модернизационные процессы в США на рубеже XX–XXI веков; Перестройка и межнациональные отношения.
✓ Вариант 5: Модернизационные процессы в странах Западной Европы на рубеже XX–XXI веков; Духовное развитие в советском обществе.
✓ Вариант 6: Демократические революции в Восточной Европе; Духовное развитие в постсоветской России.
✓ Вариант 7: Япония и новые индустриальные страны; Политическое развитие РФ во второй половине 1990-х годов.
✓ Вариант 8: Китай и китайская модель развития; Внешняя политика демократической России.
✓ Вариант 9: Крушение колониальной системы. Освободившиеся страны; Общественно-политические проблемы во второй половине 1990-х гг.
✓ Вариант 10: Развивающиеся страны Азии, Африки и Латинской Америки; Исламский мир.
7. Содержание промежуточной аттестации (вопросы)
Представлен перечень вопросов для подготовки к аттестации.
✓ Основные направления развития науки и техники во второй половине XX — начале XXI века.
✓ Информационная революция и её технические и социальные аспекты.
✓ Маргинальные слои общества: причины появления и опасность процесса.
✓ ТНК и ТНБ, их роль в современном мире.
✓ Превращение США в лидера Западного мира после Второй мировой войны.
✓ «Экономическое чудо» Японии, проблемы и реформы в Китае, развитие Индии.
✓ Исламский фундаментализм и проблемы беднейших государств Африки.
✓ Перестройка, гласность, новое политическое мышление, распад СССР и образование СНГ.
✓ Демократические преобразования в странах Восточной Европы, «цветные революции».
✓ Экономика и политика России в 1990-х годах, принятие Конституции 1993 года.
✓ Основные направления внутренней и внешней политики России в период президентства В.В. Путина.
8. Список используемых источников
Включает основные и дополнительные источники, а также интернет-ресурсы.
✓ Основные: Артемов В.В., Лубченко Ю.Н. «История отечества»; «История России. XX век» в двух томах.
✓ Дополнительные: Гидденс Э. «Ускользающий мир»; «История России с древнейших времен до наших дней» под ред. А.Н. Сахарова; Сурков В.Ю.; Тихвинский С.Л.
✓ Интернет-ресурсы: Институт Российской истории РАН, сайт «Компьютер на уроках истории, обществознания и права».

Подробнее

✓ Методические указания: описывают структуру контрольной работы (два теоретических вопроса), правила выполнения и порядок сдачи на рецензирование.
✓ Варианты контрольных работ: представлены 10 вариантов, каждый из которых включает два вопроса по ключевым темам курса.
✓ Вопросы для подготовки: приведён перечень из 34 вопросов для подготовки к промежуточной аттестации.
✓ Список литературы: содержит основные и дополнительные источники, а также интернет-ресурсы.